勞動(dòng)教育心得體會(huì)26篇（熱門）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 1
學(xué)習(xí)勞模精神，使我們充分熟悉到勞模"愛崗敬業(yè)、為國為民的仆人翁精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，艱苦奮斗、困難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神，勇于創(chuàng)新、改進(jìn)的開拓精神，淡泊名利、悄悄耕耘的老黃牛精神，甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神，緊密協(xié)作、關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神，是各行各業(yè)、各崗位在千變?nèi)f化的簡(jiǎn)單社會(huì)環(huán)境下不斷前進(jìn)的精神保障。
有責(zé)任的社會(huì)人，我們要學(xué)習(xí)勞模精神，樹立起"愛崗敬業(yè)、為國為民的仆人翁精神，在自己的崗位上不斷創(chuàng)新、尋求突破，克服一切困難，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力氣。
學(xué)習(xí)勞模那種堅(jiān)決抱負(fù)信念、以民族振興為己任的仆人翁精神。勞動(dòng)模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業(yè)績，就是由于他們始終有著為祖國、為社會(huì)、為人民干好事業(yè)的堅(jiān)決抱負(fù)信念。我們就要像他們一樣，志存高遠(yuǎn)，立足本職，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在自己的崗位上為社會(huì)進(jìn)步做出樂觀的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)勞模那種勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開拓精神。我們要在不斷總結(jié)工作閱歷的基礎(chǔ)上，大膽尋求革新，創(chuàng)新工作方法。
學(xué)習(xí)勞模那種艱苦奮斗、困難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神。勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡充分說明白事業(yè)是實(shí)干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不行能干出一番事業(yè)的。求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)工作，就是我們學(xué)習(xí)勞模的行動(dòng)。
學(xué)習(xí)勞模那種淡泊名利、悄悄耕耘的'"老黃牛精神和甘于奉獻(xiàn)、樂于服務(wù)的忘我精神。
學(xué)習(xí)勞模那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)就是力氣。
勞模精神是時(shí)代的旗幟，大力弘揚(yáng)勞模精神，我們就要堅(jiān)固樹立"老狡猾實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事的人生態(tài)度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實(shí)際行動(dòng)，說真話，走正道，辦實(shí)事，以自身的實(shí)際行動(dòng)，投身到各自的工作崗位中，銳意進(jìn)取，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，為社會(huì)的美妙明天而奮斗！
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 2
夢(mèng)，人人都有。只是每個(gè)人所追求的目標(biāo)不同而已。由于夢(mèng)是永久走在現(xiàn)實(shí)的前面。我從小就有著幻想，就這樣朝著前方邁進(jìn)，向著幻想走去。我的夢(mèng)，就是富國要集民心。
第一次到老人院慰問老人的。有點(diǎn)緊急，心里有點(diǎn)忐忑，但是，沒方法。在晨曦中，我們九個(gè)人加向敬老院動(dòng)身。經(jīng)過"墳?zāi)孤吩竭^"五金加工廠來到了神奇的帶有點(diǎn)陰深深的老人院。
敬老院大門上寫著上帥福利院，大門是緊鎖的，喊了幾聲沒人回應(yīng)我們，以為沒有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時(shí)，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過招呼后，我們進(jìn)了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說說剛進(jìn)門的感覺。剛進(jìn)門，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個(gè)不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個(gè)房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點(diǎn)嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進(jìn)行。
清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來。在談天中得知，這個(gè)老人院一共有七個(gè)人，都是沒有子女的孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀(jì)最大的老爺爺走路時(shí)顫抖著的，迷惑的看著我們，他的.眼神告知我們，他不快樂，他很孤獨(dú)很孤獨(dú)，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽不到我們的聲音，所以他始終坐在門口看著我們和另外一位老爺爺談天。
最年輕的哪位，我想我不應(yīng)當(dāng)叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應(yīng)當(dāng)叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說說話，好像幾十年沒看過這么多人在自己的面前，好像幾十年沒有人和他悄悄地坐在一起說說話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問了他的年紀(jì)，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽不見我說什么，只是呆呆的看著我，用我聽不懂的語言回答著他聽不懂聽不到的問題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過來的。
和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘�，我們了解到了他們也許的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個(gè)人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)�。也就是說七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒有放油鹽就不知道啦。當(dāng)我問他為什么不七個(gè)人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說剛開頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來就分開啦，各自種各自吃啦，懶的人沒菜吃就吃醬油飯咯。有人問到過節(jié)有沒有加菜，個(gè)人覺得這是個(gè)沒意義的問題，平常的溫飽問題都解決不了，何來的加菜呢。政府一年回來兩次，那就是過年和中秋，每兩年會(huì)有一套冬裝的衣服，但是沒有夏裝的，那么他們的衣服哪里來的呢?有沒有的穿都是個(gè)問題!
他們每個(gè)人一個(gè)房間，在二樓有一個(gè)公共電視，順便說下，樓梯間沒有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬一摔了下來呢，后果難以想象啊!我們?cè)诓藞@的角落發(fā)覺有人搭了一個(gè)棚，爺爺說，那是個(gè)私人廁所，由于沒有肥料施肥，所以就搭了個(gè)廁所。
既然老人們無子女，那么政府們是不是應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么呢?當(dāng)問到有沒向政府反映要求增加補(bǔ)貼時(shí)，爺爺說確定是有的啦，但是反映沒有用啊，還是這樣。或許你們會(huì)問老人家們平常吃完放是不是下下棋聽聽收音機(jī)啊的，錯(cuò)了，上面說了只有一個(gè)公共電視，除此外沒有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨(dú)的，平常八九點(diǎn)睡覺，早上六七點(diǎn)起來，吃完飯就在街上漸漸地移動(dòng)著，也就是所謂的漫步，從街頭移動(dòng)到街尾再移回家，就這樣過了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點(diǎn)什么，有人說給他們錢，但是，我們給的這一點(diǎn)錢也不能有什么用，我們不能長期供應(yīng)他們，后天我們就離開這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個(gè)月組織一次活動(dòng)到老人院慰問老人，建議政府提高補(bǔ)助等，只惋惜這一切我們都沒能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時(shí)候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨(dú)單一個(gè)人在老人院孤獨(dú)孤獨(dú)的生活。
通過活動(dòng)在實(shí)踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國家實(shí)行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史給予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力氣。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 3
學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，把加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過程，推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
一要整合教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據(jù)教育目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的`特點(diǎn)，從勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)體驗(yàn)到勞動(dòng)創(chuàng)造進(jìn)行全面布局、整體設(shè)計(jì)，各有側(cè)重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級(jí)要注重勞動(dòng)意識(shí)啟蒙教育，小學(xué)中高年級(jí)要注重勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中要注重勞動(dòng)知識(shí)、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
二要突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級(jí)要以校園勞動(dòng)為主，通過開展做好個(gè)人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可以適當(dāng)走向社會(huì)、參與集中勞動(dòng)，通過組織學(xué)生積極參加農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻(xiàn)的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì)、以校外勞動(dòng)鍛煉為主，通過開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等，增強(qiáng)學(xué)生誠實(shí)勞動(dòng)意識(shí)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
三要提升保障能力，確保勞動(dòng)教育長效開展。學(xué)校要加大對(duì)勞動(dòng)教育人力、物力、財(cái)力等支持力度，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多角度健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多舉措加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，多方面強(qiáng)化安全保障，著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長效性開展。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 4
近幾年來，國家層面對(duì)基礎(chǔ)教育的重視程度不斷加強(qiáng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)到德育教育從研學(xué)旅行到傳統(tǒng)文化教育從勞動(dòng)教育到體育教育、美育教育無不體現(xiàn)了對(duì)下一代健康成長的關(guān)懷與關(guān)注，諸多的教育改革與實(shí)踐的根本目的就是提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的下一代接班人。
如何將傳統(tǒng)文化教育與勞動(dòng)教育緊密結(jié)合，培育下一代的核心素養(yǎng)？
勞動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)勞動(dòng)教育依然是立德樹人的基本內(nèi)涵之一社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在變化，勞動(dòng)及勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。
中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽、除夕等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，傳統(tǒng)節(jié)日反映著民族傳統(tǒng)習(xí)慣，凝聚著民族精神，承載著民族的文化血脈，是培育下一代核心素養(yǎng)的`優(yōu)秀載體。加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措,勞動(dòng)意識(shí)又是核心素養(yǎng)的要素之一，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》《中國學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展報(bào)告》中的教育方針的落實(shí)都離不開勞動(dòng)教育。傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新是一種精神上的熏陶，更是文化生活的典禮和儀式，勞動(dòng)教育讓學(xué)生作為勞動(dòng)的主體之一參與其中，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)教育的過程，能對(duì)勞動(dòng)教育有了更多的體驗(yàn)與深入的思考。時(shí)代在發(fā)展，勞動(dòng)的內(nèi)容與形式也在變化，作為學(xué)校需要考慮有創(chuàng)造性地去推進(jìn)勞動(dòng)教育，要思考如何把勞動(dòng)教育和傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系起來，形成感受、感知、感悟形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，樹立民族自豪感的重要渠道。在傳統(tǒng)節(jié)日的日常生活中，把家務(wù)勞動(dòng)作為必做作業(yè)，賦予傳統(tǒng)文化教育濃郁的生活味道，比如在春節(jié)到來之際，可以安排《歡歡喜喜過大年》主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生不同的年齡生理特征設(shè)定不同的體驗(yàn)活動(dòng)，寫福字、剪窗花、貼窗花、出燈謎；體驗(yàn)深厚的民族傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，在家長的指導(dǎo)下動(dòng)手做花燈，從材料采購到成品能夠出售體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值；
春節(jié)期間可設(shè)定勤勞節(jié)儉主題在過好傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂在清明節(jié)確定緬懷親情主題在端午節(jié)確定愛國進(jìn)取主題在中秋節(jié)確定親情團(tuán)圓主題在重陽節(jié)確定尊老敬老主題……
人的本質(zhì)是勞動(dòng)的、是實(shí)踐的、是社會(huì)關(guān)系的總和，人類因?yàn)橛心康牡膭趧?dòng)成就自身，同時(shí)因?yàn)橛袃r(jià)值的勞動(dòng)改造社會(huì)、促進(jìn)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)。傳統(tǒng)文化教育對(duì)學(xué)生的精神養(yǎng)成價(jià)值不只局限于文化熏陶和耳渲目染，更在于在勞動(dòng)中養(yǎng)成的文化傳承、勞動(dòng)觀念、公民意識(shí)價(jià)值。陶行知先生曾說過“生活即教育”，現(xiàn)代教育理念讓課堂回歸生活，生活中又處處有課堂，在傳統(tǒng)節(jié)日將傳統(tǒng)文化教育和勞動(dòng)教育緊密結(jié)合，讓青少年情緒上受到感染，情感上產(chǎn)生共鳴，在勞動(dòng)中體驗(yàn)中華文化的博大精深，培育文化自信和勞動(dòng)意識(shí)，是培育下一代合格社會(huì)主義接班人的核心素養(yǎng)的一條有效途徑。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 5
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參加了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感受。
勞動(dòng)一天下來，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特殊的累特殊的苦痛，而其次天都不想起來了，這種感覺讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是每天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平常所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不簡(jiǎn)單獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽父母說過，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)驗(yàn)過，告知我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長大后就會(huì)發(fā)覺還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過也是知道，勞動(dòng)的確是不簡(jiǎn)單，而自己也是以后無論做什么事情，別人賜予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過了幾天之后我復(fù)原了，卻是發(fā)覺自己的`身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒有那么的辛苦，但是也是可以削減他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書，那樣對(duì)于生活也是有許多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清晰做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么簡(jiǎn)單的，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺不那么的深刻，但是此次自己參加了就發(fā)覺，真的不簡(jiǎn)單。
看到自己整理干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺到有歡樂和滿意的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感受到，其實(shí)平常自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去削減負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到歡樂。勞動(dòng)同時(shí)也是告知我們?nèi)プ鲆粋�(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，假如只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒打掃沒有太多的區(qū)分，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到確定的。
通過勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要常常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，許多的事情，做起來其實(shí)都是很辛苦不簡(jiǎn)單的，但是只有自己情愿堅(jiān)持下來，那么才會(huì)有更多的收獲。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 6
從小，媽媽就讓我做一些力所能及的事，慢慢的，我隨著年齡的增長，也學(xué)會(huì)了不少家務(wù)活。以為自己對(duì)家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的'一次家務(wù)活著實(shí)讓我深有體會(huì)。
我的第一件家務(wù)勞動(dòng)是做菜，我把菜洗完后放在切菜板上，我剛想切菜，難題就來了：菜是要切大還是切小?菜要拿多少？刀要怎么拿才不會(huì)切到手……這么多問題差點(diǎn)把我搞暈了。我把目光斜到媽媽身上，在一旁“觀戰(zhàn)”的媽媽立刻走過來，教了我正確的拿刀方式，還告知我，菜一般要拿三根，要切成中等塊狀……
在媽媽這個(gè)“軍師”的指導(dǎo)下，我最終通過了切菜這關(guān)�，F(xiàn)在最終要炒菜了。切菜都難不住我，炒菜還不是小兒科？我露出輕視的表情。當(dāng)我剛把菜倒入鍋中時(shí)，油突然從鍋里濺了出來，手都被濺了一下。還好我反應(yīng)快，連忙把鍋蓋拿來蓋上。我媽嗎聽到聲音從客廳趕來，對(duì)我說：“你炒菜前先得把鍋里的水蒸干，不然油和水碰在一起不炸才怪呢�！�
“知道了�！蔽矣行拍畹幕卮鸬�。我又把菜提起來，快速的打開鍋蓋，把菜丟進(jìn)去，“滋……”菜一放進(jìn)熱鍋里，我立即把手收了回來，感謝鍋沒把我燙著……接著學(xué)著媽媽的樣子“嫻熟”地把菜炒熟了。
在這次做飯的過程中充溢又歡樂，是我在家做家務(wù)勞動(dòng)的感受。本以為會(huì)累得不行，后來做完家務(wù)勞動(dòng)，反而會(huì)覺得活動(dòng)了筋骨，輕松了很多。而且抽一些時(shí)間用來做家務(wù)，也是一種緩解學(xué)習(xí)驚慌的休息，也有利于增加體質(zhì)促進(jìn)健康。
通過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原來爸爸，媽媽干家務(wù)活并不是很輕松，反而很辛苦。以后有時(shí)間肯定要幫他們做一些力所能及的事。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 7
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這是一次勝利的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝高校勞動(dòng)基地為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活高校會(huì)了自理與獨(dú)立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的高校生。有人說：勞動(dòng)是世界上一切快樂，一切美妙東西的源泉。這次實(shí)踐，大家駕馭了基本的勞動(dòng)技能，獲得了很多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們相識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培育了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品嘗了勞動(dòng)有歡樂。一個(gè)個(gè)精致的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)美麗的中國結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝合著同學(xué)們的心血，無不閃耀著同學(xué)們的才智，無不呈現(xiàn)出同學(xué)們的特性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的歡樂。這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特殊班主任們?cè)谏钌蠠o微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增加了凝合力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力氣，集體的暖和。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的'制度，根據(jù)基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校內(nèi)。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要接著奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，仔細(xì)復(fù)習(xí)才能取得良好的成果。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的相識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們靜默的付出才有我們?nèi)A蜜美妙的生活。通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問，鍛煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
雖然很累很累，但是我感到很興奮，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明白我是有實(shí)力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國家的負(fù)擔(dān)。特別感謝這次學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也特別感謝學(xué)校的組織。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 8
當(dāng)踏入大學(xué)校門時(shí)，心中充滿好奇，好像個(gè)孩子來到這五彩的世界一樣。對(duì)于公益勞動(dòng)這門從沒接觸過的課程來說，其實(shí)心中不免懷著同樣的好奇。
從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時(shí)覺得很遠(yuǎn)，其實(shí)它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會(huì)看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時(shí)我們都深切體會(huì)到公益的力量，并為此感動(dòng)，而我們其實(shí)也在做著公益的事，比如勸募，捐款�！皠趧�(dòng)”，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動(dòng)最光榮，會(huì)在家長的教導(dǎo)下反反復(fù)復(fù)背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動(dòng)課之后，我同樣每天勞動(dòng)著。如此一來，我仔細(xì)一想，覺得公益勞動(dòng)這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會(huì)公益勞動(dòng)其實(shí)際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進(jìn)去，覺得會(huì)議室挺干凈的，不用我們干太多事，覺得應(yīng)該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個(gè)椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會(huì)來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個(gè)殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實(shí)人在走動(dòng)，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學(xué)問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關(guān)切地問一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動(dòng)最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累�！�
一開始，其實(shí)我并不太明確應(yīng)該做什么，怎么做才能參加到公益活動(dòng)中去。一次公益勞動(dòng)課上出現(xiàn)“溪水”這個(gè)公益性組織時(shí)，對(duì)于這個(gè)問題我開始明晰起來。現(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個(gè)人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關(guān)鍵一點(diǎn)就是有一種堅(jiān)持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對(duì)于社會(huì)，對(duì)于他人的.愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然高中時(shí)我就參加過志愿者活動(dòng)，同時(shí)還是市紅十字會(huì)會(huì)員，但這都是大團(tuán)體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個(gè)民間團(tuán)體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動(dòng)中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。
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勞動(dòng)鍛煉了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)讓人品嘗到了甜蜜。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g，我希望能為爸爸媽媽為這個(gè)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，今天整理的時(shí)候，我才明白了父母平時(shí)整理家務(wù)時(shí)的不易，我還向媽媽請(qǐng)教包餃子的方法，我明白了平日里我們常吃的'食物也需要付出勞動(dòng)才能獲得，通過這次的勞動(dòng)活
沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 10
張瑞敏曾說過：“把一件的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過這次勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和評(píng)估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的的.影響，在一些頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分。”
只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果，那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢供我們，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了�；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 11
中國夢(mèng)，用最美的雙手，用最美的勞動(dòng)，用最美的付出，托舉起每個(gè)勞動(dòng)者最美的夢(mèng)想。“中國夢(mèng)”是什么？它是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福它是民族的夢(mèng)，是勞動(dòng)者的夢(mèng)�！皠趧�(dòng)美”是什么？它是辛勤勞動(dòng)的一種美，是平凡勞動(dòng)的一種美，是平等勞動(dòng)的一種美，是創(chuàng)新勞動(dòng)一種美，是堅(jiān)持不解勞動(dòng)的一種永恒美。
“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只是通過勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過勞動(dòng)才能；生命中的一切輝煌，只有通過勞動(dòng)才能鑄就�！薄皠趧�(dòng)”不就是辛勤勞動(dòng)、平凡的勞動(dòng)、平等的.勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)、堅(jiān)持不解的勞動(dòng)么。辛勤勞動(dòng)是勞動(dòng)的基本，人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要我們用辛勤去實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲覀兊男燎谶�不夠。
平凡的勞動(dòng)是最美的勞動(dòng)，它是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)“地基”�！爸挥袆�(chuàng)新勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”。創(chuàng)新能體現(xiàn)出一個(gè)勞動(dòng)者的發(fā)展?jié)摿Γ诠ぷ髦械拿恳淮蝿?chuàng)新，都像是新綻放的花朵，是那樣的叫人欣喜，使人信心倍增。
作為一名新近參加工作的實(shí)習(xí)教師，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，如何對(duì)民族和國家貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水是擺在我面前的一道難題。教師這個(gè)陽光下最燦爛的職業(yè)在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代依然不斷感動(dòng)我的心靈，洗滌我的靈魂，催發(fā)我的中國夢(mèng)。人不一定非得干出轟轟烈烈的事業(yè)就是成功，不一定“拋頭顱、灑熱血”就是英雄，不一定位高權(quán)重，翻手為云覆手為雨就活的有意義，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也是人生的另一種幸福，“桃李不言下自成蹊”也是人生的另一種成就。我相信，將教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來干就一定能夠取得令人贊許的成績，就一定能為民族和國家做出巨大的貢獻(xiàn)。
“中國夢(mèng)”我的夢(mèng)，作為一名教師我將努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平，用“耐心、細(xì)心、愛心”對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力為國家和社會(huì)輸送健康的“新鮮血液”，以此實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和報(bào)國之心。勞動(dòng)因辛動(dòng)美麗，辛勤因夢(mèng)想堅(jiān)持！
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 12
這一次的假期對(duì)于我而言是非常的重要的一個(gè)，也是一個(gè)很好的假期，在假期當(dāng)中，我也去參加了學(xué)校所安排的社會(huì)實(shí)踐，我去到了我所在的城市的環(huán)衛(wèi)處，進(jìn)行了兩天的義務(wù)勞動(dòng)，和我們的城市的環(huán)衛(wèi)工人一起為我們城市的美好貢獻(xiàn)出自己的一份力量，在這兩天的勞動(dòng)工作當(dāng)中，我也體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的不易，更是對(duì)于我們這個(gè)城市也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我也會(huì)在以后的日子里，做好自己作為一名大學(xué)生所應(yīng)該要做的，我也會(huì)去用心的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取在以后的日子里，去為我們的社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
這幾天的勞動(dòng)也是非常的辛苦的，但是看到自己所努力的結(jié)果是非常的美好的，看到這座城市在我們的努力之下變得如此的干凈和純凈，我也感到自己再苦再累都是值得的，自己的努力也是值得的。每天天還沒有足夠的亮，剛泛白的時(shí)候，我就需要去跟著其他的環(huán)衛(wèi)工人一起清掃大街，將著整座城市的大大小小的街道都打掃干凈，垃圾桶里的垃圾也要及時(shí)的清理干凈，當(dāng)人們陸陸續(xù)續(xù)的起床的時(shí)候，我們?cè)缟系墓ぷ饕惨呀?jīng)結(jié)束了，隨后就需要開展自己日常的維護(hù)工作，在這之前，我從來不知道環(huán)衛(wèi)工人是如此的偉大和辛苦的，他們不論風(fēng)雨，不論嚴(yán)寒，每天都總會(huì)出現(xiàn)在自己的工作崗位上，在自己的工作過程當(dāng)中，盡心盡力的去做好自己的.工作，去為我們的城市貢獻(xiàn)出自己的一份力量，盡管他們的工作可能并不被人看好，也有很多的人會(huì)看不起他們，但是我想說的是，那些看不起環(huán)衛(wèi)工人的人才是最被社會(huì)所瞧不起的，環(huán)衛(wèi)工人在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中都是一個(gè)非常重要的存在，如果沒有他們的努力和付出，我們的城市也將會(huì)變的骯臟不堪，他們每天不辭辛苦的在為了我們美好的生活而努力，我們也要對(duì)他們充滿敬佩之情，也要愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)他們的勞動(dòng)的成果。
如若不是因?yàn)樽约旱倪@次勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我可能很難體會(huì)到他們的辛苦，這也讓我更加的懂得自己在生活上應(yīng)該足夠的努力，不管是遇到什么樣的事情，都應(yīng)該堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，也要去努力的完成自己的學(xué)習(xí)，保證自己在進(jìn)入社會(huì)當(dāng)中可以用自己的能力去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，去為我們美好的生活而努力，我也會(huì)更加的珍惜自己現(xiàn)在所來之不易的生活，我們現(xiàn)在的美好都離不開社會(huì)上所有的人的努力和付出。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 13
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學(xué)樓里外煥然一新，從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿虹幽曲的林蔭小道因?yàn)槲覀兊那謇矶@得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，無論是炎炎烈日亦或者風(fēng)雨彩虹，當(dāng)勞動(dòng)開始的一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)之后的校園因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持而變得美麗。期間的分工合作、互幫互助亦使我們深刻地認(rèn)識(shí)并感受到：團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動(dòng)使我們明白了無論做什么事情都必須持之以恒。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作亦如此！唯有認(rèn)定目標(biāo)、腳踏實(shí)地，方能繩鋸木斷、水滴石穿。我們?cè)诮窈蟮腵人生道路上必直面困難與挫折，百折不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。勞動(dòng)使我們深刻地感受到：課本的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)投身社會(huì)實(shí)踐，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去見識(shí)世界，去豐富我們的人生閱歷。因?yàn)榻裉煳覀兪翘依罘曳�，明天我們是社�?huì)的棟梁。健全的人格、廣博的知識(shí)、強(qiáng)壯的體魄、創(chuàng)新的意識(shí)、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競(jìng)爭(zhēng)的核心實(shí)力。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，其使我們清晰地認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，吃苦在前，享樂在后。努力做一名合格的大學(xué)生，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。
一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們?cè)缛辙饤壛四切╁e(cuò)誤的觀念，從而樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。我們將在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)。我們必當(dāng)保持人格的純正而自省，防止人格的下滑而自律，追求人格的升華而自勵(lì)！
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 14
工務(wù)段在安全生產(chǎn)中開展經(jīng)常性的安全反思教育，提高干部職工憂患意識(shí)。自我反思、自覺反思，成為該段獨(dú)特的企業(yè)文化。
警示教育推動(dòng)反思“常態(tài)化”今年初，該段成立了五人宣講團(tuán)，主講人是三名因違章違紀(jì)釀成不同程度工傷的職工，他們以己為例，現(xiàn)身說法，用血的代價(jià)和慘痛的教訓(xùn)，撥動(dòng)職工的安全神經(jīng)。
期間，由主管安全的副段長帶隊(duì)，下到各個(gè)工區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)安全警示教育宣講，并結(jié)合勞動(dòng)安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，使職工自覺對(duì)照檢查自己在勞動(dòng)安全方面存在的不足，人人對(duì)規(guī)對(duì)標(biāo)查問題、談?wù)J識(shí)、表決心、立“軍令狀”，形成人人講安全、保安全的濃厚氛圍。全段干部職工深明安全要從自身抓起、從自我開始的道理，有效促使了經(jīng)常性的安全反思活動(dòng)開展。
人人“反思”織牢安全大網(wǎng)對(duì)工作不足進(jìn)行常態(tài)化的自我反省、自我教育，是南寧工務(wù)段一道獨(dú)特的安全文化。該段結(jié)合干部職工不同的職責(zé)，以工務(wù)系統(tǒng)八大安全控制項(xiàng)目為主要內(nèi)容，按照風(fēng)險(xiǎn)研判等級(jí)排序，制定各有側(cè)重的反思重點(diǎn)。
段領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)帶頭，以安全情況的掌控、決策的執(zhí)行、干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變、安全機(jī)制的落實(shí)、安全問題庫的管理等為反思要點(diǎn)，重點(diǎn)解決深層次、傾向性、突出性的安全問題，并在方法、手段和措施上下功夫，注重反思后的整改效果。并要求各科……
為了強(qiáng)化假期安全教育，提高學(xué)生安全和文明意識(shí)，根據(jù)學(xué)院安排“五一假期”安全教育活動(dòng)要求，我們開展了“五一假期”安全教育主題班會(huì)。
主題班會(huì)上，導(dǎo)員重點(diǎn)圍繞交通安全、出游安全、飲食衛(wèi)生安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、自我保護(hù)等安全問題進(jìn)行強(qiáng)化教育，同時(shí)，導(dǎo)員還通過列舉貼近生活的事例，包括《關(guān)于禁止學(xué)生組織或乘坐私人包車的通知》、《關(guān)于禁止學(xué)生宿舍違章用電的通告》等文件精神進(jìn)行講解、傳達(dá)，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾渭皶r(shí)防范、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源等。
導(dǎo)員希望學(xué)生們要從思想高度重視安全的.重要性，提高自我保護(hù)能力；強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，做好離返校的統(tǒng)計(jì)工作，同時(shí)提醒留校的同學(xué)們要加強(qiáng)假期期間宿舍的安全，注意防火防盜，消除各種安全隱患；提醒學(xué)生們要保持通信暢通，如遇到突發(fā)事件希望大家能夠冷靜、妥善地處理，時(shí)刻保持清醒的頭腦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并妥善解決問題。希望同學(xué)們能夠合理安排好八天的假期，做到放松但不放縱、休閑但不勞累。
通過假前的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高安全防范能力，做到人人講安全，時(shí)時(shí)講安全！做到安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，不斷增強(qiáng)自我防范，自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的能力，只有這樣才能做到防患于未然，才能將安全和管理工作做得更好。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 15
第一段：體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
勞動(dòng)過程中，我充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)工作的樂趣。在田地里勞作，我親手插秧、除草，盡管辛苦勞作卻感到心情愉快。勞動(dòng)不僅讓我鍛煉了身體，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和耐力。在和同學(xué)們一起完成勞動(dòng)任務(wù)的過程中，我們一起歡笑、互相幫助，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神讓我受益匪淺。
第二段：培養(yǎng)責(zé)任心和自律。
勞動(dòng)教育不僅鍛煉了學(xué)生的身體，更重要的是培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和自律。在任職小組長時(shí)，我要負(fù)責(zé)組織同學(xué)們的工作，并督促大家按時(shí)完成任務(wù)。這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。通過勞動(dòng)教育，我也學(xué)會(huì)了自律，準(zhǔn)時(shí)參加勞動(dòng)，按時(shí)完成任務(wù)。在家庭作業(yè)和勞動(dòng)之間的平衡中，我學(xué)會(huì)了自我安排，合理規(guī)劃時(shí)間。
第三段：錘煉意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)。
勞動(dòng)不僅僅是一種身體力行的過程，更是一種對(duì)意志的錘煉。在參與農(nóng)田整理時(shí)，烈日下的勞作讓我感到異常的疲憊和無助。然而，我并沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來。勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不放棄、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。通過這次勞動(dòng)教育，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能取得更好的成果。
第四段：展望未來，繼續(xù)勞動(dòng)教育。
年級(jí)勞動(dòng)教育結(jié)束了，但我對(duì)勞動(dòng)教育的追求不會(huì)停止。勞動(dòng)教育培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心、自律和堅(jiān)韌品質(zhì)等方面的優(yōu)秀品質(zhì)，這些對(duì)我未來的成長和發(fā)展有著重要意義。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持勞動(dòng)，不斷提升自己的動(dòng)手能力和品質(zhì)，將勞動(dòng)的樂趣和收獲繼續(xù)傳遞下去。
總結(jié)：
通過年級(jí)勞動(dòng)教育，我親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣、鍛煉了責(zé)任心和自律，培養(yǎng)了堅(jiān)韌品質(zhì)。勞動(dòng)教育不僅能促使學(xué)生鍛煉身體，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的'品質(zhì)和能力，為學(xué)生未來的成長和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。感謝今年的年級(jí)勞動(dòng)教育，讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持勞動(dòng)教育的信念，為自己的成長和家庭、社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 16
今日中午回到家里爸爸媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜，等我一起吃飯�？粗銍妵姷娘埐宋夷闷鹂曜泳统裕职謰寢尶次页缘暮芟�，他們也很興奮。我們邊吃邊聊。吃完以后我很快站起來把碗筷收起來端到廚房。我對(duì)爸爸媽媽說：今日就讓我來學(xué)者洗碗筷吧？爸爸媽媽看著我很快樂的笑了笑說：好吧！我們的小花朵今日似乎長大了。聽著爸爸媽媽贊揚(yáng)的話我來倒廚房，先到了一些洗潔劑然后打開水龍頭放了小半池水，我很認(rèn)真的一個(gè)一個(gè)得洗了好半天。然后又用清水把全部的`碗筷沖洗了一遍。
我看到全部的碗筷都很潔凈了，就到客廳對(duì)爸爸媽媽說：媽媽，我洗完了，你去看一下吧。爸爸媽媽一起到廚房看到我洗的很潔凈的碗筷很興奮的抱起了我。他們說我能自己要求做家務(wù)，并且做得很好他們很快樂。他們夸得我都不好意思了。我自己也很興奮。
由于我第一次做家務(wù)就讓爸爸媽媽很快樂，我以后要堅(jiān)持做自己力所能及的家務(wù)，幫爸爸媽媽多干一些小家務(wù)，好讓他們能多休息一會(huì)兒。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 17
近年來，隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，也出現(xiàn)了越來越多的問題，其中之一便是大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)不夠深刻。為了提高大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力，一些高校開始開展勞動(dòng)教育，并將其列入必修課程。然而，是否應(yīng)該將大學(xué)勞動(dòng)教育免費(fèi)開展，引起了廣泛關(guān)注和熱議。本文將以“大學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì)免費(fèi)”為主題展開探討。
首先，大學(xué)勞動(dòng)教育應(yīng)該免費(fèi)開展。首先，大學(xué)勞動(dòng)教育作為一項(xiàng)旨在提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力的課程，免費(fèi)開展更有利于大學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。如果要求學(xué)生自費(fèi)參與勞動(dòng)教育，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響到學(xué)生積極性的發(fā)揮。此外，免費(fèi)開展的勞動(dòng)教育可以保證學(xué)生平等參與的權(quán)益，尤其是來自貧困家庭的學(xué)生，也能有機(jī)會(huì)接受這一重要的教育。因此，大學(xué)勞動(dòng)教育應(yīng)該免費(fèi)開展。
其次，大學(xué)勞動(dòng)教育的免費(fèi)開展有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，只有通過實(shí)際動(dòng)手操作，才能更好地理解和掌握知識(shí)與技能。然而，許多學(xué)生在校期間缺乏相關(guān)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，僅憑理論課程的學(xué)習(xí)，難以真正掌握實(shí)踐技能。如果大學(xué)勞動(dòng)教育需要學(xué)生自費(fèi)參與，可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而減少學(xué)生的參與意愿，從而影響到學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。而開展免費(fèi)的勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生廣泛參與，提升他們的實(shí)踐操作能力。
再次，大學(xué)勞動(dòng)教育的免費(fèi)開展有助于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)勞動(dòng)教育中，學(xué)生通過實(shí)際參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受到了自己的付出對(duì)社會(huì)和他人的影響。當(dāng)學(xué)生參與志愿服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)更加深刻地理解到自己在社會(huì)中的責(zé)任和作用。如果大學(xué)勞動(dòng)教育需要學(xué)生自費(fèi)參與，可能會(huì)減少學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。因此，應(yīng)該免費(fèi)開展大學(xué)勞動(dòng)教育，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
最后，大學(xué)勞動(dòng)教育的免費(fèi)開展有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生除了需要掌握專業(yè)知識(shí)外，還需要有一定的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生鍛煉動(dòng)手技術(shù)，提高實(shí)際操作能力，為將來的就業(yè)和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。然而，如果學(xué)生需要自費(fèi)參與勞動(dòng)教育，那些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而選擇放棄。這將導(dǎo)致這些學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中面臨更大的困難，從而影響到他們的綜合素質(zhì)提升。因此，大學(xué)勞動(dòng)教育應(yīng)該免費(fèi)開展。
綜上所述，大學(xué)勞動(dòng)教育應(yīng)該免費(fèi)開展。免費(fèi)開展大學(xué)勞動(dòng)教育可以讓更多的學(xué)生參與其中，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。同時(shí)，這也有利于激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和提升綜合素質(zhì)。因此，只有免費(fèi)開展大學(xué)勞動(dòng)教育，才能更好地服務(wù)于大學(xué)生的成長和發(fā)展。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 18
通過這幾天的勞動(dòng)教育課，我學(xué)到了各種勞動(dòng)方面的知識(shí)，例如不同拖把抹布的使用地點(diǎn)不同，如何消殺寢室樓，如何使用玻璃刷抹玻璃等等。同時(shí)，我對(duì)保潔阿姨的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在課上，阿姨教我們?nèi)绾尾倏v各式的工具，讓我們熟記每種工具的固定使用地點(diǎn)，同時(shí)，我們也將阿姨所講授的內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中，并從中體會(huì)到樂趣，也更加深入的體會(huì)阿姨的.辛苦與付出，相信這幾天的學(xué)習(xí)會(huì)讓我以后對(duì)于保持寢室衛(wèi)生乃至以后家庭環(huán)境的清潔有著很大的幫助。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 19
作為一名中學(xué)生，我很榮幸參加了學(xué)校組織的勞動(dòng)教育活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我對(duì)勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，體悟到勞動(dòng)的意義。以下是我對(duì)中特勞動(dòng)教育的心得體會(huì)。
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力的好方法。在勞動(dòng)中，我們需要付出辛勤的勞動(dòng)，并在過程中克服困難。勞動(dòng)能夠讓我們真正感受到付出的辛苦和收獲的甜美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造力，對(duì)其未來的學(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。世界上所有成功的人都是通過勤勞努力獲得成功的，勞動(dòng)教育正是為了培養(yǎng)我們未來的社會(huì)棟梁而進(jìn)行的。
學(xué)校在勞動(dòng)教育方面給予了我們很大的支持和幫助。首先，學(xué)校組織了各種各樣的勞動(dòng)活動(dòng)，比如植樹、打掃衛(wèi)生、清理廢物等，使我們把勞動(dòng)與實(shí)際生活結(jié)合起來。其次，學(xué)校還設(shè)置了專門的勞動(dòng)教育課程，讓我們學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)技能，如修理自行車、繪畫等，同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社區(qū)、鄉(xiāng)村中開展勞動(dòng)服務(wù)，讓我們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人。
通過這次勞動(dòng)教育，我獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了勤奮努力，不怕吃苦。在參加勞動(dòng)活動(dòng)的過程中，我體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)的重要性，也真正明白了只有付出才會(huì)有回報(bào)。其次，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勞動(dòng)中，我們需要與同學(xué)們一起合作，分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了尊重他人的`意見。最后，我也意識(shí)到勞動(dòng)的尊嚴(yán)與價(jià)值。勞動(dòng)不僅是為了滿足自身的需求，更是為了貢獻(xiàn)社會(huì)，為了建設(shè)美好的家園。勞動(dòng)的過程中，我們能夠感受到自己的價(jià)值，提高自己的能力和技能。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。在未來，我希望學(xué)�？梢赃M(jìn)一步推動(dòng)勞動(dòng)教育，加大勞動(dòng)教育的力度，讓更多的學(xué)生能夠參與進(jìn)來。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，提供更多個(gè)性化的勞動(dòng)課程，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣去選擇，進(jìn)而更好地發(fā)展自己的人格和能力。
通過參與中特勞動(dòng)教育，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值與重要性。勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的勤奮努力精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。勞動(dòng)教育既是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生全面發(fā)展的需要。希望在未來，學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，為學(xué)生提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)，以培養(yǎng)更多有責(zé)任心且具有創(chuàng)造力的社會(huì)棟梁。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 20
第一段：引子。個(gè)人勞動(dòng)教育是一種讓學(xué)生通過參與勞動(dòng)，鍛煉身體，提高實(shí)際動(dòng)手能力的教育方式。個(gè)人勞動(dòng)教育不僅能夠讓學(xué)生學(xué)到實(shí)際技能，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在我參與個(gè)人勞動(dòng)教育的過程中，不僅收獲了技能，更是收獲了成長和自信。
第二段：參與勞動(dòng)鍛煉身體。
個(gè)人勞動(dòng)教育的重要目的之一就是讓學(xué)生通過勞動(dòng)鍛煉身體，提高體質(zhì)。在我的個(gè)人勞動(dòng)教育中，我參與了學(xué)校的園藝工程，每天早上都要去操場(chǎng)打掃衛(wèi)生，修剪花草。這份工作雖然辛苦，但卻讓我意識(shí)到了健康的重要性。在鋤草、修剪的過程中，我不僅鍛煉了自己的`耐力和體力，更是在勞動(dòng)中感受到了辛苦與收獲的美妙。
除了鍛煉身體外，個(gè)人勞動(dòng)教育還培養(yǎng)了我的意志品質(zhì)。在個(gè)人勞動(dòng)教育中，完成任務(wù)需要付出很多努力和時(shí)間。曾經(jīng)有一次我參與了學(xué)校的圖書整理工作，整理上百本書籍需要靠一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和毅力。在整理的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，不怕困難。雖然過程中有時(shí)候會(huì)感到疲憊，但當(dāng)我看到整理好的書架和整齊的圖書后，內(nèi)心的自豪感油然而生。
個(gè)人勞動(dòng)教育不僅僅是為了個(gè)人的成長，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在我的勞動(dòng)教育過程中，我也參與了社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起鋪展攤位、整理物品、招待客人。通過參與這些活動(dòng)，我明白了作為一名學(xué)生，我們也有義務(wù)為社會(huì)盡一份力量。即使是那么小小的活動(dòng)，但卻能夠傳遞愛心，傳遞友善，也是為了構(gòu)建美好社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。
通過個(gè)人勞動(dòng)教育，我不僅學(xué)到了實(shí)際的技能，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，也收獲了成長和自信。我明白了勞動(dòng)的重要性，明白了無論是哪一行哪一業(yè)都需要努力和毅力來達(dá)到成功。我也明白了堅(jiān)持不懈、勇于接受挑戰(zhàn)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的需要，明白了自己作為一名學(xué)生需要肩負(fù)起責(zé)任。因此，無論以后身處何方，我都會(huì)繼續(xù)保持勞動(dòng)的態(tài)度和精神，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
個(gè)人勞動(dòng)教育是一種寶貴的教育形式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，還能夠鍛煉意志品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過個(gè)人勞動(dòng)教育，我學(xué)到了技能，收獲了成長和自信。個(gè)人勞動(dòng)教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。讓我們一起珍惜個(gè)人勞動(dòng)教育，努力成為對(duì)社會(huì)有用的人。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 21
中職勞動(dòng)教育是一門重要的課程，它通過實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這一學(xué)期的勞動(dòng)教育課程中，我深受啟發(fā)和收獲，下面我將從培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，營造實(shí)踐氛圍，提高自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)實(shí)用技能等五個(gè)方面，對(duì)我的勞動(dòng)教育心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，在勞動(dòng)教育過程中，我深刻體會(huì)到培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力的重要性。勞動(dòng)教育課程鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手完成各種實(shí)踐任務(wù)，在實(shí)踐中熟練掌握各種工具和設(shè)備的使用方法。我曾在課堂上親自制作了一把木工工具，并學(xué)會(huì)了使用鉗子、扳手等工具。這種實(shí)際動(dòng)手的訓(xùn)練不僅讓我掌握了具體的技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
其次，在團(tuán)隊(duì)合作方面，勞動(dòng)教育課程給予了我很大的提升。在一些實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。比如，我們一起修繕學(xué)校的花壇，我們分工合作，互相幫助，最終完成了一個(gè)美麗的花壇。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻(xiàn)，并且在集體中發(fā)揮自己的特長。
第三，在勞動(dòng)教育的實(shí)踐過程中，營造實(shí)踐氛圍是至關(guān)重要的。勞動(dòng)教育課程非常注重實(shí)踐活動(dòng)，我們參觀了許多企業(yè)、工廠，親眼目睹了各種生產(chǎn)過程。這些實(shí)地考察為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們親身體驗(yàn)了真正的勞動(dòng)生活。同時(shí)，學(xué)校還組織了一些實(shí)踐比賽，讓同學(xué)們可以在實(shí)踐中展示自己的才華和能力。這樣的實(shí)踐活動(dòng)為我們創(chuàng)造了良好的實(shí)踐氛圍，激發(fā)了我們對(duì)勞動(dòng)教育的熱愛和興趣。
第四，勞動(dòng)教育課程還極大地提高了我和同學(xué)們的自主創(chuàng)新能力。作為一種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，勞動(dòng)教育鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和建議，并且在實(shí)踐中加以實(shí)施。我們?cè)谧鍪止ぶ谱鬟^程中，可以自由選擇材料和形式，發(fā)揮自己的'創(chuàng)造力。這樣的自主創(chuàng)新讓我們的作品更富有個(gè)性和創(chuàng)意，更能展現(xiàn)我們個(gè)人的風(fēng)格。
最后，勞動(dòng)教育課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技能。在勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技能，比如電器維修、木工制作、烹飪等。這些技能不僅在學(xué)習(xí)和生活中能夠派上用場(chǎng)，而且也為我們將來就業(yè)提供了有力的支持。
總之，中職勞動(dòng)教育是一門極具實(shí)踐性和實(shí)用性的課程，它通過培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、營造實(shí)踐氛圍、提高自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)實(shí)用技能等方面的內(nèi)容，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將始終堅(jiān)持實(shí)踐動(dòng)手、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、保持創(chuàng)新思維、提高實(shí)用技能的原則，不斷提高自己的勞動(dòng)教育水平。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 22
隨著新時(shí)代的到來，勞動(dòng)教育也在進(jìn)行著新的轉(zhuǎn)變與升華。在這樣一個(gè)社會(huì)背景下，我有幸參與了學(xué)校的勞動(dòng)教育，并且深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育對(duì)于我們的意義與價(jià)值，今天，我將跟大家分享我的這些心得體會(huì)。
一、體驗(yàn)勞動(dòng)教育的意義
在參與勞動(dòng)教育之前，我并沒有意識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，認(rèn)為它是一種額外的負(fù)擔(dān)。但是，隨著我深度地參與其中，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)教育不僅僅是簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)技能”，更是教育人們做人、做事的基礎(chǔ)。通過勞動(dòng)教育，我們可以更好地真正認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任、義務(wù)，并且在不斷地學(xué)習(xí)中成長、成熟。
二、參與勞動(dòng)教育的體驗(yàn)
在學(xué)校的勞動(dòng)教育中，我們有機(jī)會(huì)種植花草、修整爬山道路，同時(shí)我們也有機(jī)會(huì)去了解農(nóng)村的.生產(chǎn)、生活，還有務(wù)工實(shí)踐等等。這些勞動(dòng)教育的項(xiàng)目既能讓我們學(xué)習(xí)到協(xié)作與分工的重要性，又能讓我們明白勞動(dòng)的價(jià)值與意義，還能讓我們體驗(yàn)到自己勞動(dòng)成果與自尊的成長。通過參與勞動(dòng)教育，我們的視野也變得更廣闊了，不僅僅是遙遠(yuǎn)的世界，我們周圍的生產(chǎn)也會(huì)變得更加有意義、有價(jià)值。
三、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的價(jià)值
勞動(dòng)教育在新時(shí)代的價(jià)值越發(fā)明顯。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我們不但需要知識(shí)與文化，更需要?jiǎng)趧?dòng)與生產(chǎn)技能。勞動(dòng)教育培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)定的品格、勇氣、語言的功夫、團(tuán)隊(duì)合作精神、實(shí)踐的藝術(shù)等。而這些，將會(huì)是一生中不可或缺的財(cái)富。更重要的是，勞動(dòng)教育會(huì)啟迪廣大師生對(duì)于勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，改變過往“低人一等”的觀念，從而提高整個(gè)國家的文明程度，加速國家改革發(fā)展進(jìn)程。
四、結(jié)論
勞動(dòng)教育的價(jià)值與意義，不僅體現(xiàn)在過去的人們的奮斗史上，更是當(dāng)前一個(gè)改變“受過教育就能高傲”的人類思維秩序的行為。在這個(gè)新時(shí)代，我們有幸生活在一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)、充滿興奮與困難的時(shí)代。我們無論在學(xué)校、家庭，還是社會(huì)上，都需要用心去體會(huì)勞動(dòng)教育的價(jià)值與精神，相信，這會(huì)推動(dòng)我們不斷地向前發(fā)展，并樹立起良好的人生信仰。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 23
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣的重要途徑，是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。我近期參與了學(xué)校開展的勞動(dòng)教育活動(dòng)，并且對(duì)于這一內(nèi)容有了一些深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過勞動(dòng)教育，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，還鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主管理能力。以下將就勞動(dòng)教育內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力。勞動(dòng)教育把學(xué)生從課本知識(shí)中解放出來，讓他們親身參與實(shí)踐活動(dòng)，通過親自動(dòng)手操作，學(xué)生能夠更加直觀地了解到勞動(dòng)行為對(duì)社會(huì)及個(gè)人的意義。比如，在學(xué)校舉辦的植樹活動(dòng)中，我們學(xué)生親手參與到了樹苗的種植過程中。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，更加鍛煉了我們的動(dòng)手能力和操作技能。
其次，勞動(dòng)教育能夠促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生們需要相互配合，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。通過分工合作，學(xué)生們需要明確各自的任務(wù)并進(jìn)行相互協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也培養(yǎng)了相互扶持和互相鼓勵(lì)的精神，使我們更加理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這樣的活動(dòng)，我們?cè)谙嗷ズ献髦信囵B(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神，為將來的社會(huì)交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。勞動(dòng)教育活動(dòng)需要學(xué)生們勤奮、自覺地參與，要求學(xué)生們按時(shí)完成任務(wù)，同樣也要求學(xué)生們能夠自覺地管理自己的`時(shí)間和行為。在這樣的過程中，我們不僅鍛煉了自我管理和自律意識(shí)，更加培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生們懂得了待人接物的原則，也鍛煉了自己的人際交往和溝通能力。
最后，勞動(dòng)教育能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在勞動(dòng)教育的過程中，學(xué)生們不僅僅是完成了一項(xiàng)任務(wù)，更是得到了全面發(fā)展。通過勞動(dòng)教育，我們能夠獲得更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，增長智力和體力，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)社交能力，培養(yǎng)動(dòng)手與動(dòng)腦并重的綜合素質(zhì)。勞動(dòng)教育內(nèi)容的實(shí)施，無疑是培養(yǎng)學(xué)生全面素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
總的來說，勞動(dòng)教育是一門重要的教育內(nèi)容，通過勞動(dòng)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和自主管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等。當(dāng)然，勞動(dòng)教育的內(nèi)容還可以繼續(xù)完善和豐富，需要我們教育工作者的共同努力。希望未來能夠有更多的校園勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)勞動(dòng)的意義，并用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 24
一周的勞動(dòng)教育圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動(dòng)是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過一周的體驗(yàn)，我改變了這樣的想法。原來勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。
從前來到實(shí)驗(yàn)樓總會(huì)感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺(tái)、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的.一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無死角、無灰塵。
一開始每天長時(shí)間的站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。高爾基說：勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。從前我沒有理解這句話。但是在實(shí)驗(yàn)樓層，當(dāng)看見自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動(dòng)難以給予的。
勞動(dòng)，給我?guī)砹瞬灰粯拥捏w驗(yàn)。在勞動(dòng)中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我，在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動(dòng)美德。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 25
人類起源于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅創(chuàng)造了人類本身，而且創(chuàng)造了精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，保證了人類的延續(xù)和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、勞動(dòng)教育、紀(jì)律教育、責(zé)任意識(shí)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)每學(xué)年至少要承擔(dān)一周的勞動(dòng)值周工作。
目前，學(xué)生中不愛勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。原因是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素質(zhì)教育是一個(gè)重要原因。通過在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動(dòng)過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動(dòng)教育是培養(yǎng)一代新人的一條重要途徑�？梢姡瑒趧�(dòng)課必須滲透德育教育，作為教師，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)這種獨(dú)特而全面的功效，有意識(shí)給以強(qiáng)化。
一、以德育為主題，樹立健康的勞動(dòng)觀
在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學(xué)習(xí)成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長代勞。這些都導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現(xiàn)為對(duì)日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強(qiáng)做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動(dòng)為班級(jí)集體做事的少�！皠趧�(dòng)創(chuàng)造了人類�！痹囅�，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒掌握，自己的生活都成問題，怎能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)呢?還談什么愛祖國、愛人民?
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達(dá)到教書育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過自己的勞動(dòng)才能換來別人的賞識(shí)，服務(wù)別人，快樂自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹立熱愛勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的'對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)
隨著生活水平的提高，許多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢無節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過勞動(dòng)課來進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評(píng)論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié)，予以表揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位，對(duì)于將來適應(yīng)社會(huì)工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動(dòng)灌輸?shù)膯栴}，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識(shí)，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
勞動(dòng)教育心得體會(huì) 26
"太好啦！"太好啦！你聽，同學(xué)們都特別興奮，你猜，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么興奮？原來是一年一度的暑假靜靜地來臨了，我們又要進(jìn)入假期了。
今日，我早早地其了床，起床后，我發(fā)覺媽媽剛要洗衣服，我想：老師說過假期應(yīng)當(dāng)關(guān)心爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里，我跑道媽媽面前說："媽媽，我來幫您洗衣服吧！媽媽笑著說："正好我要出去，那你幫我洗吧！。我聽了，開心地答應(yīng)了。
我先做預(yù)備工作。我先把一個(gè)盆子拿了過來，又拿點(diǎn)洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。
我拿了一件我的衣服開頭洗，我先把衣服放在裝滿水的`盆子里，又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉，我想：這么點(diǎn)洗衣粉肯定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小伴侶正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會(huì)，我一看放了特別多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了許多次，終于水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)覺衣服上有一個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理消失了兩個(gè)小人，一個(gè)說洗，一個(gè)說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說："你沒把我洗潔精，你真是個(gè)小馬虎。經(jīng)過我的思想斗爭(zhēng)，我又把衣服急躁地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過我洗的衣服那么美麗，我感到特別驕傲。
我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應(yīng)把它做仔細(xì)作認(rèn)真。
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