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四年級閱讀理解練習題錦集(5篇)
在各領域中，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認識更加的深入。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧？以下是小編幫大家整理的四年級閱讀理解練習題，歡迎閱讀與收藏。
四年級閱讀理解練習題1
一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗�！毙∧泻⒈瘋灰�。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶邊，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。
孩子，你開錯了窗戶了，瑪利亞撫摸著小男孩的頭說：“你知道么？在老師的'心目中，你的鼻子是最可愛的。”
“大家都笑我啊�！毙∧泻⑸罡形�。
“那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊�！�
恰好學校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振（zhèn zhèng）。再后來他進入好萊塢，成了歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀美國最的滑稽明星之一。
是的，當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。
1、聯(lián)系上下文理解詞語：
一掃而光____________________________
名聲大振____________________________
2、選擇括號里的正確的讀音打“√”。
3、用“_______”劃出文章的中心句。
4、給文章第6自然段加上標點。
5、小男孩先在窗子邊看到_______，心情_______在老師的引導下又在另一扇窗戶旁看見了_______，他的心情_______。小男孩生活中那兩扇窗子的含義你的理解是
6“孩子，你開錯窗戶了，”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。
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7、讀了這篇文章你受到了怎樣的啟發(fā)？
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8、生活中你有因為遇到了不順心的事而愁悶苦惱的時候么？談一談，當時你是怎么想的，怎樣做的？讀完這篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
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四年級閱讀理解練習題2
十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面�？墒�，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……
你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。
這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。
這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學的`孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（ �。�
A、特定稱謂 B、著重指出 C、表示引用
2、閱讀第1自然段，回答下面問題。
�。�1）“大眼睛”是怎樣讀書的？
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�。�2）記者為什么要拍攝這張照片？
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3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。
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4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩_________。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的_________，“可是”說明了小女孩對_________的渴望，以及內(nèi)心充滿_________的原因。
5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。
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6、用“—————————————”和“_________”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。
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7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？
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8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？
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四年級閱讀理解練習題3
我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿愛意的手。
記得一個冬天的傍晚，我在回家（ �。┞飞�，一腳陷進了小水坑里，弄得鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望著媽媽凍（ �。┩t的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣。
我回房做作業(yè) 做得很專心 很認真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說 我看看你的作業(yè) 說著，就到一邊坐下�？赐暌院�，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的'手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進步多了，繼續(xù)努力吧！”這時，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ �。┤�。頓時，我沉浸在無限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近（反）義詞。
溫柔（近義詞）__________ 頓時（近義詞）__________
馬虎（反義詞）__________ 嚴厲（反義詞）__________
2、在第3自然段空白處加上標點。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號里。
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）我的媽媽有一雙__________的手，一雙__________的手。
�。�2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手__________，又用那溫柔的手__________。
（3）閉上眼睛，我仿佛看見__________，又想到__________。
5、這篇短文開頭的方法是（ �。�
A、簡要敘述，說明起因 B、巧設懸念，引人入勝 C、開門見山，點明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習慣”這句話？聯(lián)系實際生活談一談。
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四年級閱讀理解練習題4
三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：“我是（ �。�。”
第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（ �。┌�！”也退下來了。
只有第三個人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘，（ �。�，幾次跌倒，都爬起來再上，（ �。敛粴怵H。最后終于登上了峰頂。
過了幾天，三個人又碰面了。
第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是我（ �。┖茫×嗽S多力氣。”
第二個人說：“是呀！所以我（ ），中途退下，還是明智的。”
那個登上峰頂?shù)?人笑了笑，說道："不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的�！�
1、在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。
A、知難而進
B、知難而退
C、適可而止
D、勇往直前
E、無所畏懼
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
�。�1）知難而退：___________________________
�。�2）適可而止：___________________________
四年級閱讀理解練習題5
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？
啊，河流醒來了！三月的桃花木，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點點灑在了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花木，是春天的豎琴。
每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著有節(jié)秦的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種��！
三月的桃花木，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙……
比金子還貴啊，三月桃花水！
比銀子還亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花木，叫人多沉醉。��！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。
1、理解短文內(nèi)容填空。
�。�1）第一自然段作者把_______比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水的情景。
�。�2）“三月的桃花水，舞動著綺麗的`朝霞，向前流淌。”這是一種的寫法，寫出了______________。
2、感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。
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3、看到這么美的三月桃花水作者會是怎樣的心情？
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4、“三月的桃花水，是春天的明鏡。”說說你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見__________________________
我還看見__________________________
5、寫一句關于春天的諺語。
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