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    1. 課內(nèi)比較學心得體會

      時間:2022-08-08 16:29:09 心得體會 我要投稿
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      課內(nèi)比較學心得體會

        近期,我校組織了小學語文課內(nèi)比教學活動,聆聽不同年級、老師的課,收獲頗多。置身于不同教師的課堂教學中,她們氣定神閑,信手拈來,不時激起一個個教學的浪花,她們或淺唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學生陶醉、癡迷,更讓聽課的教師們連聲贊嘆。兩天來,我的感觸頗深,下面就談?wù)勎覀人的一些心得體會吧。

      課內(nèi)比較學心得體會

        一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

        當我聽著教師們的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學時,讓學生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學生思緒。教學是一門藝術(shù),教學語言更是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學習興趣,為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔,準確,能使學生的心靈受到震撼,喚醒學生沉睡的記憶。朱云老師的課,語言不僅具有藝術(shù)的魅力,更具有驚人的感染力。整個教學過程,可以說每一句話都是那么精煉,都是那么讓人回味。

        二、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)學生的主體地位。

        幾位教師由教學的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴,學生學習活動的組織者、引導者;學生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人,他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務(wù),而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。像孫紅老師的拼音教學,她讓學生扮演角色去找伙伴。這樣做不僅加深了學生對拼音的鞏固學習,而且鍛煉了學生的語言表達能力。

        三、注重了學習方式的自主合作。

        這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式,這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中,把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,學生的自學探究是基礎(chǔ),合作學習是重要的方式,教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下,師與生、生與生交流對話,教學相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通,能用適合自己的方法學習的過程。另一方面,專題性、綜合性學習引起重視,加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性,也更富于挑戰(zhàn)性。學生在綜合性學習的過程中,有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。我十分重視了學生合作學習和探究學習的培養(yǎng)。

        總之,這次聽課學習,使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,學習百家而頓悟,積淀教學素養(yǎng)。雖不能成為名師名家但也會亮麗自己的教學生涯。

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