課題 教時(shí)                   (4)

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1、在操作活動(dòng)中，借助圖形語(yǔ)言，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。

掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn) 理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，理解計(jì)算方法

掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知

1、向?qū)W生介紹很有關(guān)的背景知識(shí)，來(lái)理解題目。

2、出示圖

依次取出長(zhǎng)方形紙條的1/2，1/2的1/2，再取1/2，并用乘法算式來(lái)表示這個(gè)過(guò)程。

1/2×1/2=1/4

1/4×1/2=1/8

3、折一折

引導(dǎo)學(xué)生折一折

2）反饋3/4×1/4=3/16

（3）分子乘分子，分母乘分母

二、做一做

按照上面的方法折一折，想一想，并算出結(jié)果

1/3×1/5=2/15

1/4×2/3 3/5×2/9能約分的可以約分

三、鞏固練習(xí)

1、折一折，涂一涂

1/3×1/4  2/5×1/3

2、計(jì)算

3、解決問(wèn)題

練一練，第3、4題 學(xué) 生 活 動(dòng)

學(xué)生仔細(xì)聽,然后理解題目的意思 

拿出紙條動(dòng)手操作

說(shuō)一說(shuō)怎樣用算式解決問(wèn)題。

1、學(xué)生拿出一張長(zhǎng)方形的紙豎著對(duì)折2次，然后再橫著對(duì)折2次，涂也3/4和1/4。

2、思考：3/4×1/4=？

3、學(xué)生嘗試總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

分子乘分子，分母乘分母

1、學(xué)生獨(dú)立思考

2、完成,然后交流結(jié)果

學(xué)生可以折一折，涂一涂，再計(jì)算

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算集體訂正

學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流

3/4×8/9  1/2×9/7

3/8×6/7  5/24×6/5

2/9×6/7

板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)乘法（三）

1/2×1/2=1/4  計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，“分子乘分子，分母乘分母”

3/4×1/4=3/16

教學(xué)反思

借助圖形語(yǔ)言, 動(dòng)手操作,來(lái)掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

課題 分類乘法（三） 教時(shí)                   (5)

學(xué)  習(xí)

目  標(biāo) 1． 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。

2． 體會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。

能進(jìn)行解答簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用題。

學(xué)  習(xí)

重  點(diǎn) 知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和方法，并會(huì)應(yīng)用。

會(huì)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則正確地進(jìn)行計(jì)算。

                              過(guò)    程    與    方    法 

教  師  活  動(dòng)

一、分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)

1．算一算：

4/5×1/2=  1/3×5/6=

5/8×2/7=  2/3×4/7=

3/7×2/3=  4/5×1/9=

學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正

  2．每小時(shí)織布8/9千米，2/3小時(shí)織布多少千米？

二、課后練習(xí)

 1．練一練第5題

完成后,對(duì)本班同學(xué)的近視情況進(jìn)行調(diào)查后,自己提出分?jǐn)?shù)乘法的問(wèn)題進(jìn)行解答。

2．練一練第6題。

本題可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，完成后大家一起訂正。

 3．練一練第7題。

教師可以鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由課堂引申到課外。

三、數(shù)學(xué)故事

指導(dǎo)學(xué)生看圖

四、布置作業(yè)

伴你成長(zhǎng) 學(xué) 生 活 動(dòng)

完成后,說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則。

指名讀題,說(shuō)說(shuō)求什么？

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？（用乘法）

8/9×2/3=

運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決生活中的實(shí)際為題。

注意應(yīng)用題的解題格式和要求。

看圖分析圖.

學(xué)生將故事講給大家聽，并能提出有關(guān)的問(wèn)題。再說(shuō)說(shuō)為什么？

板書設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)乘法（三）

1．算一算：

4/5×1/2=  1/3×5/6=      5/8×2/7=  

2/3×4/7=  8/9×2/3=     3/7×2/3=  4/5×1/9=

教學(xué)反思

借助圖形語(yǔ)言, 動(dòng)手操作,來(lái)掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法