第6節(jié) 練習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
能正確地用除法算式來表示平均分的問題。
教學(xué)重難點：正確地用除法算式來表示平均分的問題。
教學(xué)過程：
一、第一層次練習(xí)。第1和第2題。
能看懂圖意是把什么平均分成多少份,每份是多少,并能用除法算式表示。
1、讀一讀（圖意）。
一件衣服釘5粒扣子，10�？圩涌梢葬攷准路�？
10÷5=2（粒）
2、說一說（把什么平均分成多少份）。
把12個果子分成4份，每份有幾個？
12÷4=3（個）
3、找一找生活中的平分問題。
二、第二層次練習(xí)。第3和第4題。
相同的數(shù)量不同的分法求得不同的結(jié)果，能正確地表示。
1、活動：給學(xué)生若干小棒，隨意抓一把，小組內(nèi)分一分，說一說，列一列。
2、獨立練習(xí)課本P40第3和第4題。
3、列一列（除法算式）
（1）16÷2=8（組）
（2）16÷4=4（組）
（3）16÷8=2（輛）
4、分南瓜。
（1）18÷3=6（個） （2）18÷2=9（個）
三、第三層次練習(xí)。開放性練習(xí)。
第5題�？磮D列除法算式。
四、課后延伸�？磮D編故事、看式編故事。
20÷4=5 10÷2=5
教學(xué)目的：
１、利用小熊開店＂情境，使學(xué)生初步體會除法與乘法的關(guān)系。
２、學(xué)習(xí)用2～5的乘法口訣求商，掌握方法。
３、培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。
重點難點：用2～5的乘法口訣求商。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課探究新知。
1、多媒體課件出示＂小熊開店＂的動畫情景。
2、今天小熊的超市開張可熱鬧了，店里的商品真是樣樣齊全，還有小朋友門特別喜歡的物品，看看都有那些物品，價錢是多少？
3、來了幾位顧客看看他們買什么？
4、提出問題：小狗買４輛坦克需要幾元？
（1）你們能幫幫小熊算出一共需要多少錢嗎？
（2）學(xué)生匯報，老師板書：5×4＝20（元）
（3）你能說說你是怎么算出來的嗎？
（根據(jù)乘法口訣四五二十。）
5、小貓拿了20元錢也準(zhǔn)備買坦克，請你們再幫它計算能買幾輛坦克好嗎？
（1）學(xué)生列式老師板書：20÷5＝
（2）為什么這樣列式，你能說出理由嗎＂？
（3）你是怎樣想商的，請你們各小組討論一下。
（1輛5元，2輛10元，3輛15元，4輛20元，
所以20÷5＝4，商是4。）
（先想5×？＝20再想口訣？五二十，四五二十，所以商是4。）
（4）同學(xué)們想的都很好,那你們覺得用那一種方法好呢?（用乘法口訣計算比較好。）為什么？
6、對了，這就是我們今天學(xué)習(xí)的用乘法口訣求商。（老師板書課題）原來用口決求商這么好，我們來試一試好不好？
老師出示題，學(xué)生說出商并說出相應(yīng)的口訣。
二、應(yīng)用新知解決問題。
1、天就要下雨了，小螞蟻正忙著般家呢，他們干什么？你能算出需要幾只螞蟻運完嗎？
學(xué)生獨立完成在集體交流27÷3＝9（只）
2、數(shù)學(xué)游戲小鳥找家。
（1）游戲規(guī)則：有著四個鳥籠，每個鳥籠上都有一句乘法口訣，一些同學(xué)得手上有一道除法算式，應(yīng)用那句口訣求商，就把算式卡片貼在相應(yīng)的鳥籠上。
（2）一群小鳥出去捉蟲子，天黑了他們找不到家了，你們能幫他們找到家嗎？
（3）學(xué)生集體活動全班進行檢查。
3、數(shù)學(xué)游戲二接力賽。
（1）游戲規(guī)則；7個小組代表７種動物如：小鹿隊，小兔隊，等等，黑板上有７組除法計算題每小組同學(xué)依次上臺計算看那組同學(xué)做得最快就獎給那組同學(xué)一個獎杯。
（2）森林的動物們要舉行一次接力賽，你們想不想?yún)⒓�？那我們現(xiàn)在就開始吧，各小組準(zhǔn)備。
（3）學(xué)生進行比賽后講評。
三、課堂小結(jié)
今天，你學(xué)會了什么？