教學(xué)內(nèi)容（課題）
教學(xué)目標(biāo)和要求 1． 會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用價(jià)值。
2． 在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查的過程中，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)用百分?jǐn)?shù)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題
教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)百分?jǐn)?shù)與統(tǒng)計(jì)的聯(lián)系
教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)課件
教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)
教 學(xué) 過 程 備注欄
一、創(chuàng)設(shè)情境 引入課題
師：小花今天當(dāng)家，剛統(tǒng)計(jì)好的家庭月支表，不小心被抹掉了一些，（教師出示統(tǒng)計(jì)表），現(xiàn)在誰能算出她家這個(gè)月的開支呢？
二、探索方法 解決問題
1． 讓學(xué)生通過閱讀統(tǒng)計(jì)表，明確數(shù)據(jù)的含義及要解決的問題。（
這個(gè)月一共花多少錢）
2.。讓學(xué)生互相討論 分析問題中的數(shù)量關(guān)系
我家這個(gè)月支出的40%等于500元。
3 學(xué)生匯報(bào) 教師板書
40%X=500
X=500÷40%
X=1250
�？谑械诰判W(xué) 2005 - 2006 學(xué)年度第 二 學(xué)期
數(shù) 學(xué) 學(xué)科（ 五 年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
授課教師：
教學(xué)過程 備注欄
三、鞏固練習(xí)
做“試一試”
1． 讓學(xué)生說一說要填出數(shù)據(jù)相當(dāng)于解決什么問題，分析問題中的數(shù)量關(guān)系。
2． 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這組數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。
四、小結(jié)
提問：你有什么收獲？
作業(yè)設(shè)計(jì) 教科書72頁1、4題
板書設(shè)計(jì) 今天我當(dāng)家
40%X=500
X=500÷40%
X=1250
教學(xué)后記