一 、教學(xué)目標(biāo)

1、 通過(guò)情景體驗(yàn)和參與，感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可以表示物體的多少，還可以用來(lái)表示事物的次序，

2、 能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

3、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力。

4、感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 1 節(jié)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

四、教學(xué)活動(dòng)

（一）笑話引入新課，激發(fā)興趣

      古時(shí)候有一個(gè)人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了一個(gè)不飽，又吃了一個(gè)，還不飽，直到他吃完第四個(gè)才覺(jué)得飽了。這是他拍拍肚皮，嘆了口氣說(shuō)：哎，要是知道吃第4個(gè)能飽，先吃第四個(gè)該多好！

      這個(gè)人說(shuō)得對(duì)不對(duì)？為什么？

（二）學(xué)習(xí)新課

1、呈現(xiàn)課本主題圖，組織學(xué)生認(rèn)真觀察畫面之后，以小組為單位，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人？一共有幾個(gè)？

      如果以穿紅衣服的阿姨排第一，再說(shuō)說(shuō)誰(shuí)排第二，小聰后面的解放軍叔叔排第幾？最后一位叔叔排第幾？

2、小組代表匯報(bào)

3、思想教育：看到聰聰一個(gè)人排隊(duì)買票的情景，同學(xué)們除了知道一共有5個(gè)人在排隊(duì)買票，以及每個(gè)人的位置，你們還看到了什么？想到了什么？

     引導(dǎo)學(xué)生明白，自己已經(jīng)是小學(xué)生了，自己能做的事自己做，在外面要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

4、動(dòng)畫展示：穿紅衣服的阿姨走后，后面的人依次上前。

（1）教師：這時(shí)有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？小聰排第幾？他后面對(duì)2位叔叔排第幾？

      讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區(qū)分“幾”與“第幾”，同樣先在小組中交流，再全班交流。

（2）教師操作課件，出示正確答案，強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。

（三） 鞏固練習(xí)

【基礎(chǔ)練習(xí)】

1、 完成書第18頁(yè)做一做第12題。

   學(xué)生先獨(dú)立思考，再匯報(bào)。

2、 動(dòng)動(dòng)手，深化感知

 （1）學(xué)生拿出4個(gè)正方形學(xué)具片和1個(gè)圓片，先獨(dú)立擺一擺，把擺的結(jié)果在小組中說(shuō)說(shuō)，看看圓片可以放在那些位置。

（2）把圓片放在第二的位置，可以怎樣擺？

（3）討論：為什么把O放在第2的位置會(huì)產(chǎn)生2種不同的擺法？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第幾的相對(duì)性。

3、 完成書練習(xí)二第21頁(yè)第2題。

    學(xué)生先獨(dú)立思考，然后四人小組討論尋找規(guī)律，匯報(bào)討論。

4、 填一填。

從左往右數(shù)，第4列有（  ）個(gè)球。

從右往左數(shù)，有5個(gè)球的是第（   ）列。

從左往右數(shù)，有4個(gè)球的是第（   ）列。

從右往左數(shù)，第4列有（    ）個(gè)球。

【提高練習(xí)】

5、 游戲：開(kāi)火車

    選幾名同學(xué)跟在老師后面，組成一列小火車，在教室過(guò)道緩緩行駛。

（1） 其余學(xué)生觀察組成火車的人數(shù)以及教師和其他同學(xué)在隊(duì)列中的位置，告訴同桌。

（2） 火車改變前進(jìn)的方向，火車頭變?yōu)榛疖囄�，說(shuō)說(shuō)老師和每個(gè)同學(xué)在隊(duì)列中的位置。

（3） 小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)的方向不同，其結(jié)果也就不同。

【拓展練習(xí)】

6、五杯糖水一樣甜，請(qǐng)你按放糖由多到少填上序號(hào)。