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    1. 《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)教案設(shè)計(jì))

      發(fā)布時(shí)間:2016-5-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      黃石白馬山學(xué)校  李道良

      教學(xué)內(nèi)容:人教版第九冊(cè)第一單元《小數(shù)乘整數(shù)》第一課時(shí),做一做。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 初步了解小數(shù)乘整數(shù)的意義。

      2、 經(jīng)歷探究小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法的過程,建立模型和理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。

      3、 滲透轉(zhuǎn)化的思想,培養(yǎng)學(xué)生積極思維,歸納總結(jié)的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。

      教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。

      教學(xué)用具:課件PPT

      教學(xué)過程:

      課前談話:

          聽說四年級(jí)的同學(xué)們很聰明,老師今天考考你們:

      1元=    角    3元=     角     10角=      元        102角=    元

      一、創(chuàng)設(shè)問題情境 

      南非世界杯足球賽吸引了全世界的眼球,連小學(xué)四年級(jí)的小明、小軍、小剛也受到了影響,他們踢起了足球,即使在這么高溫的天氣里也是樂此不疲。這不,口渴了,他們?nèi)说缴痰昀镔I水喝。假如他們3人買同樣的飲料。

      1、你能提個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?

      預(yù)設(shè)1:買3瓶娃哈哈礦泉水要多少錢?

      預(yù)設(shè)2:買3瓶冰綠茶要多少錢?

      2、你能解決嗎?    1、1×3=3元      2、3.5×3=?

      3、他們分別表示什么意思?

      4、仔細(xì)觀察,這兩道算式,哪道是我們學(xué)過了的,哪道還沒有學(xué)過?

      3.5×3和我們以前學(xué)的1×3不同,這就是我們這節(jié)課要研究的問題。

      板書課題:小數(shù)乘整數(shù)

      二、探究新知

      1、 探究3.5×3的計(jì)算方法

      1)、估算  4×3    3×3

      2)、小組合作嘗試計(jì)算

      3)、匯報(bào)交流

      方法一、加法  3.5+3.5+3.5=10.5元

      方法二、轉(zhuǎn)換單位  3.5元=35角   35×3=105角=10.5元 

      方法三、豎式計(jì)算(略)重點(diǎn)探究豎式計(jì)算

      三、練習(xí)闖關(guān)我最行

      1、 嘗試練習(xí)

      1) 0.72×5

      觀察:你有什么發(fā)現(xiàn)?(末尾有0)

      2、 對(duì)比練習(xí)

      做書上做一做第一題、第二題

      思考:小數(shù)乘法與整數(shù)乘法有何不同?

      3、 總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的方法

      先將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù),再按照整數(shù)乘法的方法計(jì)算,積的末尾有0要去掉。

      4、 勇爭(zhēng)先奪紅旗

      2.5×4    2.4×3    3.5×2     3.3×5    12.5×8

      5、 極限挑戰(zhàn)競(jìng)風(fēng)流

      用1、2、3、4、5  這5個(gè)數(shù)字和一個(gè)小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)小數(shù)乘一位整數(shù)(123.4×5)。能寫幾個(gè)算式就寫幾個(gè)算式,并算出積。

      四、全課小結(jié)

      這節(jié)課你有收獲嗎?

      五、作業(yè)

      回家和爸爸媽媽說說今天學(xué)習(xí)的知識(shí),看看能派上什么用場(chǎng)?

      六、愛數(shù)學(xué)吧 !

      數(shù)學(xué)是思維的體操,是科學(xué)王冠上那顆最璀璨的明珠!