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《2030年的一天》習(xí)題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最熟悉的就是練習(xí)題了，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《2030年的一天》習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《2030年的一天》習(xí)題1
一、填空題
1.在○里填上>、<或=.
92厘米○90厘米 40厘米○40厘米 100厘米○10米
2.在○里填上>、<或=.
1米○1厘米 100厘米○98米 8米○80厘米
3.42厘米-7厘米=( )厘米
8米+19米=( )米
30厘米-17厘米=( )厘米
4.100米-50米=( )米
83厘米-38厘米=( )厘米
100厘米=( )米
5.(1)跳繩長2( )
(2)一條黃瓜長25( )
(3)語文書厚1( )
6.在( )里填上米或厘米.
(1)自動(dòng)鉛筆長10( )
(2)樓房高45( )
(3)小林身高120( )
二、應(yīng)用題
1.媽媽買來10米布，做衣服用了4米，還剩多少米?
2.小生參加60米賽跑，已經(jīng)跑了20米，還剩多少米沒有跑?
3.一根鐵絲截去40米，還剩28米，原來這根鐵絲有多少米?
4.一塊三角地，第一條邊長6米，第二條邊長9米，第三條邊長12米，三條邊一共長多少米?
《2030年的一天》習(xí)題2
最新開心每一天四年級(jí)語文暑假作業(yè)練習(xí)
一、看拼音寫詞語
mo tng chn xī kǎi xun xin m gun gi chng shān jn lǐng ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞
慮( )損( ) 浸( ) 遺( ) 虛( )捐( )侵( ) 遣( ) 鋪( )博( ) 低( ) 嫌( ) 輔( )搏( )抵( ) 歉( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整
( )( )不絕金碧( )( )( )饑( )餓 ( )( )神怡 有利( )( ) 毅然( )( ) ( )心( )膽 情不( )( ) 迫在( )()
四、選詞填空
幽靜 安靜
1、黃昏的森林里一片昏暗，( )極了。
2、小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于( )下來。 鼓舞 鼓勵(lì)
1、老師微笑著( )我說：不要怕，很快就會(huì)過去的。
2、小紅軍堅(jiān)強(qiáng)的性格和無私的精神( )著我。 著 了 過
1、院子里的花草樹木互相襯托，組成( )一幅美麗的圖畫。
2、剛剛下( )了一場雨，地上還濕漉漉的。 3、媽媽神情專注地聽( )我講話。
預(yù)報(bào) 預(yù)測 預(yù)防
1、我們要采取有效措施( )瘟疫的`流行。
2、電視臺(tái)的播音員每天都給我們( )天氣情況。 3、根據(jù)( )資料得出的結(jié)論是：這塊大陸架石油開采前景可觀。
《2030年的一天》習(xí)題3
第一課時(shí)
一、根據(jù)課文組詞
及（ ） 身（ ） 仔（ ） 細(xì)（ ） 次（ ）
外（ ） 計(jì)（ ） 怦（ ） 禮（ ） 加（ ）
二、選詞填空。
有、 右 、友、 和、 河 、清 、青
1.我坐在他的( )邊。 2.他家( )一只小花貓。 3.他和我是好朋( )。
4.我家門前一條小( )，( )里的水很( )。岸邊的草也很( )，小羊( )小牛很愛吃。
第二課時(shí)
一、比一比，再組詞。
吹( ) 怦( ) 處( ) 什( )
次( ) 評(píng)( ) 外( ) 計(jì)( )
二、照例子，寫句子。
例：鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
仔細(xì)地：
三、把下面的句子補(bǔ)充完整。
1.同學(xué)們_________________________。
2.________________是三好學(xué)生。
3.公園里的`花_____________________。
《2030年的一天》習(xí)題4
一、寫出近義詞。
羞愧：嬉戲：約莫：出色：
二、照樣子把句子寫完整。
例句：現(xiàn)在，無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的.一切。
，也
三、將合適的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用到下面句子中去。
1、你到過長城，會(huì)對(duì)長城的壯麗雄姿贊嘆不已。
2、你得了一百分，不能驕傲。
3、我們偉大的祖國土地遼闊，物產(chǎn)豐富。
參考答案：
一、慚愧游戲大約優(yōu)秀
二、無論困難有多大，也不要輕易說放棄。
三、1、如果你到過長城，就會(huì)對(duì)長城的壯麗雄姿贊嘆不已。
2、即使你得了一百分，也不能驕傲。
3、我們偉大的祖國不僅土地遼闊，而且物產(chǎn)豐富。
《2030年的一天》習(xí)題5
一、jí shí shēn shànɡ zǐ xì yí cì wài chū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì liánɡ pēnɡ pēnɡ zhí tiào lǐ jié jiā bān
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)照樣子，寫一寫，并用其中一個(gè)詞語造句。
例：高興地說 仔細(xì)地( ) 親切地( ) 緊緊地( )
順利地( )興奮地( ) 贊許地( ) 沉著地( )
例：我高興地說：“我今天有進(jìn)步了!”
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇難忘的'一天課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。
《2030年的一天》習(xí)題6
字詞薈萃
1.看拼音寫詞語。
kē xu d t ɡ y
( ) ( ) ( )
pn dun hn j jio xn
( ) ( ) ( )
2. 比一比，再組詞。
定( ) 調(diào)( ) 側(cè)( ) 疑( )
綻( ) 凋( ) 測( ) 凝( )
3.詞語搭配。
qiē( ) tio( )
切 調(diào)
qi( ) dio( )
句段集錦
讀下列句子，用加點(diǎn)的詞語造句。
(1)懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的.人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
_______________________________________________________________。
(2)懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情。
_______________________________________________________________。
課文鏈接
按課文內(nèi)容填空。
這是一種終生受益的教訓(xùn)，懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：___________________________________________________________。
《2030年的一天》習(xí)題7
一、課前練習(xí)
給課文分為幾部分，寫出每部分的意思。
第一部分：( )
第二部分：( )
第三部分：( )
二、課中嘗試
組詞，把下列反問句改寫為陳述句
人類在糟蹋了地球之后，還會(huì)有美好的生活環(huán)境嗎?
三、課后鞏固。
海洋——21世紀(jì)的希望
蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航天的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)無情地(掀翻沖垮毀滅)船只，(掀翻沖垮毀滅)海堤，(掀翻沖垮毀滅)沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的'災(zāi)難。
千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。
由于世界人口的急劇增長，加上土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅�？茖W(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物!可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會(huì)有越來越多的高蛋白食品來自海洋。
海浪和潮汐的能量過去都白白浪費(fèi)了，如今利用海水的運(yùn)動(dòng)來發(fā)電已經(jīng)不是夢(mèng)想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會(huì)給人類帶來無窮無盡而又價(jià)格低廉的電力。
此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開拓人類的生存空間，也都將要由幻想變成現(xiàn)實(shí)。
不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會(huì)樂于做出奉獻(xiàn)。
1.下面3個(gè)詞語分別填入第1自然段的括號(hào)里。
沖垮毀滅掀翻
2.文中找出下列詞語的反義詞。
討厭()節(jié)約()昂貴()破壞()
3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
人們與海洋的關(guān)系非常密切，是因?yàn)? )。
4.本文從哪三個(gè)方面來說明“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”?
�、�( )
②( )
�、�( )
5.現(xiàn)在我們?cè)鯓幼霾拍茏尯Ｑ髽酚谧龀龇瞰I(xiàn)?
( )
《2030年的一天》習(xí)題8
一、根據(jù)課文組詞
及()身()仔()細(xì)()次()
外()計(jì)()怦()禮()加()
二、填填記記
1、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又_______又_______，心_______地跳個(gè)不停。
2、看著鄧爺爺___________的樣子，我_______的心情一下子就_______了下來。
3、我_______地操縱著計(jì)算機(jī)，_______地打出__________的圖形來。鄧爺爺_______地看了我的表演，臉上露出了_______的笑容。
4、天，仿佛_______的藍(lán);陽光，仿佛更加_______。
5、_______的微笑_______地問_______地與我握手_______地走
(慈祥親切贊許興奮)
三、品味探究
1、讀第二自然段，為什么“我”的心會(huì)怦怦地跳個(gè)不停?
__________________________________
(我馬上要見到鄧爺爺了，鄧爺爺是國家，領(lǐng)導(dǎo)人，國家，領(lǐng)導(dǎo)人是尊嚴(yán)的，所以我緊張激動(dòng)。)
2、讀第三自然段，“我”為什么一開始比較緊張，后來一下子就平靜了下來?
__________________________________
(因?yàn)猷嚑敔敶认榈奈⑿�，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住我的`手，看著鄧爺爺這樣和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來。)
3、文題對(duì)照，說說“我”為什么忘不了這一天?
__________________________________
(“我”在這一天的最大收獲是得到鄧爺爺?shù)墓膭?lì)，認(rèn)識(shí)到肩上的責(zé)任的重大。所以，我忘不了這一天。)
《2030年的一天》習(xí)題9
一、看拼音，寫詞語。
jí shí shēn shànɡ zǐ xì yí cì wài chū jì liánɡ lǐ jié jiā bān pēnɡ pēnɡ tiào
二、比一比，再組詞。
{吹 次 {怦 評(píng) {處 外 {什 計(jì)
三、多音字組詞。
興{xīng xìng 為{wèi wéi 著{zháo zhe
四、選詞填空。
有 友
1.他家()一只小花貓。
2.他和我是好朋()。
和 河
1.我家門前一條小()。
2.我()小軍是好朋友。
清 青
1.小溪的水很()。
2.小羊和小牛最愛吃()草。
五、用加點(diǎn)詞寫句子。
鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。
六、把下面的句子補(bǔ)充完整。
1.同學(xué)們_______________________。
2.________________是三好學(xué)生。
3.公園里的花___________________。
七、按課文內(nèi)容填空。
1.想到馬上就要見到鄧爺爺，我又 又 ，心 地跳個(gè)不停。
2.鄧爺爺帶著 向我走來，我 敬了個(gè)禮。
3.我 地操縱著計(jì)算機(jī)， 地打出各種各樣的'圖形來。鄧爺爺 地看了我的表演，臉上露出了 的笑容。
《2030年的一天》習(xí)題10
一、看拼音，寫詞語。
pēng pēng de gé wài jì suàn jī zài yí cì
( ) ( ) ( ) ( )
zǐ xì de gèng jiā shēn biān duì lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
吹( ) 怦( ) 處( ) 什( )
次( ) 評(píng)( ) 外( ) 計(jì)( )
三、選詞填空。
有 右 友 和 河 清 青
1.我坐在他的( )邊。 4.我家門前一條小( )，( )里
2.他家( )一只小花貓。 的水很( )。岸邊的草也很( )，
3.他和我是好朋( )。 小羊( )小牛很愛吃。
四、照例子寫句子。
例：鄧爺爺仔細(xì)地看了我的'表演，臉上露出了滿意的笑容。
仔細(xì)地：__________________________________________________________
五
1.同學(xué)們_________________________。
2.________________是三好學(xué)生。
3.公園里的花_____________________。
六、讀一讀，寫一寫。
七、日積月累。
fán rén zhī suǒ yǐ guì yú qín shòu zhě yǐ yǒu lǐ yě
凡 人 之 所 以 貴 于 禽 獸 者，以 有 禮 也。
—《晏子春秋》
格言大意;人之所以比禽獸尊貴，是因?yàn)槿硕谩岸Y”啊。后人常用這句話說明“禮”在我們生活中的重要性。講究“禮”，是有修養(yǎng)，有道德的表現(xiàn)。
《2030年的一天》習(xí)題11
(1)手掌皮膚撕裂的那一刻，過去的一切都在裂痛中轟的一下閃回。我想起了三十多年前的墾荒，把鈀頭齒和鋤頭口磨鈍了，磨短了，于是不但鐵匠們叮叮當(dāng)當(dāng)忙個(gè)不停，大家也都抓住入睡前的一時(shí)半刻，在石階上磨利各自的工具。
(2)那是連鋼鐵都在迅速消溶的一段歲月，但皮肉比鋼鐵更經(jīng)久耐用。鈀頭挖傷的，鋤頭扎傷的，茅草割傷的，石片劃傷的，毒蟲咬傷的……每個(gè)人的腿上都有各種血痂，老傷疊上新傷。但衣著襤褸的青年早已習(xí)慣。我們的心身還可一分為二：夜色中挑擔(dān)回家的時(shí)候，一邊是大腦已經(jīng)呼呼入睡，一邊是身子還在自動(dòng)前行，靠著腳趾碰觸路邊的青草，雙腳能自動(dòng)找回青草之間的路面，如同一具無魂的游尸。只有一不小心踩到水溝里去的時(shí)候，一聲大叫，意識(shí)才會(huì)在水溝里猛醒。
(3)有一天我早上起床，發(fā)現(xiàn)自己兩腿全是泥巴，不知道前——個(gè)晚上是怎么入睡的，不知道蚊帳忘了放下，蚊群怎么就沒有把自己咬醒。還有一天，我吃著吃著飯，突然發(fā)現(xiàn)面前的飯缽已經(jīng)空了四個(gè)，可褲帶以下的那個(gè)位置還是空空，兩斤米不知填塞了哪個(gè)角落……
(4)我也差點(diǎn)忘記了自己對(duì)勞動(dòng)的恐懼：從那以后，我不論到了哪里，最大的惡夢(mèng)還是聽到—聲尖銳的哨響，然后聽到走道上的腳步聲和低啞的吆喝：“一分隊(duì)!鈀頭!箢箕!”這是我以前的隊(duì)長哈佬吆喝開始勞動(dòng)的聲音。
(5)三十多年過去了，哈佬應(yīng)該已經(jīng)年邁，甚至已經(jīng)不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻閃回，聲音宏亮震耳。不知為什么，我現(xiàn)在聽到這種聲音不再有恐懼。就像太強(qiáng)的光亮曾經(jīng)令人目盲，但只要有一段足夠的黑暗，光明會(huì)重新讓人懷念。當(dāng)過去的強(qiáng)制與絕望逐漸消解，當(dāng)我身邊的幸福正在消退，對(duì)不起，勞動(dòng)就成了一個(gè)火熱的詞，重新放射出的光芒，喚醒我沉睡的肌肉。
(6)坦白地說：我懷念勞動(dòng)。
(7)坦白地說：我看不起不勞動(dòng)的人。一個(gè)脫離了體力勞動(dòng)的人，會(huì)不會(huì)有一種被連根拔起沒著沒落的心慌?會(huì)不會(huì)在物產(chǎn)供養(yǎng)鏈條的最末端一不小心就枯萎?會(huì)不會(huì)成為生命實(shí)踐的局外人和游離者?連海德格爾也承認(rèn)：“靜觀”只能產(chǎn)生較為可疑的知識(shí)，“操勞”才是了解事物最恰當(dāng)?shù)姆绞�，才能進(jìn)入存在之謎——這幾乎是一種勞動(dòng)者的哲學(xué)。我在《暗示》一書里還提到過“體會(huì)”、“體驗(yàn)”、“體察”、“體認(rèn)”等中國詞語。它們都意指認(rèn)知，但無一不強(qiáng)調(diào)“體”的重要，無一不暗示四“體”之勞在求知過程中的核心地位。然而古往今來的流行理論，總是把勞力者權(quán)當(dāng)失敗者和卑賤者的別號(hào)，一再翻版著勞心者們的一類自夸。
(8)一位科學(xué)院院士，帶著兩個(gè)博士生，在投影機(jī)前曾以一只光盤為例，說光盤本身的成本不足一元，錄上信息以后就可能是一百元。女士們先生們，這就是一般勞動(dòng)和知識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值區(qū)別，就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的意義呵。
(9)我聽出了他的言下之義：他的身價(jià)應(yīng)比一個(gè)勞工昂貴百倍乃至千萬倍。
(10)問題不在于知識(shí)是否重要，而在于1：99的比價(jià)之說是出于何種心機(jī)，我差一點(diǎn)要沖著掌聲質(zhì)問。我當(dāng)時(shí)沒有提問，是被熱烈的掌聲驚呆了：我沒想到鼓掌者都是自以為能賺來99％的時(shí)代中堅(jiān)。
(11)一個(gè)科學(xué)幻想作品曾經(jīng)預(yù)言：將來的人類都形如章魚，一個(gè)過分發(fā)達(dá)的大腦以外，無用的肢體將退化成一些細(xì)弱的游須，只要能按按鍵盤就行。我暫不懷疑鍵盤能否直接生產(chǎn)出糧食和衣服，但章魚的形象至少讓我鄙薄，一臺(tái)形似章魚的多管吸血機(jī)器更讓我厭惡。這種念頭使我立即買來了鋤頭和鈀頭。買來了草帽和膠鞋，選定了一塊寂靜荒坡，向想象中的滿地莊稼走過去。陽光如此溫暖，土地如此潔凈，一口潮濕清洌的空氣足以洗凈我體內(nèi)的每一顆細(xì)胞。從這一天起，我要?jiǎng)趧?dòng)在從地圖上看不見的這一個(gè)山谷里。我們要恢復(fù)手足的強(qiáng)壯和靈巧，恢復(fù)手心中的`繭皮和面頰上的鹽粉，恢復(fù)自己大口喘氣渾身酸痛以及在陽光下目光迷離的能力。我們要親手創(chuàng)造出植物、動(dòng)物以及微生物，在生命之鏈最原初的地方接管我們的生活，收回自己這一輩子該出力時(shí)就出力的權(quán)利。這決不意味著我蔑視智能，恰恰相反——這正是我充分運(yùn)用智能后的開心一刻。
(選自《山川入夢(mèng)》，有刪改)
15.作者寫三十多年前墾荒時(shí)對(duì)勞動(dòng)滿含“恐懼”，作者寫這些內(nèi)容有何作用? (4分)
答案：欲揚(yáng)先抑，(2分)為下文寫對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的肯定作鋪墊。(2分)
16．第六段“坦白地說：我懷念勞動(dòng)”，作者為什么現(xiàn)在要“懷念勞動(dòng)”? (4分)
答案：①心態(tài)發(fā)生改變。時(shí)代變遷，雖然再也沒有強(qiáng)制和絕望，但幸福感漸失，只有勞動(dòng)才能喚醒身心；(2分)
②認(rèn)知水平提高。一個(gè)不勞動(dòng)的人就失去了根，就會(huì)枯萎，就會(huì)成為生命實(shí)踐的局外人。(2分)
17.文中說“而在于1：99的比價(jià)之說是出于何種心機(jī)”，依據(jù)原文，指出作這種“比價(jià)”的人的“心機(jī)”是什么? (6分)
參考答案：
因?yàn)閯谛恼叩膭趧?dòng)比勞力者的勞動(dòng)更有價(jià)值，所以勞心者就一定比勞力者高貴(或：勞力者就是失敗者和卑賤者，勞心者才是高貴者和成功者)(6分，分句前后各3分)
18.文末作者描寫了自己“充分運(yùn)用智能后的開心一刻”，作者是如何表現(xiàn)這種“開心”的?試作簡要賞析。 (6分)
答案：①運(yùn)用景物描寫，通過陽光、土地、空氣的景物渲染，來表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)由衷的喜悅之情。②運(yùn)用排比手法，通過三個(gè)“恢復(fù)”的句子，淋漓盡致地表現(xiàn)了作者回歸勞動(dòng)的迫切心情。③運(yùn)用想象，通過想象勞動(dòng)的場景，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的開心和快樂。(任答一點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)得6分。如答其他，言之成理亦可)
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