教學(xué)內(nèi)容

復(fù)習(xí)（三）（教材第102－103頁(yè)第11－14題）

課時(shí)

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，能以一定的運(yùn)算速度完成進(jìn)位加法的運(yùn)算。

2、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣和運(yùn)用知識(shí)的技巧。

3、結(jié)合本班情況有針對(duì)地組織復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，鞏固和復(fù)習(xí)加減法內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)

20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。

教學(xué)難點(diǎn)

在進(jìn)位的過(guò)程中對(duì)十位上數(shù)意義的理解。

教學(xué)具準(zhǔn)備  

口算卡片。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)梳理知識(shí)

1、上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了10以?xún)?nèi)的加減法，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法。下面我們先練習(xí)一道題14-5=？

2、板書(shū)：5＋8＝

說(shuō)說(shuō)這道題我們可以怎樣算？

根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)思考過(guò)程。

板書(shū)：湊十法

二、進(jìn)行練習(xí)

1、第11題。

小組兩人合作：一人從卡片中拿出兩張，另一人將卡片上的兩個(gè)數(shù)字加起來(lái)，算出結(jié)果是多少。交換練習(xí)。

2、第12題。

規(guī)定時(shí)間看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。

3、第13題。

學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上完成，每題指名說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較大小的。

4、第14題。

（1）課件出示主題圖。

（2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意后獨(dú)立列式計(jì)算。

（3）說(shuō)說(shuō)你是怎樣算出現(xiàn)在有多少輛的？

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

讓學(xué)生討論“這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？”巡視教室答疑。