教學(xué)內(nèi)容

練習(xí)十三（教材第96頁第1－4題）

課時

第八課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固6、5、4、3、2加幾的計算方法，使學(xué)生能正確熟練的計算。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，形成一定的計算技能。

3、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點

正確熟練的計算6、5、4、3、2加幾。

教學(xué)難點

同上。

教學(xué)具準(zhǔn)備

口算卡片。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、復(fù)習(xí)

1、口算。

  老師出示口算卡片，學(xué)生口答。

選其中的一兩道說說計算的想法。

2、說說括號里面填寫幾。

8＋（   ）=10

（  ）+2=7

5+（   ）=8

7+（   ）=9

二、進(jìn)行練習(xí)

1、完成第1題。

（1）課件出示第1題三組題，學(xué)生在書上算出每組題的得數(shù)。

（2）比較每組中兩道加法算式，看看有什么聯(lián)系。

2、完成第2題。

（1）課件出示第2題情境圖。

（2）請兩個學(xué)生進(jìn)行示范，介紹游戲方法。

（2）組織游戲：

兩人一組，一人按順序報題，一人說得數(shù)。

注意點：練習(xí)前，要讓兩個匯報交流，選擇幾題讓學(xué)生說說計算的想法。

3、完成第3題。

（1）用2分鐘左右的時間讓學(xué)生獨立在書上計算。

（2）匯報答案，統(tǒng)計做對做錯的情況。

（3）請做錯的同學(xué)說說是怎樣想的。

（4）訂正做錯的題目。

4、完成第4題。

（1）課件出示情境圖，說說小朋友在干什么，分別有幾人？

（2）出示第一個問題：跳繩的和拍球的一共有多少人？

（3）學(xué)生獨立在書上計算填空后組織匯報交流。

（4）出示第二個問題：拍球的和打乒乓的一共有多少人？

（5）學(xué)生獨立在書上計算填空后組織匯報交流。

（6）讓學(xué)生思考還能解決什么問題？

（7）匯報交流，指名進(jìn)行列式計算。

三、總結(jié)評價

通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？