數(shù)學(xué)      課程教案

6年級(jí)：         主備者： 馬國(guó)霖        備課時(shí)間：10-9-3

周次 3 課次（本周第幾課時(shí)） 1

授課課題 長(zhǎng)方體和正方體的表面積（2）

教學(xué)基本

內(nèi)容 六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第二單元教學(xué)第16頁(yè)的例5，完成相應(yīng)的“練一練”和練習(xí)四第6～10題。。

教學(xué)

目的

和要

求 1、進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體和正方體的表面積的含義和計(jì)算方法，能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。

3、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn) 　能根據(jù)所求問(wèn)題的具體特點(diǎn)選擇計(jì)算方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法

及手段 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。

學(xué)法指導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)與他人合作交流，自覺(jué)檢驗(yàn)等習(xí)慣

集體備課 個(gè)性化修改

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)

一、 復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的表面積，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是長(zhǎng)方體（或正方體）的表面積？

提問(wèn)：長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？正方體呢？

一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，高15厘米。做這個(gè)紙盒至少要用多少平方厘米硬紙？

二、探究新知

1、課件出示例5：

啟發(fā)思考：要求制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分米玻璃，實(shí)際上就是求什么？

可以怎樣計(jì)算呢？

2、出示練一練第1題

思考：

這張的商標(biāo)紙的面積就是那幾個(gè)面積的面積之和？明確就是求側(cè)面積。

作

業(yè) 1、練一練第1題

2、完成練習(xí)四第6題

啟發(fā)思考：解答這個(gè)問(wèn)題是求那幾個(gè)面的面積之和？

根據(jù)給出的條件，這幾個(gè)面的長(zhǎng)和寬分別是多少？

3、完成練習(xí)四第7題

4、完成練習(xí)四第8題

5、完成練習(xí)四第9題

思考：

求五級(jí)臺(tái)階占地多少平方米實(shí)際上就是求什么？

求鋪瓷磚的面積實(shí)際上就是求什么？

板書設(shè)

計(jì)

執(zhí)行

情況

與課

后小

結(jié)