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小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題（通用16套）
在各領(lǐng)域中，我們或多或少都會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 1
我會連
鑰匙喇叭銜著衣裳
yīshangyàoshilǎbaxiánzhe
我會選
小鳥扇(shānshàn)動著翅膀在天空中飛來飛去。
爺爺手里握著一把扇(shānshàn)子。
秋雨像把鑰匙，趁你沒(mòméi)留意，把秋的大門打開了。
這場雨太大了，路上的積水沒(mòméi)過了膝蓋。
我會辨
枚()緊()楊()郵()柿()
牧()素()揚(yáng)()油()杭()
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 2
1、填寫合適的詞語
的小鳥的老師的小學(xué)
古老的'粗壯的潔白的
2、補(bǔ)充句子
同學(xué)們從，從，從，撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。
在家里，王玉為媽媽，為爸爸，為奶奶，大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。
3、給下面的形近字組詞
坪戴蝴孔
評帶湖孫
銅粗向貝
桐組像壩
4、寫出下面詞語的近義詞
鮮艷敬愛安靜飄揚(yáng)
5、寫反義詞
潔白粗壯熱鬧
6、照樣子造句
從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
7、閱讀
這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
從這些句子我感覺到
8、學(xué)了課文我仿佛看到
仿佛聽到
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 3
一、小小魔術(shù)師，給多音字組詞。
xiāng（）、jiǎ（）、bēi（）、liàng（）
相、假、背、量
xiàng（）、jià（）、bèi（）、liáng（）
二、找朋友，寫出下列詞語的近義詞。
似乎—— 忽然—— 居然——
汲取—— 鼓舞—— 力量——
三、比一比，組成詞。
亭（）相（）遠(yuǎn)（）
停（）霜（）元（）
四、填空。
風(fēng)（）雨雪（）走高飛
�。ǎǎ┲�，始于（）（）。
五、背一背，寫一寫。
山行
�。ǎǎ┖绞瘡叫�，
白云（）（）有人家。
�。ǎǎ┳鴲蹢髁滞�，
�。ǎǎ┘t于二月花。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 4
一、請你在田格中把字寫端正。
爽蘿柿扇
二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。
小喜鵲挖個(gè)樹枝睡大覺
小松鼠銜來松果造房子
小青蛙找來地洞當(dāng)糧食
四、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。
1.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
5.秋天的雨，帶給大地的'是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
五、從課文中抄寫自己喜歡的句子。
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小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 5
我會拼
píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
（）（）（）（）（）（）
我會讀
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。
我能填
píngdàihú
�。ǎ〾危ǎ┍恚ǎ┑�
（）果（）領(lǐng)二（）
�。ǎ┑葠郏ǎǎ┧�
我會選把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
放學(xué)了，操場上十分（安靜寧靜平靜）。
想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜寧靜平靜）。
畫龍點(diǎn)睛
（）的國旗（）的服裝（）的老師
�。ǎ┑�.小鳥（）的銅鐘（）的枝干
想想說說
這所小學(xué)給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說說。
我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>
我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>
我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)椋ǎ?/p>
恭喜你讀懂了課文，獎勵你一顆
讀讀比比你喜歡哪句話？為什么？說說你的理由：
這時(shí)候，窗外十分安靜。
這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動真熱鬧！
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小學(xué)生，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
積累窗
把文中的好詞佳句，抄寫下來。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 6
知識與積累
一、看拼音寫詞語。(5分)
mùyùquēfáwěiqūrǎoluànguǎiwān
()()()()()
二、多音字注音，組詞。(6分)
()()()
參惡舍
()()()
三、比一比，再組詞。(10分)
畸()貼()搶()郊()沸()
倚()粘()槍()較()拂()
四、在括號里填上動物名稱，組成一個(gè)成語或四字詞。(5分)
()視眈眈殺()嚇()杯盤()藉
你還能寫出這樣的兩個(gè)成語嗎?()()
五、這是本冊教材要求你認(rèn)識的字，請給它們注音。(5分)
()()()()()
頻率貯蓄旋律哺乳污垢
六、按要求做題。(9分)
1.找出句子中的錯(cuò)別字，并改正。(2分)
軍人在操廠上操煉，猴兒就蹲在枝頭觀賞。()()
2.仿照例子，改寫句子。(4分)
例：我寫完了作業(yè)。一群群的孩子立刻團(tuán)團(tuán)圍住了鮮花柜臺。
我把作業(yè)寫完了。
作業(yè)被我寫完了。
3.把下面的詞語整理成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。
看見小蝌蚪在水里游烏龜擺動著四條腿
閱讀與理解
一、直通校本。(2分)
在李商隱的《無題》中有一句詩，常用來形容教師的職業(yè)，你知道嗎?請寫下來。
二、日積月累。(2分)
1.父母的愛是天地間最偉大的愛�！�()
2.尊敬別人，才能被人尊敬�！�()
三、“快樂讀書屋四”的《難忘的八個(gè)字》一文你讀過吧!你能寫出令作者“難忘的八個(gè)字”是什么嗎?(2分)
四、聽記訓(xùn)練。(5分)
美洲的浣熊，名字雖然叫熊，但外貌卻不像熊。它()和()細(xì)長，面有黑斑，鼻子長長的，身披黃、棕、灰色的混合毛，它那()的尾巴上，()著一圈一圈黑白相間的()，有點(diǎn)像小熊貓。
五、圖中的兩位同學(xué)之間有矛盾了，桌子上畫起了“三八”線，你能勸解他們的`矛盾嗎?你打算怎么說?
六、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。(8分)
貝多芬坐在鋼琴旁()的彈奏起著名的《》。()的旋律在大廳里回蕩，()的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在()的月光中。
(1)請?jiān)诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞語。5分
(2)請用文中加點(diǎn)的詞寫一句話。2分
(3)成名后的貝多芬被人稱為()。(1分)
七、課外閱讀(15分)
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。
有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會去修的�！毙貘f想：“老大會去修的�！苯Y(jié)果誰也沒有去修，后來洞越破越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?”
小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮(guā,guō)著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟都蜷(quán,quǎn)縮(suō,sō)在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊!冷啊!”
大烏鴉想：“”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?它一定會去修了�！�
可是誰也沒有動手，只(zhī,zhǐ)是把身子蜷縮得更〔近，緊〕些。
風(fēng)越刮越〔大，兇〕，雪越下越〔大，兇〕。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都〔凍，冷〕僵了。
1.劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(2分)
2.保留文中〔〕里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。
3.按要求填空。(5分)
“窩”字是()結(jié)構(gòu)的字，共()筆，用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫;用音序查字法，先查大寫字母()，音節(jié)是()�！澳汀弊质�()結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是()。
4.在原文的兩處橫線上分別填上合適的內(nèi)容。(4分)
5.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理?(2分)
生活與習(xí)作
在你平時(shí)的生活中，一定遇到過家人生病的情況吧!請以“病了”為題寫一篇文章，要寫清楚你遇到了什么事情?你是怎么處理的?字?jǐn)?shù)在300字左右。(20分)
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 7
一、給下列字選擇正確的讀音。
楚江(cǔchǔ)孤帆(fānfán)中斷(dànduàn)
淡妝(zhānɡzhuānɡ)瀲滟(liànniàn)雨亦奇(yíyì)
二、寫出下列字的偏旁。
斷()楚()孤()帆()
三、寫出詩句中帶點(diǎn)詞的意思。
天門中斷楚江開孤帆一片日邊來
山色空濛雨亦奇水光瀲滟晴方好
四、默寫本課所學(xué)的'兩首古詩。
望天門山飲湖上初睛后雨
五、寫出詩句“水光瀲滟晴方好”這一詩句的意思。
六、填空。
《望天門山》的作者是。我還知道他的詩：《》和《》。
《飲湖上初晴后雨》的作者是，這首詩表達(dá)了詩人
的感情。我還知道他的詩：《》、《》。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 8
一、小小魔術(shù)師，給多音字組詞。
xiāng（） jiǎ（） bēi（） liàng（）
相假背量
xiàng（） jià（） bèi（） liáng（）
二、找朋友，寫出下列詞語的近義詞。
似乎——（）忽然——（）居然——（）
汲取——（）鼓舞——（）力量——（）
三、比一比，組成詞。
亭（）相（）遠(yuǎn)（）
停（）霜（）元（）
四、填空。
風(fēng)（）雨雪（）走高飛
�。ǎǎ┲�，始于（）（）。
五、背一背，寫一寫。
山行
�。ǎǎ┖绞瘡叫保自疲ǎǎ┯腥思�。
�。ǎǎ┳鴲蹢髁滞恚ǎǎ┘t于二月花。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 9
一、給下列字注音。
石徑斜（）霜（）葉塞（）下千嶂（）
燕然未勒（）羌（）管不寐（）獨(dú)倚（）
二、記誦《山行》這首詩，并回答問題。
1、這首詩中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？
答：
2、詩中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？
答：
3、詩中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）
答：
三、《山行》的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的'某一處勝過春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）
答：
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 10
一、字詞演練廳。(共20分)
1.讀拼音，寫詞語。(5分)
2.照樣子，寫詞語。(12分)
例：濕漉漉
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例：熱淚滾滾
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例：飄飄悠悠
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3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
(1)要是能做個(gè)()能遮太陽，()能擋雨的東西，該多好啊!
(2)水滴說：“我()是給你洗澡()是替你搔癢，我是想把你滴穿。”
(3)()他的表演活靈活現(xiàn)，()人們都叫他“活武松”。
二、句子訓(xùn)練營。(共17分)
1.按要求寫句子。(9分)
(1)太陽像個(gè)大火輪。(仿寫比喻句)
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(2)我還從來沒有聽說過水能把石頭滴穿。(換種說法意思不變)
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(3)武松是一個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺上倒下!(改為反問句)
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2.修改病句。(8分)
(1)六一聯(lián)歡會上，同學(xué)們玩得興致勃勃、開開心心。
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(2)一到節(jié)假日，寬敞的南京路上人流如潮。
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(3)銅鑼灣是香港三大鬧市口。
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(4)老師對我們很嚴(yán)格的要求。
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三、知識鏈接站。(9分)
1.默寫古詩。
楓橋夜泊
______代張繼
________________，________________。
________________，________________。
2.把下列歇后語的.后半部分補(bǔ)充完整。
(1)孫悟空七十二變——________________
(2)早開的紅梅——________________
(3)小蔥拌豆腐——________________
(4)打破沙鍋——________________
四、閱讀升級庫。(共29分)
(一)
一只巨大的雄獅咆哮著沖進(jìn)了斗獸場。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯竟溫順地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞里的那只獅子!他激動地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。
觀眾席上爆發(fā)出震天動地的歡呼聲，人們紛紛要求釋放安德洛斯�；实垡步K于被這種場面感動了，他下令釋放了安德洛斯和獅子。
1.根據(jù)選文內(nèi)容理解下列詞語。(4分)
咆哮：____________出人意料：____________
2.在斗獸場，獅子和安德洛斯有哪些變化?為什么會有這些變化?(4分)
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3.皇帝為什么下令釋放了安德洛斯和獅子?(2分)
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4.“他激動地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下�！贝丝趟谙胄┦裁�?(2分)
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5.人與動物是朋友，你是否也被安德洛斯和獅子之間的友誼感動了呢?你決定怎樣以實(shí)際行動去保護(hù)動物呢?(4分)
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(二)猴子和漁夫
一只猴子坐在一棵大樹上，看見幾個(gè)漁夫正在河邊撒網(wǎng)捕魚。猴子細(xì)心地留意著漁夫的動作。不一會兒，漁夫回家吃午飯了，猴子便急忙從樹上下來，學(xué)著漁夫的樣子撒起網(wǎng)來。誰知道猴子卻把自己罩在了里面，而且越纏越緊，幾乎把它憋死。猴子惱怒地抱怨道：“我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
急忙——()惱怒一一()細(xì)心——()
2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)心中不滿，數(shù)說別人不對;埋怨。()
(2)比喻一點(diǎn)也不懂。()
3.用自己的話說說，猴子為什么要留意漁夫的動作?(2分)
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4.“我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
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5.你有沒有過像文中的猴子一樣做傻事的經(jīng)歷呢?這是為什么呢?(3分)
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五、習(xí)作百花園。(25分)
看圖，編一個(gè)童話故事。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 11
一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。
槐樹花苞仔細(xì)樹叢染料勤勞
耷拉翅膀黎明飛舞覓食晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字組詞。
槐（）苞（）淡（）飄（）換（）鉤（）
愧（）包（）談（）漂（）喚（）溝（）
炊（）載（）梢（）籃（）辮（）糧（）
吹（）裁（）悄（）藍(lán)（）辯（）娘（）
粒（）叢（）青（）撿（）投（）蜜（）
立（）從（）清（）臉（）沒（）密（）
三、填合適的詞語。
�。ǎǎǎǎ�
的孩子的.清香的歌聲的微笑
�。ǎǎǎǎ�
四、填合適的字。
�。ǎ┤耍ǎ┮猓ǎǎ┐稛煟ǎ┤耍ǎ┠繚M（）而（）
（）風(fēng)（）動月（）柳（）（）上（）下（）麗多（）
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 12
一、拼一拼，寫一寫。
kuānyùcāicèdānxīntánɡɡuǒ
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
tǐtiērénàilìjíkǎpiàn
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、多音字組詞。
jǐ（）piāo（）fēn（）
ɡěi（）piào（）fèn（）
三、文中找寶。
誠摯的（）（）的女孩熱烈地（）
甜蜜的'（）（）的禮物緊緊地（）
四、根據(jù)意思寫詞語。
1、愿望實(shí)現(xiàn)。（）
2、興致高，情緒熱烈。（）
3、不說話。（）
五、抄寫課文最后一句話，再背下來。
六、將下面的幾句話重新排列，連成一篇條理清楚的短文。
�。ǎ┑囟从稚钣只『镒記]辦法爬上來，急得大哭。
�。ǎ┖镒�?jì)寢尭又�，在附近跑來跑去，也找不到小動物來幫忙�?/p>
�。ǎ┧徊恍⌒�，掉進(jìn)了地洞里。
�。ǎ┬『镒雍芴詺�，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。
�。ǎ┖镒�?jì)寢寧е『镒拥綐淞掷锶ネ妗?/p>
�。ǎ┖髞�，猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。
�。ǎ┻@樣，小猴拉著青藤爬上了地面。
（）它繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子，又在藤的一頭綁了一塊大石頭，放進(jìn)地洞里。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 13
一、帶著問題來讀書。
1.課文題目的特點(diǎn)是________。(A.以物品的名字命題 B.以人物的名字命題 C.以文章的中心命題)
2.中國結(jié)的寓意是________。(A.代表著祝福 B.代表著中國心 C.代表著友情)
二、拼音寫字看誰棒。
xiánɡhéjiéchūdiǎnyǎ
三、選擇正確的讀音，在括號中畫“√”。
1.曲折①qūzhé( ) ②qǔzhé( )
2.活躍①huóyào( )②huóyuè( )
四、比比快來組詞語。
圍( )弄( )憶( )
違( )棄( )藝( )
五、把詞語和象征意義及顏色連一連。
中國結(jié) 心胸開闊 綠色
大海生命力強(qiáng)紅色
小草中國情藍(lán)色
六、選詞填空。
特別 特殊
1.香港的回歸對中國來說有著( )的歷史意義。
2.我( )喜歡小白兔。
既……又…… 不管……總……
3.中國結(jié)滲透了( )古老( )現(xiàn)代的文明。
4.中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成，( )這根繩經(jīng)過如何曲折的`纏繞，( )是不離不棄。
七、判斷下列句子所用的修辭方法。
1.它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。( )
2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?( )
3.小鳥在枝頭盡情地歌唱。( )
4.小牛跑前跑后，活像頑皮的孩子。( )
八、課內(nèi)語段閱讀。
中國結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了( )的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖________，那更是( )，令人( )。它或象征著幸福，或隱________喻著愛情，或呼喚著友誼________，或贊美著生命;有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。
1.給加點(diǎn)的字注音并按原文填空。
2.寫句子。
如果……就……___________________________________________
3.文中的省略號表示：__________________________________________
4.文中畫“ ”的句子是本段的________，點(diǎn)明了該段的______________。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 14
一、按要求完成下列各題。
1.在括號里填上表示顏色的詞。
()的大圓盤()的花瓣兒()的小蓮蓬
2.水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的'光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
讀了這句話，我可以寫出一些帶有顏色的成語：
_____________________________。
3.寫出帶有數(shù)字的成語：
例;萬紫千紅
____________________________。
4.精彩連連看。
節(jié)約
保護(hù)
欣賞
遍布
音樂
紙張
全球
環(huán)境
新奇的
有趣的
奇怪的
美好的
想法
回憶
動作
網(wǎng)絡(luò)
5.選字填空。
潑 端 裝 補(bǔ)
女媧把它()在一個(gè)大盆里，()到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一()，只見金光四射，大窟窿立刻被()好了。
6.積累運(yùn)用。我能工整地抄寫下面的成語，并寫出我的發(fā)現(xiàn)。
新月如鉤月光如水月色溶溶月明星稀月黑風(fēng)高清風(fēng)明月月色朦朧
我的發(fā)現(xiàn)：___________________。
二、快樂選擇。
1.下列詞語中只有()不是指真正地用眼睛看。
A.俯視B.環(huán)視C.輕視D.監(jiān)視
2.快要落山的太陽公公，臉紅的，像喝醉了酒，霞光照在小弟弟的臉上，也成了紅()的了。
A.童童 B.通通 C.彤彤
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 15
一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。
rǔlīf
富饒島嶼產(chǎn)卵棲息鳥糞
二、拼一拼，寫一寫。
wēiwǔxínɡzhuànɡyúyèzǔbèi()()()()
pījiǎyánsèféiliàojiǎnbèiké()()()()
三、文中找寶。
()的海水()的珊瑚()的鹿角
()的眼睛()的形狀()的鳥糞
四、讀讀填填。
西沙群島一帶海水，：有的，
的，的，的。一塊塊，一條條，著。因?yàn)楹５�，有山崖，有峽谷，海水，從海面看，色彩就不同了。
1、找出這段話中的反義詞。
()——()()——()
2、西沙群島一帶海水為什么會有這么多顏色?用“”畫出相關(guān)的句子。
五、讀讀填填。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的.周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1、“刺”共有畫，用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)，
“刺”的部首是。
2、用“”畫出兩個(gè)打比方的句子。
3、這段話中寫海水中魚多是從魚的和兩個(gè)方面來寫的，具體介紹了種魚的形態(tài)。
4、“西沙群島的海里一半是水，一半是魚�！边@句話的意思是()
A、說明西沙群島的海里魚的數(shù)量極多。
B、說明西沙群島的海里水和魚剛好各占一半。
六、請你當(dāng)當(dāng)小作家。
“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪�！�
你能想象出許多貝殼的形狀嗎?請你用上“有的……有的……還有的……”寫寫貝殼的形狀。
小學(xué)三年級語文上冊練習(xí)題 16
一、讀一讀，劃去錯(cuò)誤的讀音。
白樺（huòhuà）婉轉(zhuǎn)（wānwǎn）面包渣（zhāz�。�
二、讀一讀，寫一寫。
jiāwàisànbùxiōnɡpúhuòzhě
�。ǎǎǎǎ�
chénɡshídītóukěxībùɡǎn
（）（）（）（）
三、積累詞語。
歡（）亂（）（）人喜愛引人（）（）
自（）自（）（）寒（）凍誠實(shí)守（）
四、用“√”選擇正確的字義。
自言自語①話②說③諺語、成語
惹人喜愛①引起②觸動③刺激
五、句子創(chuàng)作沙龍。
1、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。請你抓住顏色特點(diǎn)寫一只鳥或別的小動物。
2、列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。因?yàn)椤?/p>
六、聯(lián)系課文，體會小男孩心里是怎么想的。
1、男孩說：“沒……我沒看見�！�
他想：2、男孩看著列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的'。它還活著�！�
他想：
3、“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
他想：
七、閱讀小能手。
一個(gè)春天的中午，父親陪七歲的兒子在操場上玩。
男孩一會兒拍球，一會兒使勁想把球扔進(jìn)籃圈，玩得那么投入。父親坐在遠(yuǎn)處的長凳上望著他，一舉一動都不放過。
一會兒，幾個(gè)大孩子跑過來。他們把球搶走了，鬧鬧嚷嚷地你扔給我，我傳給他，就是不給男孩。男孩只能站在一邊當(dāng)觀眾。
父親走到男孩面前，問他要不要幫著把球拿回來，男孩說：“不，我想我能對付�！彼劬珪竦乜粗�，耐心地等待，猛然抓住機(jī)會接到了球，再把它傳給另一個(gè)大孩子，那個(gè)大孩子又傳給了他。于是，男孩和他們?nèi)诘揭黄穑娴门d高采烈。
父親注視著兒子的身影，默默地說：“孩子，你長大了�！�
1、根據(jù)意思寫成語。
�。�1）興致高，精神足。（）
�。�2）注意力非常集中。（）
2、寫寫你讀短文后的感覺。
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