關(guān)于親子讀書(shū)心得分享

　　和很多的家長(zhǎng)一樣,我們經(jīng)常為從孩子口中聽(tīng)到他們無(wú)意間說(shuō)出他們這個(gè)年齡段不可能知道的詞語(yǔ)或感慨而感到詫異,殊不知孩子已經(jīng)在他所在的家庭、學(xué)校等組成的世界里慢慢長(zhǎng)大。這是一 個(gè)充滿著純真,洋溢著快樂(lè),飛揚(yáng)著活力的世界,這個(gè)階段離不開(kāi)老師和父母的正確引導(dǎo),而親子閱讀就是其中方法之一。

　　說(shuō)起親子閱讀,其實(shí)我真正理解它的含義還是在經(jīng)歷了與女兒參與的幾個(gè)故事里。有一次吃飯的時(shí)候,端起她平時(shí)最喜歡吃的菜放在我面前,說(shuō)讓我多吃點(diǎn),我問(wèn)她怎么今天變得這么懂事,她振振有詞的對(duì)我說(shuō)“融四歲,能讓梨”。還有一次,我和愛(ài)人因?yàn)橐稽c(diǎn)小的事情而鬧矛盾,女兒在旁邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“我希望我的家永遠(yuǎn)沒(méi)有火山,只有溫泉”。我們聽(tīng)到后都覺(jué)得很慚愧。在后期老師的.指引下,我和女兒之間經(jīng)常我讀你聽(tīng),我聽(tīng)你讀地活動(dòng)著,有時(shí)女兒還在她的記事本上記錄著她喜歡的字句。

　　這種親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn),也讓我們深深體會(huì)到:閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。在這里,我們與孩子一起為書(shū)中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對(duì)書(shū)中人物的贊賞、厭惡,各抒己見(jiàn),其樂(lè)融融。孩子們選擇快樂(lè)的方式和內(nèi)容越來(lái)越多,承擔(dān)的事和困難也越來(lái)越多,作為家長(zhǎng),在閱讀的過(guò)程中,大人們不僅回味了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣;而作為孩子,他們也在一起閱讀的過(guò)程中,漸漸明白大人的想法,這個(gè)就是過(guò)程。

　　孩子的成長(zhǎng),就像春天播下的種子,萌芽開(kāi)發(fā),結(jié)出幸福的希望與未來(lái),與孩子一起讀書(shū)和學(xué)習(xí),這是一種求知行為,更是一種享受,我們有理由相信。有老師們辛勤的耕耘,父母細(xì)心的呵護(hù),孩子們健康成長(zhǎng)著,我們一起見(jiàn)證。

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