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    1. 第八課時:練習三 教案教學設計(蘇教國標版一年級下冊)

      發(fā)布時間:2017-10-17 編輯:互聯(lián)網 手機版

       

      第五周     星期二    第二節(jié)    2003--.03--18

      教學內容:

      教科書第34~35頁例題及“想想做做”

      教學目標:

      學會解答求一個數比另一個數多多少(少多少)的實際問題,提高學生的分析能力.

      教學過程:

      一.復習.

      1.口算:

      34+3=     80+17=      53+20=       4+75=  

      61+8=     20+52=      20+35=       48+50=

      直接說出答案.

      2.導入新課.

      老師邊演示邊說明:老師的手里分別抓了一些花片,你知道老師哪只手抓得多一些?多多少?請你想一個辦法?

      這就是我們今天要學習的內容,求兩數相差多少的實際問題.

      (板書課題:求兩數相差多少的實際問題)

      二.新授.

      1.操作:

      1) 同學做抓花片游戲,排一排比一比哪種花片抓得多?多多個?

      2) 除排一排的方法,想想還有別的方法嗎?你是怎樣想的?

      3) 引導學生看排成的花片想出從13個里面去掉8個,剩下的就是紅花片比藍花片多的。用減法算。13-8=5.所以紅花多,多5個。

      同桌說說是怎么想的?

      4)再抓幾次比比看,誰抓得多,多多少個?(每次都要說出怎樣計算花片比另一種花片多多少個)

      2教學例題:

      1)出示例題圖說說這道題已知什么?求什么?

      (已知合唱隊女生有24人,男生有20人,求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人?)

      2)你會解答嗎?學生獨立解答,集體交流說說你是怎樣求“女生比男生多多少人?”

      板書:24-20 =4

      集體口答:

      3)求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?該怎樣解答.

      3.老師小結:

         像這樣求一個數比另一個數多多少(或少多少)的題目物品們可以用減法計算,從較大數中去掉同樣多的一部分,就得到多的那一部分.

       

      三.完成“想想做做”

      1. 完成“想想做做1

      1) 指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

      2) 學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么,為什么這樣算?

      3) 集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

      2. 完成“想想做做2

      1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

      2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么,為什么這樣算?

      3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

      3. 完成“想想做做3

      1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

      2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么,為什么這樣算?

      3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

      4. 完成“想想做做”4

      獨立完成,集體交流說說你是怎樣算的?為什么這樣算?求“美術組比航模組多多少人”還可以怎么說?

      四.全課小結.

       今天我們學習了“求一個數比另一個數多多少(少多少?)”的實際問題,想想像這類的問題該用什么方法解答?

      五.教學后記:通過圖文結合,能讓學生更直觀,學得輕松.