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    1. 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)(一)(人教版五年級(jí)教案設(shè)計(jì))

      發(fā)布時(shí)間:2016-1-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo)

        1.初步建立“立體圖形”的概念.

        2.基本掌握長(zhǎng)方體的特征.

        3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.

        教學(xué)重點(diǎn)

        掌握長(zhǎng)方體的特征,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.

        教學(xué)難點(diǎn)

        初步建立“立體圖形”的概念,形成表象.

        教學(xué)步驟

        一、鋪墊孕伏.

        導(dǎo)入:講新課之前,我們先回憶一下,以前學(xué)過哪些幾何圖形?

       。ㄩL(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形)

        這些都是什么圖形?(板書:平面圖形)

        教師:平面圖形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,今天我們來學(xué)習(xí)一下立體圖形.

        二、探究新知.

        (一)初步建立“立體圖形”的概念.

        1.出示墨水盒、粉筆盒等實(shí)物.

        教師提問:誰說說這些物體與平面圖形比較有什么不同?(占有一定的空間)

        2.教師明確:這些物體都占有一定的空間,我們把它們的形狀叫做立體圖形.

       。ò鍟傲Ⅲw圖形”)

        3.在生活中你還見到哪些立體圖形?

        4.引出課題:這節(jié)課,我們先來認(rèn)識(shí)一下立體圖形中的長(zhǎng)方體.

        (板書課題:長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí))

       。ǘ┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征,教學(xué)例1.

        1.面

       、匍L(zhǎng)方體有幾個(gè)面?   長(zhǎng)方體有6個(gè)面

       、诿總(gè)面是什么形狀?  每個(gè)面都是長(zhǎng)方形(也可能有兩面相對(duì)的面是正方形)

        ③哪些面是完全相同的? 相對(duì)的面的形狀大小完全相同

        2.棱

        學(xué)生實(shí)際操作:

       、賱(dòng)手摸一摸長(zhǎng)方體的每?jī)蓚(gè)面相交的地方

       。ń處熋鞔_:在長(zhǎng)方體上兩個(gè)面相交的邊叫做長(zhǎng)方體的棱)

       、跀(shù)一數(shù),長(zhǎng)方體有幾條棱?(12條棱)

       、哿恳涣棵織l棱的長(zhǎng)度,你發(fā)現(xiàn)了什么?(相對(duì)的棱的長(zhǎng)度是相等的)

         3.頂點(diǎn) 

        教師:請(qǐng)同學(xué)們拿起長(zhǎng)方體的盒子或?qū)嵨,用手摸一模三條棱相交的地方.

        教師明確:3條棱相交的點(diǎn)叫做長(zhǎng)方體的頂點(diǎn).

        提問:一個(gè)長(zhǎng)方體一共有多少個(gè)頂點(diǎn)?(8個(gè))

        4.特征

        長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形圍成的立體圖形,也可能其中有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形.它有12條棱,8個(gè)頂點(diǎn).在一個(gè)長(zhǎng)方體中,相對(duì)的面完全相同,相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等.

        5.畫法

        把一個(gè)長(zhǎng)方體放在桌面上觀察一下,最多能看到它的幾個(gè)面?(三個(gè)面)

        那么怎樣把長(zhǎng)方體畫在紙上或黑板上呢?(看不見的棱畫在圖紙上用虛線表示,最后面畫出的是長(zhǎng)方形,其它的面畫出的是平行四邊形)

       。ㄈ┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,教學(xué)例2.

        1.出示長(zhǎng)方體框架,提問:

        長(zhǎng)方體的12條棱可以怎樣分組?(按照相對(duì)的棱進(jìn)行分組)

        分成幾組?(3組)

        相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎?(不等)

        2.教師小結(jié):在一個(gè)長(zhǎng)方體中,有3組棱,每組棱互相平行,并且長(zhǎng)度相等.我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.

        3.實(shí)際測(cè)量:分不同角度測(cè)量自己手中的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度

       。y(cè)量數(shù)據(jù)應(yīng)該不同)

        教師強(qiáng)調(diào):長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高的位置不是固定不變的.一般情況下把底面中較長(zhǎng)的一條棱叫做長(zhǎng),較短的一條棱叫做寬,垂直于底面的棱叫做高.

        三、全課小結(jié).

        今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?長(zhǎng)方體有什么特征?什么叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高?還有什么問題嗎?

        四、隨堂練習(xí).

        1.說說日常生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體的.

        2.填表.

         面 棱 頂點(diǎn)

      長(zhǎng)方體 有( )個(gè)面

      都是( )形

      相對(duì)的面(   ) 有( )條棱

      相對(duì)的棱長(zhǎng)度( ) 有( )個(gè)

      頂點(diǎn)

       3.判斷對(duì)錯(cuò),并說明為什么.

       。1)有6個(gè)面、12條棱、8個(gè)頂點(diǎn)的物體形狀都是長(zhǎng)方體.………( )

       。2)在長(zhǎng)方體中,不是相對(duì)的棱長(zhǎng)度都不相等.……………………( )