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    1. 第八單元:加法和減法15 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教國(guó)標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-4-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       

      教學(xué)內(nèi)容

      連加、連減(教材第66頁(yè)例題,完成第66-67頁(yè)“想想做做”第1-6題)

      課時(shí)     

      第十六課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流,初步理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

      2、能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)思維能力及口頭表達(dá)能力。

      3、在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。

      教學(xué)重點(diǎn)

      聯(lián)系實(shí)際情意,體會(huì)連加、連減的意義和理解計(jì)算順序,學(xué)會(huì)計(jì)算。

      教學(xué)難點(diǎn)

      理解圖意,正確列出算式。

      教學(xué)具準(zhǔn)備   

      2個(gè)紅玩具、3個(gè)綠玩具和一個(gè)黃玩具。

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      一、復(fù)習(xí)鋪墊

      1、口算。(口算卡片出示)

      2、說(shuō)說(shuō)括號(hào)里應(yīng)該填寫(xiě)幾?

           二、教學(xué)新課

      1、導(dǎo)入:小朋友算得真是快啊,看來(lái)以前的科知識(shí)學(xué)得非常好,有沒(méi)有信心學(xué)好今天的新知識(shí)?一定會(huì)有的,看,老師已經(jīng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品了,看老師給大家?guī)裁磥?lái)了?

      2、出示玩具:左3個(gè)右2個(gè)

      老師帶來(lái)了什么?

      引導(dǎo)學(xué)生口述:老師帶來(lái)了2個(gè)紅玩具,3個(gè)綠玩具,一共有5個(gè)玩具。

      用哪個(gè)算式表示?2+3

         再出示一個(gè)黃色的。問(wèn):現(xiàn)在一共有多少個(gè)玩具了?算式怎么列?

         完成板書(shū):2+3+1

      3、誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)算式?

      這個(gè)算式好象和我們以前學(xué)的有點(diǎn)不一樣,誰(shuí)來(lái)給這種算式取個(gè)名字?說(shuō)明:

      對(duì)了,象這樣有兩個(gè)加號(hào)的算式我們把它叫做“連加”(板書(shū)課題)

      這個(gè)連加算中的2表示什么?3呢?1呢?

      2+3+1表示把幾個(gè)數(shù)合起來(lái)?哪三個(gè)數(shù)?

      引導(dǎo)學(xué)生口述:2+3+1表示把2、3、1三個(gè)數(shù)合起來(lái)的意思。(指名說(shuō)、小組互說(shuō))

      4、那么這個(gè)算式怎么算呢?

      根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)

      誰(shuí)能用先算什么再算什么把你的計(jì)算方法說(shuō)一遍?(指名說(shuō)一說(shuō))

      5、擺小棒說(shuō)算式:

      (1)左4、中3、右1   

      (2)左2、中5、右3

      6、看算式直接說(shuō)得數(shù)。

      2+2+2   1+4+3  5+1+3  4+4+2  3+1+5  6+3+1

      7、小朋友學(xué)得真是不錯(cuò),不過(guò),老師這里還有一道難題,你們?cè)覆辉敢鈳臀医鉀Q?

      出示:8-3-1

      誰(shuí)知道這個(gè)算式是什么意思?你能擺學(xué)具的辦法來(lái)說(shuō)明它表示的意思嗎?(學(xué)生操作,指名板演)

      說(shuō)明:原來(lái)8-3-1表示從8里面先去掉3再去掉1,還剩幾?

         那么我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候先算什么呢?

         學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程,師板書(shū)

         指名說(shuō)計(jì)算過(guò)程、小組互說(shuō)。

         像這樣的題叫什么題呢?板書(shū)完成課題

      8、直接說(shuō)得數(shù):6-3-1   8-2-4   9-1-7   10-3-3  7-2-3

      9、小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了什么?

      不管是連加還是連減我們一般都要先算前面兩個(gè)數(shù),不過(guò),我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候還要非常的細(xì)心。

      三、組織練習(xí)

      1、想想做做第1-3題。

      出示圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的意思,再在書(shū)上寫(xiě)出相應(yīng)的算式,然后指名匯報(bào)交流。

      2、選得數(shù)。

      3、完成第4題,讓學(xué)生在書(shū)上直接寫(xiě)出得數(shù)。匯報(bào)交流時(shí)說(shuō)說(shuō)計(jì)算的想法。

      4、小朋友也能來(lái)出幾道連加連減題來(lái)考考大家嗎?

      指名出題請(qǐng)其他小朋友算,完成第5題。

      5、思考題:□+□+□=6

      四、總結(jié)全課

      這節(jié)課你學(xué)到了什么?全體學(xué)生一起總結(jié)。