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    1. 第六課時(shí):兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-11-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      第四周     星期五     第三節(jié)    2003--.03--14

      教學(xué)內(nèi)容:

      教科書第32頁的想想做做.3~7.

      教學(xué)目標(biāo):

      進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.

      教學(xué)過程:

      一.復(fù)習(xí).

      1.填一填:

      74-30 =       74-3 =

      2.口算:

      76-60 =     85-70=      93-50 =

      39-8 =      67-6 =      49-5 =

      直接寫結(jié)果,集體訂正時(shí)指名說一說第一組題是怎樣想?

      3.導(dǎo)入新課;    -

      上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十或一位數(shù),今天我們來上一節(jié)練習(xí)課,看同學(xué)們掌握得怎樣。

      二.練習(xí)。

      1.教材第32頁“想想做做”4。

      獨(dú)立填表,集體訂正時(shí)復(fù)習(xí)一下減法算式中各部分的名稱.如被減數(shù)39,減數(shù)5,差是34。自選一兩組說給同學(xué)聽.

      2.教材“想想做做”5。

      游戲題,同桌兩人一組比一比誰算得又對(duì)又快!

      3.“想想做做”6。

      在圓圈填上>、<或=。

      1)學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視,了解學(xué)生的比較方法.

      2)集體訂正后提問:你是怎么比的?(計(jì)算出結(jié)果再比較大小).還有別的比較的方法?(沒有計(jì)算)

      4. “想想做做”3。

      (1)出示第3題圖,提問可小男孩付出多少元?阿姨找回多少錢?求什么?

      指名說一說這道已知什么?求什么?

      (2)學(xué)生獨(dú)立列式算,集體訂正,并回答“怎樣求出一個(gè)足球多少元?”

      (3)這道題做完了嗎?還少了什么?

      (口答)(集體口答一遍)

      5.“想想做做”7。

      (1)出示第7題圖,要求學(xué)生弄懂圖意,并指名說說這道題已知什么?求什么?

      (2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,集體訂正,同桌同學(xué)說說“怎樣求出還剩多少個(gè)?”再指名說一說怎樣求?

      (在學(xué)生作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生不要忘記口答)

       三、作業(yè)布置。

        《練習(xí)與測(cè)試》兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(2)

      四.教學(xué)后記:能培養(yǎng)學(xué)生說話訓(xùn)練.發(fā)展學(xué)生的語言.