踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)范文（精選8篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)1
“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”這句話，幾乎沒(méi)人都知道，可是，真正能做到節(jié)約的人寥寥無(wú)幾。正好，我們學(xué)校開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，想讓更多同學(xué)和老師拒絕浪費(fèi)糧食。
記得有一次，我來(lái)到一家比較有名的飯店吃飯，發(fā)現(xiàn)我旁邊的一家七口人點(diǎn)了許多菜。離開(kāi)的時(shí)候，桌子上剩了許多飯菜，也沒(méi)有打包帶走。那些飯菜我們只能眼睜睜地看著被倒掉。我心想，如果把這些菜給一個(gè)很久沒(méi)有吃上飽飯的孩子，也許夠他吃一天的了。
自從學(xué)校開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”，我沒(méi)一頓飯都把盤(pán)中所有的飯菜吃光。如果在飯店，實(shí)在吃不完，就打包帶走。假如我們每人都這樣做，世界上就會(huì)減少一些因饑餓而失去生命的人。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每6秒鐘就有一名兒童因饑餓而死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命。如果我們每天浪費(fèi)的糧食回收5%，就可以多救活400萬(wàn)饑民。由此可見(jiàn)節(jié)約糧食的重要性。
節(jié)約糧食吧，當(dāng)你每浪費(fèi)一粒米，農(nóng)民伯伯就白灑一滴汗，當(dāng)你每浪費(fèi)一棵菜，農(nóng)民伯伯就白費(fèi)了心思。讓我們永遠(yuǎn)記住“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！卑�！
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)2
勤儉節(jié)約一直是我們所提倡的，此次為了響應(yīng)學(xué)校的“光盤(pán)行動(dòng)”我院也積極參與、籌劃。在這為期一個(gè)多月的活動(dòng)中，我們可以明顯的看到鋪張浪費(fèi)的情況有了很大的改善，在此次活動(dòng)中我院把學(xué)校的具體精神傳達(dá)下去，然后再由各班級(jí)執(zhí)行，有條不紊�；顒�(dòng)中，共有四十二個(gè)班級(jí)參與，真正做到了全員發(fā)動(dòng)、全員參與。我院不僅召開(kāi)了“光盤(pán)行動(dòng)”主題班會(huì)，還展開(kāi)了粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、主題研討會(huì)、自帶餐具等活動(dòng)，此次活動(dòng)中比較突出的班級(jí)有李微老師的1205班、唐波老師的電氣1201、機(jī)電1201班等班級(jí)，取得了很好的效果，也逐漸走進(jìn)了同學(xué)們的日常生活，讓同學(xué)們更加的了解光盤(pán)行動(dòng)的含義，也能讓大家真正的做到光盤(pán)。
此次“光盤(pán)行動(dòng)”的開(kāi)展，增強(qiáng)了電氣院學(xué)生的文明節(jié)儉意識(shí)，樹(shù)立了正確的生活觀、價(jià)值觀，營(yíng)造了爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)一族”光榮，飯桌浪費(fèi)一粒糧食可恥的飲食文化氛圍，踐行了尊重糧食、節(jié)約糧食的傳統(tǒng)美德。光盤(pán)行動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是電氣工程學(xué)院全體師生杜絕鋪張浪費(fèi)、勤儉節(jié)約的行為將繼續(xù)堅(jiān)持下去。
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)3
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的節(jié)約意識(shí)，我園于近日開(kāi)始，在全園師生中又一次開(kāi)展了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的宣傳教育活動(dòng)，并采取多種措施，推進(jìn)愛(ài)惜糧食，“光盤(pán)行動(dòng)”在全園深入開(kāi)展。
一、做好師生的宣傳教育動(dòng)員
利用例會(huì)，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開(kāi)始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。
二、在幼兒園LED顯示屏上播出宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓節(jié)約意識(shí)在全園師生中入心入腦，并自覺(jué)踐行在行動(dòng)中。
三、精心準(zhǔn)備開(kāi)好主題班會(huì)
各班級(jí)按照幼兒園的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開(kāi)展節(jié)約與浪費(fèi)大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們?cè)诳嗫鄴暝?/p>
周恩來(lái)總理一貫反對(duì)鋪張浪費(fèi)，他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里等；
以及耕地面積逐漸減少，人口越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)……，闡釋了人類(lèi)必須節(jié)約糧食的道理。
四、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，大家共同行動(dòng)，督促幼兒光盤(pán)行動(dòng)。
五、抓好午餐管理見(jiàn)成效
幼兒園統(tǒng)一安排，每班都有老師到班級(jí)與幼兒一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐管理。要求幼兒保持安靜用餐，不浪費(fèi)糧食，力爭(zhēng)人人做到“光盤(pán)”。餐后，教師除了要敦促幼兒按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對(duì)幼兒用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了小結(jié)。
通過(guò)一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，浪費(fèi)一度電、一滴水，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)約水電，就是在拯救人類(lèi)自己。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，盛多少，“光盤(pán)行動(dòng)”！這一切必將促進(jìn)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”之花在校園里開(kāi)放得更加絢麗多彩。
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)4
為深入貫徹落實(shí)關(guān)于堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為的重要指示精神，積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召和市委文明辦“文明餐飲拒絕浪費(fèi)”的倡議，切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，營(yíng)造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍，幼兒園開(kāi)展“節(jié)約糧食從我做起”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、幼兒園積極營(yíng)造濃厚的節(jié)約糧食的宣傳氛圍。
老師們分別在走廊、廚房、班級(jí)創(chuàng)設(shè)以節(jié)約糧食為主題的環(huán)創(chuàng)，使幼兒園每一個(gè)角落充滿節(jié)約糧食的教育氛圍。同時(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)放“反對(duì)餐飲浪費(fèi)培養(yǎng)節(jié)儉美德倡議書(shū)”，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到愛(ài)糧節(jié)糧的行動(dòng)中，做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者，共同培養(yǎng)孩子愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，老師們開(kāi)展了“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的主題班會(huì)。
引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。老師在教學(xué)活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒來(lái)到了幼兒園的小菜園進(jìn)行一番勞動(dòng)體驗(yàn)，在實(shí)踐中體會(huì)農(nóng)民伯伯勞作的艱辛與糧食的來(lái)之不易，讓幼兒懂得珍惜糧食、節(jié)約糧食的重要性。
三、各班通過(guò)“節(jié)約糧食，從我做起”系列活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)不挑食、不掉飯粒、不剩飯，努力做到不留剩飯、不留剩湯。
用實(shí)際行動(dòng)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，珍惜糧食，真正讓“愛(ài)惜糧食、光盤(pán)行動(dòng)”成為自覺(jué)行為。
光盤(pán)行動(dòng)我們還在繼續(xù)，從現(xiàn)在起，讓我們以“光盤(pán)”為榮，以“節(jié)約”為榮，讓節(jié)約成為一種自覺(jué)的行為，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓飲食文化綠色低碳、文明健康起來(lái)！讓“勤儉節(jié)約”的種子在每位寶貝的心中綻放美麗的花朵！
通過(guò)開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧系列活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的好習(xí)慣，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象說(shuō)“不”，真正體現(xiàn)勤儉節(jié)約的良好美德。
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)5
“要求嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施，堅(jiān)決杜絕公款浪費(fèi)現(xiàn)象，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)�！毙氯A社、人民日?qǐng)?bào)、央視等開(kāi)始展開(kāi)專(zhuān)題宣傳。為了宣傳中華民族的勤儉節(jié)約的美德，武昌理工學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院青工部和第二黨支部攜手人人網(wǎng)和世界糧食計(jì)劃署舉辦“我光盤(pán)，我光榮”的高校巡回公益宣傳活動(dòng)，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)!
我們舉辦的“光盤(pán)行動(dòng)”這次活動(dòng)是希望倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的東西打包帶走。通過(guò)該活動(dòng)幫助在校大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)親身參與到光盤(pán)行動(dòng)中來(lái)，讓廣大師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這次的活動(dòng)，我們得到了學(xué)校的大力支持，我們看到了廣大的師生積極的參與“光盤(pán)行動(dòng)”中。我們?cè)谖幕L(zhǎng)廊做宣傳的時(shí)候有很多的同學(xué)簽名，來(lái)響應(yīng)我們的'活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)的評(píng)價(jià)很高，他們說(shuō)我們這次舉辦的活動(dòng)很好，而且這樣的活動(dòng)應(yīng)該要長(zhǎng)期舉辦下去，這樣大家就可以養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣!在各個(gè)食堂，我們可以看到學(xué)生們很自覺(jué)的吃完打的飯菜，有些人吃不完的就打包帶走，還有的人知道自己吃不了多少就少打一些飯菜，這些都是很好的表現(xiàn)，是對(duì)我們活動(dòng)的支持，也是響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。
在這次的活動(dòng)中，相信大家的感觸很多很深，在這次的活動(dòng)中我學(xué)會(huì)很多，我們本應(yīng)該這樣做，當(dāng)我看到央視的公益廣告里面就有一個(gè)廣告是提倡我們要“光盤(pán)”，不要覺(jué)得吃飯簡(jiǎn)約是一件小事，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到還有很多的山區(qū)小孩子一天三餐吃不飽，我們能夠節(jié)約一點(diǎn)就可以給其他的人帶來(lái)溫飽。在國(guó)家的號(hào)召下，我們也可以看到很多大型的酒店都提倡顧客們“光盤(pán)”，不許顧客點(diǎn)很多的菜，吃不完的打包帶走，而且獲得了很多人的支持!我相信只要我們大家多多“光盤(pán)”，那么我們就為祖國(guó)的節(jié)約做了一份努力!
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是青年學(xué)生傳承美德，是孝敬父母恩情的真實(shí)體現(xiàn)，也是我們每個(gè)中華子女所應(yīng)有的美德!我希望這樣的活動(dòng)可以得到更多人的響應(yīng)，我們的國(guó)家才會(huì)更繁盛!
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)6
為確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展和取得預(yù)期效果，我們生活部結(jié)合學(xué)校目前存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，以確保方案的可行性。在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)下我們成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我們生活部的干事對(duì)參加本次活動(dòng)的志愿者進(jìn)行食堂的安排、檢查、督促等相關(guān)工作。
充分利用掛條幅，貼宣傳標(biāo)語(yǔ)等方法來(lái)讓同學(xué)們能夠了解光盤(pán)行動(dòng)的意義和深刻內(nèi)涵：“我光盤(pán)、我光榮”。通過(guò)志愿者參與活動(dòng)時(shí)給浪費(fèi)學(xué)生提示以及講解的具體的事例，使大部分學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)上存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，以及這些浪費(fèi)現(xiàn)象造成的后果。
與此同時(shí)，為了使廣大學(xué)生更進(jìn)一步的了解光盤(pán)行動(dòng)的目的和意義，充分認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和必要性，我們?cè)诎鄷?huì)課上播放了有關(guān)“提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的宣傳片，通過(guò)宣傳片的教育，廣大學(xué)生更全面的了解當(dāng)前社會(huì)上存在的嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，以及指出自己和身邊同學(xué)存在浪費(fèi)問(wèn)題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動(dòng)取得較好的效果。
為了培養(yǎng)學(xué)生們文明就餐的好習(xí)慣，提升我校學(xué)生的整體素質(zhì)。我們?nèi)w老師本著起帶頭作用的態(tài)度，每次吃完飯都會(huì)自覺(jué)的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學(xué)生，做一個(gè)文明就餐的人。
總之，通過(guò)此次宣傳活動(dòng)，使全體師生認(rèn)識(shí)到了節(jié)儉的重要性和緊迫性，通過(guò)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程的監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正問(wèn)題，取得了一定的效果，然而由于本次活動(dòng)時(shí)間短暫，活動(dòng)結(jié)束后我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還存在一定的問(wèn)題，如仍有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，營(yíng)養(yǎng)餐存在浪費(fèi)現(xiàn)象，還有很大一部分學(xué)生就餐后沒(méi)能把餐盤(pán)收回指定位置。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)還是同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不足，只停留在短短的活動(dòng)期間。這是我們不希望的。在以后的時(shí)間里，我們?nèi)詫ⅰ皡栃泄?jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”的光盤(pán)活動(dòng)進(jìn)行到底。
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)7
近日，對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示：堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為切實(shí)培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣，在全社會(huì)營(yíng)造浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮的氛圍。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛(ài)惜糧食的意識(shí)，反對(duì)浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，培養(yǎng)他們自覺(jué)養(yǎng)成珍惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣，XXX幼兒園開(kāi)展了“節(jié)約糧食我做起光盤(pán)行動(dòng)一起來(lái)”教育主題活動(dòng)，各年級(jí)組積極地開(kāi)展了相應(yīng)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約精神，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
大班組圍繞“光盤(pán)行動(dòng)我光榮”展開(kāi)了親子繪畫(huà)、自主進(jìn)餐等系列活動(dòng)，充分利用了家園合作的平臺(tái)讓幼兒了解到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”，我們要餐餐光盤(pán)、拒絕浪費(fèi)!爭(zhēng)做“光盤(pán)小達(dá)人”!中班組圍繞“在園在家一個(gè)樣”為孩子們樹(shù)立愛(ài)糧節(jié)食理念，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳世界糧食日的相關(guān)信息，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)也參與到愛(ài)糧節(jié)糧的行動(dòng)中來(lái)，通過(guò)孩子們的行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)家庭，使每個(gè)孩子都成為節(jié)約糧食的代言人，讓“勤儉節(jié)約”的種子在幼兒心中生根發(fā)芽!
小小餐桌，展現(xiàn)了中華民族尊重勞動(dòng)、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德。與文明牽手、向陋習(xí)告別，將環(huán)保進(jìn)行到底!是我們一直在提倡的最新生活方式，為了讓這些優(yōu)秀的美德得以傳播，中班組的“光盤(pán)行動(dòng)”logo親子設(shè)計(jì)拉開(kāi)了帷幕，讓我們先來(lái)一睹為快吧!
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！痹谏钪�，珍惜每一粒糧食。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩菜剩飯，每次吃光盤(pán)里最后一粒米、最后一棵菜，是對(duì)食物的尊重。瞧!我們小班組的寶貝們正在學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，懂得糧食種植的辛苦和不易，一起努力做“不挑食不浪費(fèi)”的孩子，并體驗(yàn)“光盤(pán)”帶來(lái)的快樂(lè)!
光盤(pán)行動(dòng)我們還在繼續(xù)，從現(xiàn)在起，讓我們以“光盤(pán)”為榮，以“節(jié)約”為榮，讓節(jié)約成為一種自覺(jué)的行為，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓飲食文化綠色低碳、文明健康起來(lái)!讓“勤儉節(jié)約”的種子在每位寶貝的心中生根發(fā)芽!
踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)8
20xx年下學(xué)期第14周由本班擔(dān)任值周工作。在值周期間內(nèi)，本支部舉行了以倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”為主題的一系列志愿者活動(dòng)。本次以光盤(pán)行動(dòng)為主題的志愿者會(huì)活動(dòng)共分為兩個(gè)部分：
1、前期：通過(guò)在校內(nèi)樓道宣傳欄、食堂打飯崗和食堂入口處張貼海報(bào)，積極向廣大麓山師生宣傳勤儉節(jié)約、愛(ài)食惜食的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)和傳承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，營(yíng)造一個(gè)和諧文明的校園氛圍。
在周五中午，本支部還安排了十余名團(tuán)員代表于麓山沁園進(jìn)行了“清掃我們共同de家”的護(hù)綠活動(dòng)
2、校外活動(dòng)：20xx年12月6日（周五）下午，麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校G1213班全體同學(xué)在班會(huì)課內(nèi)在班主任張老師的帶領(lǐng)下走出校園，走進(jìn)望月湖小區(qū)內(nèi)進(jìn)行志愿者活動(dòng)。本次校外活動(dòng)主要進(jìn)行的是關(guān)于“光盤(pán)行動(dòng)”的社會(huì)調(diào)查，期間同學(xué)們對(duì)望月湖社區(qū)的等候孩子的家長(zhǎng)、社區(qū)居民、營(yíng)業(yè)點(diǎn)店鋪負(fù)責(zé)人和菜場(chǎng)商販等群眾們進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn)：
1、光盤(pán)行動(dòng)在初期推廣中得到了較好的實(shí)施，在后期漸漸力度開(kāi)始薄弱，行動(dòng)進(jìn)行的不好。
2、大部分群眾對(duì)于剩飯剩菜有普遍倡導(dǎo)節(jié)約的共識(shí)，但有時(shí)會(huì)因?yàn)榈K于面子等方面進(jìn)行得不到位。
對(duì)于這些問(wèn)題，我們建議：
1、推動(dòng)光盤(pán)行動(dòng)，勤儉節(jié)約的惜食行動(dòng)常態(tài)化，積極開(kāi)展多方位多形式的宣傳活動(dòng)，大力推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
2、積極促進(jìn)校園文明建設(shè)，開(kāi)展有麓山自我特色的文化活動(dòng)，豐富麓山師生的文化生活，養(yǎng)成不浪費(fèi)、護(hù)自然的良好習(xí)慣，提高麓山師生的思想道德素質(zhì)
此次支部志愿者活動(dòng)得到了校團(tuán)委和學(xué)校工作人員熱情幫助，活動(dòng)效果達(dá)到了預(yù)期構(gòu)想，得到了社區(qū)群眾和調(diào)查者們的好評(píng)。這次的活動(dòng)，不僅鍛煉支部學(xué)生的各項(xiàng)個(gè)性能力，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作默契。預(yù)祝接下來(lái)的志愿者行動(dòng)越做精，越做越好！
【踐行光盤(pán)行動(dòng)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
踐行光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)范文（通用6篇）08-12
關(guān)于踐行光盤(pán)行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）08-17
光盤(pán)行動(dòng)標(biāo)語(yǔ)03-15
光盤(pán)行動(dòng)教案05-20
光盤(pán)行動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)04-23
“光盤(pán)行動(dòng)”作文07-30
光盤(pán)行動(dòng)的作文06-06