天河棠東小學(xué) 梁永威
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
本單元的知識(shí)是學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)鐘表，了解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。而且對(duì)有關(guān)年、月、日的知識(shí)具有常識(shí)性，雖然在課堂上沒有系統(tǒng)學(xué)過，但在實(shí)際生活中學(xué)生已有很多經(jīng)驗(yàn)。因此，根據(jù)以上情況我對(duì)本單元的知識(shí)內(nèi)容作了一個(gè)調(diào)查性的小測(cè)，測(cè)試情況如下：優(yōu)良率達(dá)86%，并且對(duì)有關(guān)年月日的知識(shí)具有常識(shí)性認(rèn)識(shí)；有24%的學(xué)生不合格，其中對(duì)鐘表的知識(shí)掌握差的占20%，有14%的學(xué)生沒有對(duì)有關(guān)年月日和時(shí)分秒的知識(shí)具有常識(shí)性認(rèn)識(shí)。由本次測(cè)試可見本年級(jí)的學(xué)生的中下面較大，因此根據(jù)本班級(jí)情況本人設(shè)計(jì)了本單元的教學(xué)計(jì)劃為10個(gè)課時(shí)，并在結(jié)束本單元新授課后，緊接著進(jìn)行綜合測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以便進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、單元教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；
2、 了解平年、閏年的有關(guān)知識(shí)，能判斷平年和閏年。
3、 會(huì)看日歷，能從日歷中找到有關(guān)的信息；
4、 認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性。
三、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系
已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：
一年級(jí)
●認(rèn)識(shí)鐘表
二年級(jí)下
●認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒
●體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短 ---------à 本單元的主要內(nèi)容：
●認(rèn)識(shí)年、月、日
●認(rèn)識(shí)平年、閏年
●認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 1、掌握有關(guān)年月日的知識(shí)以及它們之間的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。
難點(diǎn)：1、能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
2、結(jié)合具體的生活情境，會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。
五、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)
1、知道年、月、日之間的關(guān)系，會(huì)判斷平年和閏年，會(huì)看日歷，能從日歷中找到有關(guān)信息。
2、能根據(jù)日歷進(jìn)行在關(guān)日期的簡(jiǎn)單推算。
3、了解24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示時(shí)刻之間的關(guān)系，能結(jié)合具體的生活情境計(jì)算出經(jīng)過的時(shí)間（可以不列出算式）
六、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排: 本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：10 節(jié)
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 計(jì)劃
課時(shí) 授課
日期 備注
年、月、日（年、月、日的認(rèn)識(shí)） 1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，并了解相關(guān)知識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生利用課本、圖書、網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與這堂課相關(guān)的信息，利用小組合作的形式進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3.通過學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的交流、使學(xué)生充分體驗(yàn)到探究知識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，使學(xué)生在不同程度上都能得到盡可能大的收獲。
1 讓學(xué)生課前進(jìn)行資料收集有關(guān)年月日的知識(shí)（如：什么叫平年、閏年、大月和小月等知識(shí)）（每人自備一個(gè)年歷表）
看日歷（認(rèn)識(shí)星期、計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間） 1、 會(huì)看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會(huì)。
2、 結(jié)合具體的活動(dòng)，推算出某一個(gè)人的生日。 1 讓學(xué)生進(jìn)行課前小調(diào)查，從日歷中找一找我國的一些重大節(jié)日。
猜生日（鞏固年、月、日的知識(shí)） 能結(jié)合具體活動(dòng)，推算出某人的生日。 1
一天的時(shí)間（24時(shí)計(jì)時(shí)法） 1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。
2、結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。
3、 培養(yǎng)遵守作息制度的良好習(xí)慣和時(shí)間觀念。
1
綜合測(cè)試 1 檢測(cè)學(xué)生的掌握情況為后面的單元復(fù)習(xí)和中下生的輔導(dǎo)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
時(shí)間與數(shù)學(xué)（一） 1、 通過對(duì)具體問題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，初步感受集合的思想。
2、 通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體會(huì)日歷包含地豐富的數(shù)學(xué)信息。 1
時(shí)間與數(shù)學(xué)（二） 1、 嘗試用數(shù)學(xué)的思想方法去思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
2、 經(jīng)歷研究的過程，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、 根據(jù)居民身份證號(hào)碼，知道一個(gè)人的出生年月日，并推算出他的年齡，從而進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué) 在人們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。 1
綜合實(shí)踐活動(dòng) 會(huì)設(shè)計(jì)2007年年歷表（分組完成） 1
測(cè)試 1
反饋 1
合 計(jì) 10