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    1. 第四單元圓 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊)

      發(fā)布時(shí)間:2016-12-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      單元目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握圓的特征;理解直徑與半徑的相互關(guān)系;理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值。

      2、使學(xué)生理解和掌握求圓的周長與面積的計(jì)算公式,并能正確地計(jì)算圓的周長與面積。

      3、獨(dú)立自學(xué),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)弧、圓心角和扇形。

      4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)思對稱圖形,知道軸對稱的含義,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

      5、通過介紹圓周率的史料,使學(xué)生受到愛國主義教育。

      單元重點(diǎn):

      1、 認(rèn)識(shí)圓和軸對稱圖形;

      2、 掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式。

      單元難點(diǎn):

      理解圓周率“π”;圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)以及畫具有定半徑或直徑的圓。

      1. 認(rèn)識(shí)圓

      (1)圓的認(rèn)識(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握圓的特征,理解直徑與半徑的關(guān)系。

      2、會(huì)使使用工具畫圓。

      3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      圓的認(rèn)識(shí),通過動(dòng)手操作,理解直徑與半徑的關(guān)系,認(rèn)識(shí)圓的特征。

      教學(xué)難點(diǎn):畫圓的方法,認(rèn)識(shí)圓的特征。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)。

      1、我們以前學(xué)過的平面圖行有哪些?這些圖形都是用什么線圍成的?簡單說說這些圖形的特征?                           

      長方形   正方形   平行四邊形   三角形    梯形

      3、 示圓片圖形:(1)圓是用什么線圍成的?(圓是一種曲線圖形)

      i. 舉例:生活中有哪些圓形的物體?

      二、認(rèn)識(shí)圓的特征。

      1、學(xué)生自己在準(zhǔn)備好的紙上畫一個(gè)圓,并動(dòng)手剪下。

      2、動(dòng)手折一折。

       

      (1)折過2次后,你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩折痕的交點(diǎn)叫做圓心,圓心一般用字母O表示)

      (2)再折出另外兩條折痕,看看圓心是否相同。

      3、認(rèn)識(shí)直徑和半徑。

                    (1)將折痕用鉛筆畫出來,比一比是否相等?

                    (2)觀察這些線段的特征。(圓心和圓上任意一點(diǎn)的距離都相等)

                    (3)板書:通過圓心并且兩端都在圓上的線段,叫做直徑。連接圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段,叫做半徑。

      4、討論:

      (1)什么叫半徑?圓上是什么意思?畫一畫兩條半徑,量一量它們的長短,發(fā)現(xiàn)了什么?

      (2)什么叫直徑?過圓心是什么意思?量一量手上的圓的直徑的長短,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      (3)小結(jié):在同一個(gè)圓里,有無數(shù)條直徑,且所有的直徑都相等。

            在同一個(gè)圓里,有無數(shù)條半徑,且所有的半徑都相等。

      5、直徑與半徑的關(guān)系。

      (1)學(xué)生獨(dú)立量出自己手中圓的直徑與半徑的長度,看它們之間有什么關(guān)系?然后討論測量結(jié)果,找出直徑與半徑的關(guān)系。

      得出結(jié)論:在同一個(gè)圓里,

      6、鞏固練習(xí):課本58“做一做”的第1-4題。

      三、學(xué)習(xí)畫圓。

      1、介紹圓規(guī)的各部分名稱及使用方法。

      2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)用圓規(guī)畫圓,并小結(jié)出畫圓的步驟和方法。

      四、鞏固練習(xí)。

      1、畫一個(gè)半徑是2厘米的圓。再畫一個(gè)直徑是5厘米的圓。

      2、判斷,并說為什么。

      (1)半徑的長短決定圓的大小。     (  )

      (2)圓心決定圓的位置。           (  )

      (3)直徑是半徑的2倍。           (  )

      (4)圓的半徑都相等。             (  )

      3、思考題:在操場如何畫半徑是5米的大圓?

      五、布置作業(yè)。   

      書P60第1-4題。