課題

教學(xué)內(nèi)容：課本第63頁

教學(xué)目標

5.通過實踐，加深對圖形的認識，并體會分類的思想方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6.在教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教學(xué)重難點

鞏固本章知識，培養(yǎng)動手動腦的能力

教學(xué)準備

各種圖形模具

教學(xué)過

一、激趣導(dǎo)入

1.介紹自己帶來的物品

2.老師拼的這個機器人用了哪些物體？

3.這個機器人漂亮嗎？你想拼一個嗎？板書課題

三、實踐活動

1摸一摸，挑圖形

2.四個同學(xué)為一組，把自己帶來的實物放在一起，摸一摸。

3.動手拼擺各種物體，教師巡視指導(dǎo)。

4.交流匯報。

5.分一分，數(shù)一數(shù)。你拼的物體分別用了什么？用了多少個?

幫助個別有困難的學(xué)生

課堂小結(jié)

板書設(shè)計

課題

11-20各數(shù)的數(shù)、說、認、寫

教學(xué)內(nèi)容：課本第64－67頁

教學(xué)目標

1、通過實際操作認識11--20各數(shù)

2、認識感悟10個一是10

3.知道11--20各數(shù)的組成

4.會讀11--20各數(shù)

5.理解個位，十位的意義

教學(xué)重難點

1、認識10個一是0

2、理解個位十位的意義

教學(xué)準備

小棒

教學(xué)過

復(fù)習(xí)

導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道10后面的數(shù)是多少嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)，讀11－20各數(shù)。（板書課題）

看圖，說說這是哪？有什么？

你知道有幾個人跳舞嗎？

你是怎么算的？公園里還有什么？

（2）讓學(xué)生說說數(shù)數(shù)

2、分別感知計數(shù)單位十

擺十根小棒問：老師一共擺了多少根小棒？

把十根小棒捆在一起，說：這一捆是10根，也叫一個十。

5、教學(xué)例1

（1）認數(shù)11

先數(shù)數(shù)，在捆一捆，最后填一填。

問：十位是上的1表示什么？個位上的1表示什么？誰能說說11的組成？

（2）認數(shù)13

擺13根小棒，怎么擺？十位上擺幾捆？是幾個十？個位上擺幾根？是幾個一？

你會寫嗎？

4.教學(xué)例4

（6）認數(shù)15

擺出15根小棒，怎么做？學(xué)生操作

出示計數(shù)器，認識個位、十位。

在計數(shù)器上拔出15，說說15的組成。寫一寫。在讀一讀

（2）認數(shù)17

一個十和七個一組成多少？在計數(shù)器上拔朱

（3）認數(shù)20

看看有幾捆小棒，一共多少根？說說20的組成。

請在計數(shù)器上拔珠子表示。學(xué)生操作

7.教學(xué)例3

教師指導(dǎo)書寫。學(xué)生獨立完成：邊讀邊寫

8.認數(shù)11－20各數(shù)

讓學(xué)生在已經(jīng)學(xué)的11－20各數(shù)中找一個數(shù)作朋友告訴大家，在用這個數(shù)說一句話。

三、課堂活動

1.數(shù)一數(shù)

2.拔一拔，數(shù)一數(shù)

3.找出書的指定頁碼

4.第4題，圈一圈

學(xué)生獨立完成，在訂正

5.第5題，打電話

板書設(shè)計

11-20各數(shù)的數(shù)、說、認、寫

1個十和3個一組成131個十5個一組成15

讀作十三讀作十五

二個十組成20