2009-------2010學(xué)年度上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

主備人：劉媛

6、綜合練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)

課本第9頁(yè)的練一練第4題，課本第11頁(yè)的練一練。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生能比較地?cái)?shù)數(shù)量是6、7、8、9、10的物體，明確它們的含義。

2、比較熟練正確地寫(xiě)6-10數(shù)字。

3、滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。

教學(xué)重點(diǎn)：

滲透一一對(duì)應(yīng)的思想。

教具準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片。

教學(xué)過(guò)程：

一、 動(dòng)手操作（擺圓片）

教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生數(shù)出相應(yīng)的圓片擺好。（師可以給予不同的數(shù)法的學(xué)生表?yè)P(yáng)肯定。）

二、 練一練

1、 看數(shù)畫(huà)線。（課本第11頁(yè)練一練第一題）

教師先引導(dǎo)學(xué)生弄清圖意。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

2、 數(shù)一數(shù)，畫(huà)0，再寫(xiě)數(shù)。（課本第11頁(yè)練一練第2題。）

教師先引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，弄懂圖意。學(xué)生獨(dú)立完成，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)物、符號(hào)、數(shù)字間的聯(lián)系。.

3、 填數(shù)。（課本第11頁(yè)第3題）

教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)所看到的。最后，讓學(xué)生獨(dú)立地從10寫(xiě)到1.

4、 怎么數(shù)得快。（課本第9頁(yè)第4題）www.xkb1.com

師：今天小猴子想考考小朋友，這里有圓形、正方形、三角形、圓柱，你能不能很快數(shù)出它們各有幾個(gè)呢？比比，看誰(shuí)快？

（學(xué)生獨(dú)立數(shù)，然后組織學(xué)生在小組中交流各自的方法，最后集體交流反饋。）

師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法可真多，可以1個(gè)1個(gè)數(shù)，也可以2個(gè)2個(gè)數(shù)，3個(gè)3個(gè)數(shù)，5個(gè)5個(gè)數(shù)。下面小朋友再用這些方法數(shù)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

（學(xué)生同桌交流）

三、 總結(jié)

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0-10這幾個(gè)數(shù)，學(xué)會(huì)了它們的寫(xiě)法，還了解數(shù)字可以表示的含義。今后，我們還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

四、 布置作業(yè)

完成課課練練習(xí)題。