《去打開(kāi)大自然綠色的課本》習(xí)題
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》習(xí)題1
一、選詞填空。
呈現(xiàn)出現(xiàn)顯示展現(xiàn)
1.小草從石縫中鉆出來(lái)，( )了他頑強(qiáng)的生命力。
2.走入公園的大門(mén)，一幅美麗的畫(huà)卷( )在我們眼前。
3.祖國(guó)到處都( )出欣欣向榮的景象。
4.翻過(guò)一座小山，我們的眼前( )了一條清澈的小河。
二、按要求用“蒼勁”造句。
1.形容樹(shù)木：
2.形容書(shū)畫(huà)：
三、按課文內(nèi)容填空。
1.本文是一首清新明快的現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人( )以敏銳的目光捕捉了大自然的( )，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的( )。號(hào)召我們少年兒童( )。
2.課文第四自然段采用了、修辭手法，使詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾的特點(diǎn)是，其中的`妙處是。
四、對(duì)對(duì)子。
片片云錦對(duì)明媚的早晨對(duì)挺拔的翠竹對(duì)
五、我能把句子寫(xiě)具體。
1.豆藤上掛著小蛇。
2.叫聲震驚了田野。
3.蝴蝶飛過(guò)來(lái)。
4.李微睡覺(jué)了。
六、照樣子，寫(xiě)句子。
例：青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情!
小鳥(niǎo)說(shuō)：
長(zhǎng)江說(shuō)：
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》習(xí)題2
一、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.各種顏色交織在一起，非常美麗。 ( )
2.裝滿了東西回來(lái)。 ( )
3.形容非常生氣的樣子。 ( )
4.動(dòng)作迅速而靈敏。 ( )
5.對(duì)某一事物過(guò)度愛(ài)好而難以舍棄。 ( )
二、在括號(hào)里填上表示動(dòng)作的詞。
( )鴨子 ( )甲蟲(chóng) ( )鞭子
( )貝殼 ( )田螺 ( )蝴蝶
三、按課文內(nèi)容填空。
1.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》記敘了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家和( )( )(誰(shuí))從小就對(duì)昆蟲(chóng)( )的故事，他著有( )。課文寫(xiě)了兩件事，一件是 ，一件是 。告訴我們從小就應(yīng)該( )( )。我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)有( )( )( )。
2.課文用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”作題目是因?yàn)椋骸 ?。告訴人們： ，激勵(lì)小學(xué)生從小就要培養(yǎng) 。
四、按要求完成練習(xí)。
1.在括號(hào)里填疊詞。
例：心里(甜滋滋 )
莊稼( ) 梅子( ) 大霧( )
貨物( ) 稻谷( ) 天空( )
2.把下列句子改寫(xiě)成擬人句。
(1)小鴨子在池塘里游來(lái)游去。
(2)蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
3.在括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱。
亡( )補(bǔ)牢 殺( )嚇( ) ( )到成功
( )假( )威 ( )頭( )尾 ( )仗人勢(shì)
( )立( )群 ( )騰( )躍 ( )腸小道
( )飛蛋打 ( )歌( )舞 ( )毛蒜皮
五、成語(yǔ)寶庫(kù)。在下面的括號(hào)里寫(xiě)出包含人體部位的詞。
千鈞一( ) 掩( )盜鈴 出人( )地 焦( )爛( )
另( )相看 嗤之以( ) ( )( )相依 劈( )蓋( )
了如指( ) 一( )遮天 一( )了然 ( )蜜( )劍
畫(huà)龍點(diǎn)( ) 揚(yáng)( )吐氣 七( )八( )三( )六( )
感人( )腑 瞠( )結(jié)( ) 鐵石( )腸 ( )( )相照
無(wú)( )重輕 虎( )熊( ) 語(yǔ)重( )長(zhǎng) 昂( )挺( )
促( )談心 摩( )接( ) ( )( )情深 臥薪嘗( )
鸚鵡學(xué)( ) 伶牙( )( ) ( )蜜( )劍( )明( )亮
六、寫(xiě)出幾條描寫(xiě)做事專注的成語(yǔ)。
七、多音字。
long zǎi è cháo jī piāo
籠( ) 載( ) 惡( ) 著( ) 奇( ) 漂( )
lǒng zài wù zhuó jí piào
籠( ) 載( ) 惡( ) 著( ) 奇( ) 漂( )
八、課文為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”做題目?
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