課題
10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）
教學內(nèi)容：第４０－４１頁練習四第9課時
教學目標
１.鞏固１０以內(nèi)的加減法，２.聯(lián)系生活實際發(fā)展數(shù)學思維。.
教學重難點
正確計算
教學準備
１０根小棒
對１０的口令。如：我出３，學生出７……
練習指導
１.第１題。（１）出示第１小題，兩圖根據(jù)算式中的一個數(shù)，說說意義。
２.第２題。（１）出示第１小題，引導學生看懂圖意，圖告訴了什么，要求什么，交流后列出算式。
３.第３題。題出要求：口算，比一比看誰算的快。
４.第５題，讀題，數(shù)一數(shù)，填一填。提出要求：數(shù)的時候要特別認真，不要數(shù)錯了。
５.第６題。獨立想一想，說一說每道算式是怎么填空的，為什么這樣填。
６.第７題�？磮D，讓學生先把整個圖意說一說，（圖上有什么人，分別在做什么？）然后根據(jù)要求，開動腦筋，提出問題列出算式計算。
三、布置作業(yè)：第１題第２小題，第２題第２小題。第４題，獨立做在書上。
板書設(shè)計
課題
10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）
教學內(nèi)容：第４2頁連加連減和課堂活動第10課時
教學目標
１.情景教學說明連加連減的意義．２．根據(jù)圖意列出算式．.
教學重難點
計算方法．
教學準備
１０根小棒
一.復習
０００００ 學生看圖說圖的意思，并且寫算式
０００ 把５和３合起來用什么方法，這是幾個數(shù)相加．
二.新授
１.出示情景圖：學生口述圖的意思，問：要求共有多少只？怎樣列算式？
２.學生說，板書：２＋３＋４＝ �。矗玻常�
３.觀察這些算式與復習的有什么相同和不同
根據(jù)學生回答，得出連加．
這里的連加是幾個數(shù)相加．
４.學生探索連加的計算方法
５.全班交流．
三.課堂活動
１.４３頁第１題．
（１）引導學生擺小棒．
（２）用這種方法看算式，在計算．
（３）學生獨立完成．
四.課堂練習：完成４５頁第一題．
板書設(shè)計