編制人：蔡 娜 時間：2010 . 08 .22
課題：《稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題》 NO.2-6
班級 姓名 小組 小組評價
學習目標：
1、理解稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的結構特點，學會分析此類應用題的數(shù)量關系。掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題思路和解題方法。
2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，在學習過程中，學會分析問題、解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、全力以赴挑戰(zhàn)困難，享受學習的快樂。
重點：掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題方法。
難點：理解稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題過程。
使用說明與學法指導：新課標第一網(wǎng)
先由學生自學課本，經(jīng)歷自主探索總結的過程，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考及小組合作，能夠理解稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的結構特點，學會分析此類應用題的數(shù)量關系。掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題的解題思路和解題方法。并獨立完成導學案，然后學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展。
一、自主學習：
1、自學課本P20-P21頁
2、想一想，填一填。
1）、公園里有牡丹花800盆，月季花的盆數(shù)是牡丹花的 ，題中把（ ）看作單位“1”，月季花的盆數(shù)是多少？列式為：（ ）
2）、一袋大米25千克，吃了一部分后，還剩 ，題中把（ ）看作單位“1”，求還剩多少千克大米就是求（ ）的（ ）是多少。列式為：（ ）。
3）、在長跑比賽中，第二名的速度是第一名的 ，第三名的速度是第二名的 ，求第二名速度時，把（ ）看作單位“1”，求第三名速度時，把（ ）看作單位“1”。
二、合作探究：xkb1.com
例1、一輛汽車發(fā)出80分貝的噪音，噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音 ，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？
要求：請用線段圖表示出題中的數(shù)量關系并解答。
思考：你有幾種方法？
小結：知道一個部分量占總量的幾分之幾，求另一個部分量是多少的應用題的解題方法：
例2、人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化，青少年每分鐘心跳約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？
要求：請用線段圖表示出題中的數(shù)量關系并解答。
思考：你有幾種方法？
小結：已知一個數(shù)量比另一個數(shù)量少幾分之幾，求這個數(shù)量的解題方法：
例3、聰聰幼兒園買156個蘋果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下的 ，還剩多少個蘋果？
要點提示：在題中出現(xiàn)多個單位“1”時，一定要找準所給分數(shù)以哪個量為單位“1”，做到正確對應。
三、學以致用：
1、填空：
一種國產(chǎn)冰箱原來每臺售價2700元，現(xiàn)在比原來降低了 ，現(xiàn)在每臺多少元？
1）、應把 看作單位“1”。
2）、2700× 求的是 。
3）、1 - 求的是 。
4）、2700 × 求的是 。
2、我能辯對錯。（對的打“ ” ，錯的打“ ” ）
1）、鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)多 ，是把雞的只數(shù)看作單位“1” 。 （ ）
2）、某工廠原有男工18人，女工22人，又調(diào)來女工人數(shù)的 ，則現(xiàn)在有職工51人。 （ ）
3）、A是B的 ，B是C的 ，C是36，A是27。 （ ）
4）、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲、乙不為0，則甲大于乙。 （ ）
5）、3千克的 與4千克的 同樣重。 （ ）
6）、1米長的繩子，用去 ，還剩 米。 （ ）
3、列式計算
1）、甲數(shù)是120，乙數(shù)比甲數(shù)少 ，乙數(shù)是多少？
2）、25的 與15個 的差是多少？
四、解決問題：新課標第一網(wǎng)
1）、一列火車的速度是每小時110千米，提速后比原來快 ，火車提速后每小時行多少千米？
2）、水結成冰后，體積增加 ，現(xiàn)在有5升水，結冰后體積是多少立方分米？
3）、某工廠去年用煤4800噸，今年比去年節(jié)約 ，節(jié)約了多少噸煤？今年用煤多少噸？
4）、王楊期末數(shù)學成績是96分，孫月的成績比王楊低 ，王華的成績是王楊和孫月總分的 。王華得多少分？