教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)（國標(biāo)本）一年級下冊第76-77頁。

教學(xué)目標(biāo)：

1．經(jīng)歷探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)加一位數(shù)。

2．在解決簡單的實際問題過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。

3．培養(yǎng)學(xué)生積極思考、動手實踐并與同學(xué)合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教具準(zhǔn)備：小棒、卡片和多媒體課件

學(xué)程預(yù)設(shè)：

課前談話：

今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學(xué)們，大家有信心接受他們的挑戰(zhàn)嗎？

一、舊知再現(xiàn)

貝貝出示口算練習(xí)：  30+25   26+3  14+40 7+52 

讓學(xué)生說一說兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的計算方法。

二、情境引入

1．晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容？提出一些用加法計算的問題并列出算式。

2．比較算式，揭示課題（兩位數(shù)加一位數(shù)）。

三、探究算理

1．教學(xué)24+6

（1）讓學(xué)生嘗試說一說24+6的計算方法，媒體直觀演示。

（2）口算練習(xí)37+3=  62+8=   5+45=  9+21=

2．教學(xué)24+9

（1）估算24+9，在學(xué)生估算的基礎(chǔ)上同桌交流24+9的計算方法（可以借助小棒操作）

（2）學(xué)生操作，匯報展示

（3）媒體演示計算24+9的不同方法。

（4）圈一圈，再計算。（想想做做的第一題26+7=） 

（5）口算練習(xí)29+7=   58+6=  7+38 =   5+59=

四、鞏固運用

1．題組練習(xí)，優(yōu)化算法（想想做做第二題）

（1）口算比較，說出計算過程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）

（2）．獨立計算剩余兩組練習(xí)。

 2.游戲：小組口算比賽

48+6=   53+9=   73+7=   9+26=  

 54+5=   34+7=   8+19=

3．拓展練習(xí)：計算24+6+9=

4．解決問題：用所學(xué)知識幫助福娃購買乒乓球拍。