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    1. 數(shù)據(jù)的收集和整理(二)(人教版五年級(jí)教案設(shè)計(jì))

      發(fā)布時(shí)間:2016-6-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo)

        1.初步理解統(tǒng)計(jì)的意義和作用,學(xué)會(huì)把一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理,填寫完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表.

        2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度.

        3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、整理、歸納的能力.

        教學(xué)重點(diǎn)

        對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理,制作統(tǒng)計(jì)表.

        教學(xué)難點(diǎn)

        制作統(tǒng)計(jì)表.

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

        課前要求學(xué)生測(cè)量自己的身高,上課時(shí)學(xué)生報(bào)數(shù)據(jù),教師填到表格上.

        五年級(jí)一班女同學(xué)測(cè)量身高記錄單

      姓名 身高

      (厘米) 姓名 身高

      (厘米) 姓名 身高

      (厘米)

      錢秀英 130 蔡雅平 141 馮淑慧 138

      王  華 140 秦  玲 152 杜小芳 154

      李娟娟 131 顧偉芳 137 許  陽 134

      張  紅 142 牛愛珍 151 朱  麗 144

      李靜華 145 錢  霞 138 劉競(jìng)蔚 145

      宋  莉 144 陸  莎 144 楊寧一 139

      朱桂芬 140 朱  彥 143 夏  萍 146

      王麗琴 142 陸小梅 144 武星云 148

        二、學(xué)習(xí)新課.

       。ㄒ唬┙處熖釂枺

        1、根據(jù)這張身高記錄單能不能很快看出我們班同學(xué)的身高大多數(shù)在什么范圍內(nèi)?

        2、要想看出同學(xué)身高分布情況,應(yīng)該怎么辦?(分類整理)

        3、如何進(jìn)行分類整理呢,學(xué)生分組討論并試分類.

       。ǘ┰趯W(xué)生討論分類的基礎(chǔ)上,總結(jié)出整理數(shù)據(jù)的方法:

        1、先從記錄單上找出所有數(shù)據(jù)的分布范圍.(最矮的,最高的.)

        2、先確定分成身高和人數(shù)兩欄,再根據(jù)找出的數(shù)據(jù)范圍,按5厘米一段,分成五段:然后,用直尺畫出表格,填寫欄名,并把身高起止的厘米數(shù)按照從小到大的順序填入“身高”一欄內(nèi);最后在表格的上面寫明統(tǒng)計(jì)表的名稱和日期.

        3、統(tǒng)計(jì)各段中原始數(shù)據(jù)的數(shù)目.統(tǒng)計(jì)時(shí)可以按照原始數(shù)據(jù)記錄單上順序,用劃“正”字的方法收集數(shù)據(jù);然后依次擦去“正”字,填上數(shù)目;最后核對(duì)一下各段人數(shù)有沒有錯(cuò)誤.

      五年級(jí)一班女同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)表

      1999年3月

      身高

      (厘米) 130~134 135~139 140~144 145~149 150~154 合計(jì)

      人數(shù)                  

        教師提問:這個(gè)統(tǒng)計(jì)表除了橫著設(shè)計(jì),還可以怎樣設(shè)計(jì)?

        介紹另一種制表方法:

      身高(厘米)

        人數(shù)

      合計(jì)   

      130~134   

      135~139   

      140~144   

      145~149   

      150~154   

       。ㄈ┏鍪舅伎碱},學(xué)生分組討論:

        1、這個(gè)班同學(xué)身高在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?

        2、這個(gè)班同學(xué)一共有多少人?

        3、你還能從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中觀察出哪些內(nèi)容?

        4、整理后的統(tǒng)計(jì)表和原始數(shù)據(jù)記錄單相比,有哪些優(yōu)點(diǎn)?

        教師提問:

        1、既然整理后的統(tǒng)計(jì)表比原始數(shù)據(jù)記錄單有優(yōu)越性,那么原始數(shù)據(jù)經(jīng)過整理以后,原始數(shù)據(jù)是不是就可以丟棄不要了呢?

        2、如果要計(jì)算這個(gè)班同學(xué)的平均身高,應(yīng)該怎樣計(jì)算?需要怎樣計(jì)算?需要根據(jù)哪個(gè)表計(jì)算?(通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)中原始數(shù)據(jù)非常重要,不能隨便丟失.)

        三、鞏固練習(xí).

        做一做

      學(xué)號(hào) 成績(jī) 學(xué)號(hào) 成績(jī) 學(xué)號(hào) 成績(jī) 學(xué)號(hào) 成績(jī)

      1 優(yōu) 9 達(dá)標(biāo) 17 優(yōu) 25 優(yōu)

      2 優(yōu)☆ 10 達(dá)標(biāo) 18 優(yōu)☆ 26 優(yōu)

      3 達(dá)標(biāo) 11 良 19 優(yōu) 27 優(yōu)

      4 良 12 良 20 優(yōu) 28 待達(dá)標(biāo)

      5 優(yōu) 13 優(yōu) 21 達(dá)標(biāo) 29 優(yōu)

      6 優(yōu) 14 優(yōu) 22 良 30 優(yōu)☆

      7 達(dá)標(biāo) 15 優(yōu) 23 達(dá)標(biāo) 31 達(dá)標(biāo)

      8 優(yōu) 16 達(dá)標(biāo) 24 良 32 良