教學目標：

1、 探索并初步掌握100以內數的加減混合運算的方法。

2、 發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。

教學過程：

一、 情景導入，教學主題圖。

1、 看懂圖意。

2、 運用問題開展估算活動，培養(yǎng)學生的估算意識。

3、 鼓勵學生濃度根據圖意來提出問題。并列出相應的算式。

4、 對于56-27+19，可以讓學生自己探索計算的方法，學生可能會出現將加減法的算式列在一起的寫法，教師應給予肯定。

二、 練一練

首先讓學生明確圖意，然后讓學生估計一下現在合唱隊人數比原來多還是少，并說說理由，最后獨立解決這個問題。

三、學后體會

教后記：