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六年級上冊《伯牙絕弦》練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都可能會接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運(yùn)用！那么一般好的習(xí)題都具備什么特點呢？以下是小編精心整理的六年級上冊《伯牙絕弦》練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級上冊《伯牙絕弦》練習(xí)題1
溫故知新
1、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。
絕：①斷絕 ②窮盡 ③走不通的 ④獨一無二的 ⑤極、最
伯牙絕琴( ) 斬盡殺絕( ) 絕處逢生( )
美妙絕倫( ) 絕大多數(shù)( ) 懸崖絕壁( )
善：①擅長、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤辦好、弄好
伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心懷不善()
多愁善感( ) 善始善終( ) 英勇善戰(zhàn)( )
2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)
�、俨�/善/鼓琴，鐘子期/善聽。
�、谏圃�，洋洋/兮若/江河!
�、鄄�/所念，鐘子期/必得之
�、懿�/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。
3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。
☆伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“____________________”
�、倬渥雍x：___________________________________________________
�、趶倪@個句子我體會到___________________________________________
☆子期死，伯牙謂世再無知音，乃________________________________________。
①句子含義：________________________________________
�、趶倪@個句子我體會到____________________________________________________________
含英咀華
憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。
但見一抔土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!
1、在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩句是____________________
最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩句是________________________________________。
2、解釋下列詩句的.意思
☆來歡去何苦，江畔起愁云。
________________________________________
☆此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!
________________________________________
3、從這首詩中，你體會到了什么?
語文大觀
古今交友的名言名句和成語
☆有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 ☆四海之內(nèi)，皆兄弟也
☆君子之交淡如水 ☆士為知己者
☆死海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ☆酒逢知己千杯少
☆相識滿天下，知音能幾人 ☆人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之
莫逆之交 管(仲)鮑(叔牙)之交 刎頸之交 忘年之交 患難之交
以上就是小編分享的六年級上冊語文伯牙絕弦練習(xí)與測的全部內(nèi)容，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
六年級上冊《伯牙絕弦》練習(xí)題2
一、給下列漢字注音
弦( ) 兮( ) 哉( )謂( )
二、填空
俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關(guān)于二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家__________根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了《__________》，收在《__________》里。
三、各就各位(選擇字義，填序號)
善：①擅長，長于 ②好，表示贊同 ③言行、品質(zhì)好 ④容易，易于 ⑤辦好，弄好 ⑥熟悉
1.伯牙善鼓琴。 ( )
2.善哉，洋洋兮若江河。 ( )
3.這個叔叔很面善。 ( )
4.心懷不善。 ( )
5.他這個人狡猾善變。( )
6.要想辦法做好善后工作。 ( )
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