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【集合】神筆馬良讀后感（精選53篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的神筆馬良讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神筆馬良讀后感 1
今天我讀了神筆馬良這本書(shū)，這本書(shū)深深地吸引我。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫搖錢樹(shù)，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說(shuō)：“畫一艘船去運(yùn)金子�！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢，大官對(duì)馬良說(shuō)：“畫點(diǎn)風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。
大家應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂(lè)于助人的精神，馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的'神筆，我會(huì)給買不起車的窮人畫車，讓他們不會(huì)走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是大家學(xué)習(xí)的指路燈。
神筆馬良讀后感 2
我讀過(guò)《神筆馬良》的故事，我很羨慕他有一支神奇的筆，畫什么就有什么；而且我也非常敬佩他，因?yàn)樗斆鳈C(jī)智、樂(lè)于助人。
假如我是神筆馬良，我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校。學(xué)校的面積是5公頃，抗震能力是10級(jí)以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌；每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品；教室里還有一臺(tái)先進(jìn)的電腦和一個(gè)60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個(gè)大大的操場(chǎng)，那里有許多運(yùn)動(dòng)器材，有：足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴……在操場(chǎng)的旁邊，有一片綠油油的'草坪，能讓學(xué)生們?cè)诓萜荷贤嫠＃辉诓萜旱挠疫�，有一個(gè)沙地，可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠(yuǎn)、跳高……
假如我是神筆馬良，我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫很多很多他們需要的東西，讓他們跟我一樣過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
神筆馬良讀后感 3
國(guó)慶節(jié)媽媽給我買了一本神筆馬良的書(shū)。里面的內(nèi)容是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但是他家里很窮，連一只筆也沒(méi)有，他想去畫館學(xué)畫畫，可是畫師看不起他，就把他趕出了畫館。馬良是個(gè)有志氣的孩子，于是他每天都用枯樹(shù)枝在地上畫畫，天長(zhǎng)日久，他畫的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫的魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天，有一個(gè)白胡須老人送給了他一只神筆，這只神筆畫出來(lái)的東西會(huì)變成真的`。
馬良就給鄉(xiāng)親們畫了很多好東西。有一個(gè)壞心眼的財(cái)主想奪走神筆，就想出很多壞主意，但最后都沒(méi)有得逞。最后馬良和窮苦人在一起，天天為他們畫畫。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明、勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，幫助窮苦人畫畫，我以后要向他學(xué)習(xí)。
神筆馬良讀后感 4
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》，讀《神筆馬良》有感200字。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛(ài)畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)，讀后感《讀《神筆馬良》有感200字》�！钡锐R良醒來(lái)，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑�，為人民做了一件又一件好事�?/p>
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的.語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書(shū)給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
神筆馬良讀后感 5
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來(lái)，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學(xué)畫的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來(lái)了，也不肯屈服�？吹焦适陆Y(jié)尾，馬良用計(jì)謀把自己的神筆拿回來(lái)，回到窮苦百姓中去，繼續(xù)為他們服務(wù)，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為百姓們畫牛畫馬畫糧食，可是我沒(méi)有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說(shuō)：“我給你說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的‘神筆’吧�！苯又�，媽媽講起了毛爺爺、鄧爺爺?shù)墓适�。原�?lái)舊中國(guó)本是一窮二白，是他們拿著“神筆”，帶領(lǐng)人民建立了新中國(guó)，讓中國(guó)人民過(guò)上了幸福生活。他們正是人民的`馬良，他們堅(jiān)定的信念和卓越的才能正是力量無(wú)窮的“神筆”啊。
我也要拿起像偉人一樣的“神筆”，在新時(shí)代的征程上，畫出當(dāng)代中國(guó)的壯美畫卷。
神筆馬良讀后感 6
讀了《神筆馬良》后，我有很多感受。馬良特別愛(ài)畫畫，不論畫什么，都非常傳神，但他家特別窮，買不起筆，他一直努力存買筆的錢，都沒(méi)買到。后來(lái)，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并告訴馬良要好好用它。馬良從此以后一直為窮人圓夢(mèng)，人們都非常感謝他。
如果馬良來(lái)到現(xiàn)代，我相信他會(huì)用那只神筆畫很多很多藥，把病毒全消滅。他會(huì)畫一大批凈化器，把霧霾趕走。他還會(huì)畫好多房子，送給那些遭受災(zāi)難的人們住。他還可能會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國(guó)家。
我從馬良身上學(xué)到了善良和勇敢及樂(lè)于助人的`美好品格，也學(xué)到了不怕困難，堅(jiān)決同壞人斗爭(zhēng)的勇氣。希望馬良的神筆能讓所有的人都幸福美滿。
神筆馬良讀后感 7
《神筆馬良》這本書(shū)。書(shū)里講的是一個(gè)窮人家叫馬良的孩子，他很喜歡畫畫，他沒(méi)有筆和紙，只能用樹(shù)枝代替筆在沙土上畫畫。他畫得又好又刻苦還喜歡幫助窮人。神仙被他感動(dòng)給了馬良一只神筆。神筆畫什么，什么東西都能變成了活的。于是馬良用神筆畫吃的，喝的，住的，還畫穿的幫助窮人生活，有個(gè)貪心的大官也想得到馬良的幫助，結(jié)果貪心的大官被馬良畫的'大海淹死了。
讀了這篇故事以后，我想到了我們祖國(guó)的汶川大地震。在地震中有很多人及需幫助，他們沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，沒(méi)有住的，沒(méi)有蓋的被子。他們有的被壓在廢墟里受傷動(dòng)動(dòng)不了。如果我有這樣一支神筆，將給受災(zāi)害的人們。畫住的房子、蓋的被子、吃的、喝的，還畫醫(yī)院和急救設(shè)備來(lái)幫助他們度過(guò)災(zāi)難。站起來(lái)向著美好的未來(lái)美好的明天走去。我們的明天會(huì)更好，明天陽(yáng)光將更燦爛。
神筆馬良讀后感 8
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)人名叫馬良，他喜愛(ài)畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個(gè)好夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說(shuō)：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)。”等馬良醒來(lái)，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑�，為人民做了一件又一件好事�?/p>
我有一個(gè)好朋友，她很像馬良，樂(lè)于助人。有一次，我的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，她知道后，立馬把她的語(yǔ)文書(shū)給了我。我說(shuō)：“你上午有語(yǔ)文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一本語(yǔ)文教材全解�！�
要是我身邊的.人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有和平。
神筆馬良讀后感 9
今天我閱讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講的是一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很貧窮。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹(shù)枝在地上畫。畫的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫的畫就跟真的一樣。他很想把所畫的畫都保留下，可是他看看家里破舊的房屋，傷心地哭了�？拗拗�，他睡著了。夢(mèng)中一個(gè)老爺爺給了他一支筆，他非常高興。醒來(lái)后，他用這支筆在墻上畫了一只大公雞，大公雞竟從墻上跳了下來(lái)，“喔喔”直叫。原來(lái)老爺爺送給他的是一只神筆。馬良又用神筆畫出了許多好吃的'東西，拿去送給其他的窮人。
從這段故事中，我看出馬良是一個(gè)善良的、有同情心的小男孩。如果每個(gè)人都像他一樣有同情心，那我們生活的世界就會(huì)變得更加美好。
神筆馬良讀后感 10
今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別愛(ài)畫畫，可是沒(méi)有錢買畫筆與紙。有一天他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了�？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴�，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的`地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌與體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀后感 11
今天，我讀了 《神筆馬良》。它講的是一個(gè)叫馬良的小朋友，特別喜愛(ài)畫畫，可是他沒(méi)有錢買畫筆和紙。有一天他自己夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老爺爺送她一支筆，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的`畫了起來(lái)。他畫了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然飛走了。
他真是高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個(gè)消息被老財(cái)主知道了，就派人把神筆搶走了�？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴�，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫船老財(cái)主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
神筆馬良讀后感 12
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫＜神筆馬良＞。
故事的內(nèi)容是這樣的。有一個(gè)叫馬良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜歡畫畫，每天都是撿一些小樹(shù)枝來(lái)畫畫，由于他的勤奮，他畫的畫越來(lái)越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫什么都會(huì)變成真的`，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他。皇帝知道了這件事，就叫人把馬良給抓了起來(lái)，命令他畫金山銀山，馬良把金山銀山畫在了大海里，皇帝帶著很多士兵去取，馬良又畫了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。
看了這個(gè)故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿的生活。
神筆馬良讀后感 13
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的.主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良?jí)粜蚜艘豢�，果然手中有支筆�！耙俏矣心侵ЧP，那該多好啊！”一個(gè)財(cái)主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財(cái)主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財(cái)主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財(cái)主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴咱們馬良既聰明有樂(lè)于助人。咱們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫畫，財(cái)主把他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，財(cái)主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來(lái)逃出來(lái)以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過(guò)上好日子！
神筆馬良讀后感 14
讀了《神筆馬良》我有很多感受。從前有個(gè)孩子叫馬良，他家十分窮，他個(gè)性愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。他買不起筆。有一天晚上，馬良做夢(mèng)，夢(mèng)到一位老爺爺送給他一支神筆，并交代要好好利用它。之后，馬良就專門幫忙窮苦人家畫他們需要的東西。皇上和官府都想要那支神筆。馬良用神筆把他們都擺脫了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)道了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。我要用我的`愛(ài)心和自己的潛質(zhì)來(lái)幫忙別人，叫我們每個(gè)人都幸福。
神筆馬良讀后感 15
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒(méi)錢買筆和紙。他就用樹(shù)枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會(huì)來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見(jiàn)一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機(jī)智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山�；实劬统舜蚪鹕今�?cè)�，馬良在旁邊畫大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的'刻苦、善良和機(jī)智。
神筆馬良讀后感 16
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)的名子叫＜神筆馬良＞。
故事的內(nèi)容是這樣的。有一個(gè)叫馬良的小男孩，他的父母很早就去世了，他很喜歡畫畫，每天都是撿一些小樹(shù)枝來(lái)畫畫，由于他的勤奮，他畫的畫越來(lái)越逼真了。有一天，一位老爺爺送給他了一只神筆，這只筆畫什么都會(huì)變成真的'，馬良用這只筆為窮人們做了很多好事，大家都很感謝他。皇帝知道了這件事，就叫人把馬良給抓了起來(lái)，命令他畫金山銀山，馬良把金山銀山畫在了大海里，皇帝帶著很多士兵去取，馬良又畫了狂風(fēng)暴雨，終于把皇帝淹死在大海里。
看了這個(gè)故事，讓我從馬良身上學(xué)到了善良，還有勇敢同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。愿馬良的神筆可以讓所有人都幸福美滿的生活。
神筆馬良讀后感 17
今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩只怪獸，被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆，有一個(gè)人——馬良得到了它。神筆畫出來(lái)的生物都是活的。他畫出來(lái)的`一切東西都有眼睛，比如：搖錢樹(shù)、茶壺，于是他用筆畫出很多東西，有：兔子、老鼠、搖錢樹(shù)、茶壺和公牛。
有一個(gè)將軍，他想得到神筆，就去攻打馬良的村子。
最后，馬良打敗了那個(gè)將軍。
神筆馬良讀后感 18
讀了《神筆馬良》后，我想如果我是神筆馬良，該多好��！
假如我是神筆馬良，我首先要走向窮苦人的家里，給他們畫上一座漂亮的房子讓他們感受家里的溫暖。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災(zāi)區(qū)，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒(méi)錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩(wěn)的過(guò)下半輩子，不再為，這天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動(dòng)畫筆，畫出一個(gè)美麗的人類生存的'世界。那些垃圾，全部沒(méi)有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……
神筆馬良讀后感 19
最近我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，這本書(shū)主要寫馬良小時(shí)候很窮，靠打柴，割草過(guò)曰子。他很喜歡畫畫，但連一支筆也沒(méi)有。一個(gè)晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，看見(jiàn)一位老爺爺給了他一支神筆說(shuō):“你要好好用它哦”之后馬良用這支神筆幫助很多窮人。后來(lái)壞心腸的財(cái)主，皇帝捉了他想利用他的神筆得到財(cái)物，最后聰明勇敢的馬良用畫筆想辦法殺死他們。
讀了這篇文章，我被馬良的`勤勞勇敢，聰明感動(dòng)了，不能學(xué)財(cái)主，皇帝這種貪心，壞心腸的品質(zhì)，不然會(huì)吃苦的。我體會(huì)到馬良無(wú)私的精鐘。理解他怎樣幫助別人。
看完了神筆馬良后我收獲了怎么仿寫作文。我寫了神筆佑嘉，哈哈！厲害吧！
神筆馬良讀后感 20
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放牛回家路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)一個(gè)畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的`念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
神筆馬良讀后感 21
《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的'大官做斗爭(zhēng)；馬良真聰明，他用他的。智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，為窮人畫出他們想要的`一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體。
神筆馬良讀后感 22
我看了《神筆馬良》的故事，覺(jué)得很有趣，讓我久久不能忘懷。
一天晚上馬良躺在床上，突然來(lái)一個(gè)了老人他知道馬良很喜歡畫畫，便給了他一根神筆。馬良給別人畫了鋤頭、耕牛、耙子……消息很快傳到了地主的耳朵里，想讓他凍死，自己拿到神筆�？墒牵R良用自己的.智慧逃到了小鎮(zhèn)里�；噬系墓賳T知道了馬良有神筆�；实郯阉蜻M(jìn)天牢自己畫金山，可是每次都是一堆石頭�；实壑缓米屗�。馬良畫了海，島上有畫了金山。官員們坐上了馬良畫的木船，馬良畫了幾筆大風(fēng)，把他們淹死了。
馬良人窮志不短，堅(jiān)持畫畫，得到了神筆。得到了神筆的馬良懲惡揚(yáng)善、當(dāng)一個(gè)善良的人。
我們要像馬良一樣，堅(jiān)持不懈、不顧嘲笑、做一個(gè)善良的人。
神筆馬良讀后感 23
今天我讀了一篇《神筆馬良》的故事�？戳诉@個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅(jiān)強(qiáng)，以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。
我還想，假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多好多吃的，送給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們和我一樣快活地成長(zhǎng)。我還要畫好多的學(xué)校，讓他們?cè)趯挸髁恋?教室里學(xué)習(xí)，里面全都是新的`桌椅……
假如我有一支神筆，我會(huì)畫好多口井，井里有泉水，讓那些沒(méi)有水喝的小朋友盡情地喝個(gè)夠。
假如我有一支神筆，我要……去幫助那些需要幫助的人。
神筆馬良讀后感 24
在這本書(shū)中，說(shuō)的是馬良學(xué)畫畫的.`故事。
馬良小時(shí)候家里很窮，他很喜歡畫畫但是沒(méi)有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí)，沒(méi)有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥(niǎo)、用石塊在巖石上畫游魚(yú)。他的這種精神感動(dòng)了神仙。有一天，在夢(mèng)里有一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支筆，讓他好好學(xué)畫。他醒來(lái)一看手里果然有一支筆，就用筆在墻上畫了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)竟然抖抖翅膀飛出了窗外，原來(lái)這是一支神筆。
馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的勞動(dòng)工具，還畫了大海、一只大船，船上畫了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船，就畫了幾筆大風(fēng)，船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了，所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書(shū)。
神筆馬良讀后感 25
最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng)；馬良真的很聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的`神筆，我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的'家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，為祖國(guó)畫出一座完全屬于中國(guó)的魚(yú)島，為窮人畫出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體……
神筆馬良讀后感 26
最近我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。書(shū)中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng)；馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的'大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多么想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。
假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，為祖國(guó)畫出一座完全屬于中國(guó)的釣魚(yú)的島，為窮人畫出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體……
神筆馬良讀后感 27
從前有個(gè)叫馬良的小孩，他從小就喜歡畫畫，因?yàn)樗刻於颊J(rèn)真畫畫，感動(dòng)了神仙，神仙送給了他一支神筆，可以讓畫的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人，解決了他們的困難，讓那些窮苦的百姓過(guò)上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的'故事。
看完這個(gè)故事，我總是在想，如果我也有支這樣的神筆該有多好��！我第一件想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫一條又寬又大的馬路直通他們的學(xué)校，給他們每家都畫一輛自行車，這樣他們就可以自己騎車去上學(xué)了。因?yàn)槲液湍棠淘陔娨暽峡吹竭@些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床，走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段山路才能到他們的學(xué)校，放學(xué)后還要幫大人做好多好多的家務(wù)，有的甚至是自己上山砍柴，自己生火做飯，對(duì)于小小年紀(jì)的`他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己，平時(shí)上學(xué)都是大人接送，放學(xué)回家什么都不用做，面前就有香噴噴的飯菜等著，有時(shí)候還挑三揀四的，真是太不應(yīng)該了。
我要是有了神筆，我還要為他們畫新衣，這樣他們就不會(huì)再挨凍；為他們畫書(shū)本，這樣他們就可以更好的學(xué)習(xí)知識(shí)；為他們的家鄉(xiāng)畫上工廠，這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工，可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福，想要他們也能享受童年該有的快樂(lè)時(shí)光。
如果你有一支神筆，你會(huì)畫什么呢？是不是也和我想的一樣，去幫助那些需要幫助的人呢？
神筆馬良讀后感 28
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：
從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，
買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的.愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困孩子，叫馬良，很想學(xué)畫畫，卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆，大師說(shuō)：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來(lái)的，滾!”馬良想畫筆都要想瘋了，經(jīng)常夢(mèng)到筆。
一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無(wú)邊的大海，在海中間畫了座金山。國(guó)王和他的士兵，著急的去取金子的時(shí)候，馬良畫了狂風(fēng)，把他們都淹死了。
這個(gè)故事告訴我們：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個(gè)堅(jiān)定的孩子，從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書(shū)，把書(shū)分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。
神筆馬良讀后感 29
今天，我看完了《神筆馬良》，這本書(shū)主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村里的`人照顧他。不久馬良就長(zhǎng)大了，他很喜歡畫畫，可是沒(méi)筆呀，馬良到處去買筆，沒(méi)想到，別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了，連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)筆。終于，在一次馬良做夢(mèng)時(shí)，一位白胡子老爺爺給了他一只神筆，馬良開(kāi)心極了，用神筆給村子里的鄉(xiāng)親們?cè)旄�，用自己的`智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過(guò)，這件事傳到了官府里，他們到處抓捕馬良，說(shuō)馬良有只妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財(cái)寶，馬良畫了。他們乘著大船往島上開(kāi)，皇帝讓馬良在一旁畫風(fēng)，漸漸地，海上卷起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了�；实劢旭R良不要再畫了，馬良裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)畫，船最后沉了。
這本書(shū)讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！
神筆馬良讀后感 30
《神筆馬良》這部中國(guó)神話故事，想必都是家喻戶曉、老幼皆知了，我當(dāng)然也不例外了啦。
《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。猶其是馬良擁有神筆，被官吏抓走后，馬良那種不畏權(quán)勢(shì)所屈服，不被金錢所誘惑的精神，深深地感動(dòng)了我。最后，小馬良用智慧去打敗官吏的步驟也深深地震憾了我。
雖然，這只是一個(gè)普普通通的神話故事，但是，馬良的.這種只給窮人畫畫，而不給富人畫畫的精神，卻在古往今來(lái)，出現(xiàn)了不少相似的例子，比如說(shuō)：少年時(shí)代的周恩來(lái)，就說(shuō)過(guò)這樣一句讓聽(tīng)者都不約而同肅然起敬的話：我要為中華之崛起而讀書(shū)！
我們作為一名小學(xué)生，讀書(shū)的目的不是為了掙大錢，也不是為了做大官，而是為了祖國(guó)的未來(lái)更加美好而努力讀書(shū)，而是為了祖國(guó)的建設(shè)更加發(fā)達(dá)勤奮讀書(shū)。
“我只會(huì)幫助窮人們畫畫，而不幫富人們畫畫”馬良就是抱著這種良好的態(tài)度去畫畫，所以才會(huì)得到老神仙的一支神筆。少年時(shí)代的周恩來(lái)也是抱著這種良好的`態(tài)度去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最后成了中國(guó)歷史上的偉人。因此，我們?cè)谵k事、學(xué)習(xí)的時(shí)候，態(tài)度一定要端正，目標(biāo)一定要明確。否則，結(jié)果一定會(huì)是一事無(wú)成。
我從《神筆馬良》中學(xué)到了：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途中，一定要刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，即使條件不好，也要堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，多用心苦練就能成功。學(xué)成以后，一定要做個(gè)正直的人，多幫助貧苦的人們，也不要被邪惡勢(shì)力所壓倒，更不要被有財(cái)勢(shì)的人所利用。我們現(xiàn)在的任何條件都要比馬良的好多了，就要更加刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
神筆馬良讀后感 31
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品，講的是這樣的一故事：馬良非常喜愛(ài)畫畫，他只想要一支筆，可是到那里都被人欺壓，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆惋惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫畫，走到那畫到那，他畫出的畫很逼真，把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆，馬上，畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō)：“我要專給窮人畫畫�！瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想，非常有才智的好孩子，他用神筆協(xié)助了不少窮人，處罰了惡人。
我也想有一支神筆，給黑暗中畫幾盞燈，不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆，給盼望小學(xué)的好孩子畫一本本新書(shū)，讓他們用才智變更村莊，變更生活。我想有一支神筆，給饑餓人一畫很多糧食，一半讓他們吃，一半讓他們種田。我也想有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆，給村莊的人們畫一個(gè)大大的`飛跑小房子，讓他們游盡全球，開(kāi)闊眼見(jiàn)，知道以后怎樣開(kāi)展。我也想有一神筆，象馬良一樣為人類做出奉獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而大家此時(shí)此刻是為自已生活，只要勤奮，只要付出就必須會(huì)有大的收獲。所以今日的大家要珍惜此時(shí)此刻，珍惜一分一秒。
今日的大家雖然沒(méi)有神筆，但是大家有一顆和善的心，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)同樣也可以為人類造福。
神筆馬良讀后感 32
暑假期間，我讀了很多課外書(shū)，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書(shū)，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。
《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹(shù)枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的'大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上描飛鳥(niǎo)；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚(yú)；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過(guò)的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個(gè)偉大的畫家。
以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄畫畫。正因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？
是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
神筆馬良讀后感 33
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書(shū)。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話耕�！裁串嬍裁�，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的`憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感 34
我讀了一本叫《神筆馬良》的書(shū)。它的主要內(nèi)容是：過(guò)去，有一個(gè)叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，他被賣到了一家商店。盡管如此，馬良這個(gè)孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。每次上山砍柴，他都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍在土地上畫一會(huì)兒。馬良努力學(xué)習(xí)繪畫感動(dòng)了上帝，上帝想給馬良送一支神筆。一天晚上，當(dāng)馬亮因?yàn)榭巢穸上滤X(jué)時(shí)，他突然看到一盞光從天上射下來(lái)。然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里拿著一支神筆，對(duì)馬亮說(shuō)：“這是上帝給你的`神筆。然后把神筆給了馬良，老人一下子就不見(jiàn)了。
馬良高興地跳舞，他用神筆畫了一只兔子，兔子突然跳了出來(lái)。從那時(shí)起，他就為窮人畫畫，想要什么就畫什么。這件事一直傳到店主的耳朵里，店主很想得到這支神筆。他讓人們抓住馬良，想抓住馬良的`神筆，但聰明的馬良用它擺脫了很多困難。然而，麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被政府知道了，政府還抓住了馬良，要馬良畫他們想要的搖錢樹(shù)。然而，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)處的岸邊畫了一棵搖錢樹(shù)。他們還叫馬良快點(diǎn)畫一艘船，馬良給他們畫了一艘船。他們坐在船上，但因?yàn)闆](méi)有風(fēng)船，他們不能動(dòng)，所以他們也叫馬良畫大風(fēng)。馬良一直在畫大風(fēng)。最后，大風(fēng)把船吹翻了，他們都淹死了。從此，馬良可以繼續(xù)為老百姓畫畫。
這個(gè)故事真的很感人！我認(rèn)為馬梁有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，愿意幫助別人。這些優(yōu)點(diǎn)總是在他身上閃爍，總是值得學(xué)習(xí)！
神筆馬良讀后感 35
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹(shù)枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來(lái)，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的`好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì)挨餓；能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書(shū)；能給大作家海倫·凱勒畫一雙明亮的'眼睛，讓她重見(jiàn)光明，可以寫更多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè)；能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì)爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識(shí)，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
神筆馬良讀后感 36
今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這篇文章。合上書(shū)本，我的心久久不能平靜。
這個(gè)故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫，一天一位老爺爺給他一支神筆，這支神筆畫什么就能變成什么，馬良用這支神筆去幫助窮人�；实壑懒�，要馬良給他畫一座金山，馬良起初不同意，后來(lái)在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動(dòng)人故事。
讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜。當(dāng)今社會(huì)，像馬良這樣正直的人很少，他們?cè)炯儩嵜篮玫男撵`都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前，口口聲聲說(shuō)的`是“干自己的活，吃自己的飯”。但到了生活中，卻是什么是都做得出來(lái)。我曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的事：一個(gè)外地批發(fā)商想購(gòu)進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣場(chǎng)了解到該客戶在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開(kāi)，然后用假貨換掉下層的真貨后，立刻拒絕了這筆百萬(wàn)元的生意。那個(gè)賣場(chǎng)是多么正直呀！假如賣場(chǎng)接下這筆生意就會(huì)得到一筆相當(dāng)可觀的利潤(rùn)，但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄�，F(xiàn)如今社會(huì)上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，走后門送大禮，只要能使自己的`錢賺得多些，官做得高些，他們什么都做得出。難道錢就那么重要嗎?在我看來(lái)，錢乃身外之物，即使你有再多的錢，再多的東西也只不過(guò)掛個(gè)“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣，就可以使心靈豐滿而充實(shí)。馬良雖然有一支神筆，但他并沒(méi)有考慮自己，讓自己富裕起來(lái)，而是在幫助周圍的人，自己雖然過(guò)得清貧，但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
金錢沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，做一個(gè)像馬良一樣，正直善良、樂(lè)于助人的好公民，共建我們和諧的家園。
神筆馬良讀后感 37
今天我讀了一本書(shū)，叫做《神筆馬良》。
這本書(shū)講的是有一個(gè)小孩叫馬良，他的`父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過(guò)日子。
他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒(méi)有。只能在上山打柴時(shí)，每天折一根樹(shù)枝，在沙地上畫畫。一年一年過(guò)去了，馬良學(xué)畫畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然，他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來(lái)了一個(gè)白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說(shuō)：“馬良，好好珍惜它。”馬liang一驚，就醒了過(guò)來(lái)。
他以為是夢(mèng)，可那不是夢(mèng)。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來(lái)的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了，去抓馬良。馬良靈機(jī)一動(dòng)，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來(lái)�；实垡R良畫一個(gè)搖錢樹(shù)，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹(shù)，畫在海的對(duì)岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說(shuō)：“太慢了�！瘪R良畫了幾陣風(fēng)，皇帝說(shuō)：“風(fēng)夠了�！瘪R良不聽(tīng)，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。
這個(gè)故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，日子未到�！�
神筆馬良讀后感 38
帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。
有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說(shuō)：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹(shù)枝在地上畫天上的鳥(niǎo)。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚(yú)。他畫任何他喜歡的東西。
日子一天天過(guò)去，馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒(méi)有筆。
一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。
馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的`，畫你想要的。
有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀后感 39
寒假期間，我讀了一本《神筆馬良》的書(shū)，它是一本很好的書(shū)。
里面講述的是：從前有一個(gè)孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但家里窮，連一只筆也買不起，他想去畫館學(xué)畫畫，可是畫師看不起他，就把他趕出了畫館。馬良是個(gè)有志氣的`孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫畫，日久天長(zhǎng)，他畫的鳥(niǎo)都差不多會(huì)飛了，他畫的魚(yú)都差不多會(huì)游了，但是他還是沒(méi)有一只筆。有一天晚上，有個(gè)白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫出來(lái)的東西會(huì)變成真的，這一消息被大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓馬良畫金元寶，馬良不肯畫，就把馬良關(guān)起來(lái)了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個(gè)皇帝也知道了，馬良知道他是個(gè)壞皇帝，便畫了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們?nèi)コ舜脮r(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書(shū)我覺(jué)得馬良是個(gè)聰明，勇敢的孩子，他很有愛(ài)心，不畏強(qiáng)暴，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
神筆馬良讀后感 40
這學(xué)期老師推薦我們看《神筆馬良》。當(dāng)看到“神筆”二字時(shí)我就想走進(jìn)這個(gè)故事，但我有個(gè)習(xí)慣，看一本書(shū)前先了解作者。《神筆馬良》的作者洪汛濤爺爺熱衷于兒童文學(xué)的推廣，他的創(chuàng)作追求和理論思考對(duì)今天的兒童文學(xué)發(fā)展仍具有重要意義，所以我特別喜歡他的作品。拿到書(shū)后，我就迫不及待地看了起來(lái)。
當(dāng)讀到“花落花開(kāi)，暑往冬來(lái)，一年一年過(guò)去”，“夜色在燭光里、雞啼聲中漸漸退走，迎來(lái)了一片乳白的曙光，天開(kāi)始亮了……”這兩句話時(shí)，我仿佛看到了花開(kāi)花落背后的季節(jié)更替，很唯美的'畫面;這兩句話有聲音，有顏色，形象地描繪了天亮的過(guò)程。我認(rèn)真地讀完了整個(gè)故事：馬良因?yàn)樨毨В喜黄饘W(xué)，但他特別喜歡畫畫，把樹(shù)枝當(dāng)畫筆，把沙子當(dāng)畫板。天上的神仙看見(jiàn)他這樣勤奮，不但給了他畫板，還給他一支神筆。馬良擁有了神筆，一心想著拿去幫助窮苦的村民，去懲罰那些沒(méi)有善心的人。
馬良太棒了，之前他沒(méi)有畫板，也沒(méi)有彩筆，但是他不怕困難，拿樹(shù)枝當(dāng)畫筆，拿沙子當(dāng)畫板，而且他筆下的東西栩栩如生，我真的很佩服他。
我希望有一天能像馬良一樣，也有一支神筆，畫出來(lái)的東西能變成真的，因?yàn)槲蚁氤蔀槟軒椭蠹业娜�。我們要向馬良學(xué)習(xí)勇敢、樂(lè)于助人和不怕困難的精神，將每件事做好，讓自己變得更好。
我覺(jué)得每一本書(shū)都像是一位老師，帶我看不同的世界，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。我喜歡閱讀偵探小說(shuō)，歷史故事，童話故事，動(dòng)物故事，科技知識(shí)……只要是有趣的書(shū)我都喜歡。未來(lái)我也希望自己有更多的時(shí)間去讀更好的書(shū)，學(xué)習(xí)更多不同的知識(shí)。
神筆馬良讀后感 41
今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書(shū)，這里有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來(lái)。鄉(xiāng)親們也很幫助他，雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮，都是種地的農(nóng)民，買不起一支好筆！
有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前，這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說(shuō)：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉(zhuǎn)身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞，大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西，鄉(xiāng)親們也很感激他，從些以后馬良的這支神筆傳開(kāi)了。他用了自己的智慧打敗了貪財(cái)?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(zhǎng)（畫畫）。我覺(jué)得故事里的馬良是一個(gè)勇敢、充滿智慧、機(jī)智、樂(lè)于助人的人。他干了這些好事后有人說(shuō)他回鄉(xiāng)了？有人說(shuō)他繼續(xù)給人畫畫了？我覺(jué)得最好的還是這一個(gè)答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉�！�
我覺(jué)得整篇文章讓我感受到馬良是一個(gè)很好的孩子，他給了我一個(gè)很好的`印象。馬良還是一個(gè)很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個(gè)很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開(kāi)了這個(gè)人世間。我覺(jué)得整本書(shū)給我?guī)?lái)的體會(huì)是：“我們要向馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那些優(yōu)良的品質(zhì)”。我真佩服這本書(shū)的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書(shū)寫的這樣翔實(shí)可信！我要向他多多地學(xué)習(xí)！我一定要隨之不斷地努力、上進(jìn)、奮斗。我的目標(biāo)就是寫作更精彩，更豐富，更優(yōu)良！
神筆馬良讀后感 42
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫筆，樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農(nóng)民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的`生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫金山，畫搖錢樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅(jiān)持做自己的`想做的事。那我們生活在現(xiàn)在，難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功!馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西!
神筆馬良讀后感 43
“如果說(shuō)美貌是推薦信，那么善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家里窮的`連一支筆都買不起。盡管如此，馬良是個(gè)有骨氣的孩子他沒(méi)有放棄。每次砍柴時(shí)，利用休息時(shí)間他用樹(shù)枝或石頭當(dāng)筆練習(xí)畫畫。日復(fù)一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動(dòng)了上天，讓他在夢(mèng)里得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村里的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船后，馬良再畫幾陣大風(fēng)，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。
我要學(xué)習(xí)馬良善良、刻苦和樂(lè)于助人的精神。不管做任何事應(yīng)該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂(lè)幸福。
神筆馬良讀后感 44
今天，我讀了神筆馬良這本書(shū)。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無(wú)窮的力量。
這本書(shū)主要講了叫馬良的'小孩，他非常愛(ài)畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒(méi)有。為了畫出
更漂亮的畫，每天勤學(xué)苦練，撿一根枯樹(shù)枝在沙地里學(xué)著畫。一年一年過(guò)去了，馬良克服種種
困難，畫的畫活靈活現(xiàn)的。后來(lái)他得到一支神筆吧，畫什么有什么，可他一點(diǎn)也不貪心，他只為窮苦人
畫畫。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過(guò)起來(lái)。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹(shù)，聚寶盆。
馬良不被金錢所誘惑，堅(jiān)持自己的`理想。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難，救出自己。
每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì)激勵(lì)我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí)。
神筆馬良讀后感 45
我一直很喜歡《神筆馬良》這本書(shū)。它也是中國(guó)傳統(tǒng)的神話故事之一。
這個(gè)故事主要寫的是一個(gè)小孩叫馬良，他很喜歡畫畫，并且通過(guò)畫畫幫助別人的'故事。
其中有一個(gè)情節(jié)說(shuō)馬良家里很窮，買不起一支筆，有一天馬良經(jīng)過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)畫師在給大官在畫畫，等大官走了，馬良問(wèn)大師：大師能把筆借我一下嗎。大師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆畫畫，快滾開(kāi)�！彼疡R良趕了出來(lái)。馬良對(duì)自己說(shuō)：“我一定要學(xué)畫畫”。從此，他努力自學(xué)，越畫越好。一位神仙老爺爺被他的執(zhí)著與熱愛(ài)感動(dòng)，最終送了他一支神筆的故事。這可真是“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”啊。
我想到了我小時(shí)候上幼兒園時(shí)想要學(xué)畫畫的事。當(dāng)時(shí)，我讓媽媽給我報(bào)名，媽媽說(shuō)我太小了，長(zhǎng)大一些再學(xué)�？墒俏矣挚抻拄[，還和媽媽說(shuō)：“我很喜歡學(xué)畫畫。”媽媽被我對(duì)畫畫的熱情和喜愛(ài)打動(dòng)了，最后給我報(bào)了名。從以前到現(xiàn)在我的畫畫一直在進(jìn)步，我要一直不停下我的腳步一直前進(jìn)，一直不拋棄不放棄。
我通過(guò)神筆馬良的故事懂得了對(duì)自己喜愛(ài)的事情一定要堅(jiān)持，不要放棄，一直努力下去，幸運(yùn)之神總有一天會(huì)垂青你的。而當(dāng)你成功之后，你也可以通過(guò)自己擅長(zhǎng)的事，去幫助別人。
神筆馬良讀后感 46
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《神筆馬良》
書(shū)中講了一名叫做馬良的少年，他家里很貧窮，從小就是個(gè)孤兒，他主要靠放牛、砍柴為生。他非常喜歡畫畫，雖然他家里沒(méi)有筆，但是他并沒(méi)有停止學(xué)習(xí)畫畫，只要有可以用來(lái)畫畫的工具，他都能畫出很逼真的畫來(lái)，他每天都要干很多活，但是他利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)畫畫。有一天夜里，他夢(mèng)見(jiàn)一位老神仙，老神仙送了他一只筆，第二天醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)床頭真的有一只筆，馬良終于擁有了自己的筆，他迫不及待地往墻上畫來(lái)一只公雞，公雞竟然活了。馬良高興極了，原來(lái)他獲得的是一只神筆，擁有了神筆的.馬良一心想為鄉(xiāng)親們做好事，他幫助了很多鄉(xiāng)親們解決了困難。有一天，縣太爺路過(guò)時(shí)看到馬良用神筆幫助鄉(xiāng)親，于是把馬良帶回官府，貪婪的縣太爺要求馬良給自己畫金元寶，聰明的馬良最后給縣太爺畫了海，在海的對(duì)面畫來(lái)一座金山，還畫了一條船，縣太爺跟官差們跳上了船，馬良給畫上畫了幾筆風(fēng)，風(fēng)越畫越大，海上出現(xiàn)了大浪，把船給打翻了，縣太爺和他的奴才們都沉入了海底。馬良自由了，回到了村里，繼續(xù)給善良的村民們畫畫。
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得馬良非常了不起，他克服了種種困難學(xué)會(huì)了畫畫，感動(dòng)了神仙獲得了神筆。而且他非常善良勇敢，不但幫助了窮人，還讓壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這也讓我明白了善有善報(bào)惡有惡報(bào)的道理，我也一定要好好學(xué)習(xí)，像馬良一樣克服困難，還要有一顆善良的心，才能更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
神筆馬良讀后感 47
寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。
馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因?yàn)楦F，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無(wú)厭的財(cái)主知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機(jī)智的他就把搖錢樹(shù)畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等財(cái)主上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，財(cái)主被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺(jué)得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助村里的'窮人畫畫，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧財(cái)主的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
神筆馬良讀后感 48
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特殊深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒(méi)有畫筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最終得到了神筆，學(xué)到了真本事。
馬良是一個(gè)和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后，熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人，看法就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái)，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就馬上要他畫金銀財(cái)寶，馬良不畫，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫金山，畫搖錢樹(shù)……，最終什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞墸圆拍艿脕?lái)協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧困的家庭，還能堅(jiān)持做自己的想做的'事。那大家生活在此時(shí)此刻，莫非還不能堅(jiān)持自己的志向、不能克制一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告知大家：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得勝利！馬良告知大家：只有和善、是非清楚，才能協(xié)助須要協(xié)助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學(xué)到了許多東西！
神筆馬良讀后感 49
《神筆馬良》這本書(shū)，我花了一個(gè)禮拜，把它看完了。
我知道馬良是一個(gè)以打柴為生的孤苦孩子。他喜歡畫畫，畫什么都像活的一樣，可是他沒(méi)有筆，他就用其它工具代替；有時(shí)山上砍柴時(shí)折下的`一根樹(shù)枝，有時(shí)是河邊割草時(shí)的草根，也有時(shí)就一根木炭……就這樣，馬良日復(fù)一日，年復(fù)一年，馬良畫畫從沒(méi)有間斷過(guò)。他家窯洞的四壁畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。
一天，他干完活回到窯洞里休息，在夢(mèng)中一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，并交代馬良好好用它。馬良用它畫出的鳥(niǎo)，能撲撲翅膀，飛上天空，用他畫的魚(yú)能搖搖尾巴游進(jìn)水中。后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他需要的許多耕牛，水車，石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，人們非常感謝他。
不久神筆的事被皇上知道了，可是馬良卻斷然拒絕為皇帝畫金山與搖錢樹(shù)。他們把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆擺脫了困擾，最后壞人們淹死了，馬良又繼續(xù)幫助窮人了。
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，我也從馬良身上學(xué)到了，不怕困難，同壞人斗，斗爭(zhēng)到底的勇氣。
神筆馬良讀后感 50
今天我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良是個(gè)窮孩子，很喜歡畫畫。雖然他沒(méi)有筆，可他卻很用心地學(xué)畫畫。馬良的刻苦精神感動(dòng)了天上的神仙，神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆，善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽(tīng)說(shuō)了這件事，把馬良找來(lái)畫金山，聰明的'馬良運(yùn)用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。
我要學(xué)習(xí)馬良的刻苦精神，做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良，幫助需要幫助的人。
神筆馬良讀后感 51
假如書(shū)是一片藍(lán)天，我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書(shū)籍，于是我在天空中飄來(lái)飄去飄到了一個(gè)童話故事里，那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。
故事講的是在很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。他很早就失去了父母，靠自己苦干過(guò)日子。他從小就喜歡學(xué)畫。可是，他沒(méi)有筆。一天，他路過(guò)學(xué)館門口，看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去，想要跟畫師借筆�？僧嫀煵坏唤杞o他筆，而且還大罵道：“窮娃子，想拿筆畫畫，做夢(mèng)吧！”馬良很有志氣，他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后，馬良下定決心學(xué)畫，每天用心苦練，他想：“沒(méi)有筆，我照樣能畫畫�！庇谑牵蒙钪械牟�、石頭、樹(shù)根做畫畫用品。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被馬良那種鋼鐵般的意志感動(dòng)了，在現(xiàn)在的社會(huì)中，像馬良這樣的孩子很少，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，把心思都用在學(xué)習(xí)上。
后來(lái)，馬良的精神感動(dòng)了上天，上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來(lái)的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心，專門幫助窮人畫他們需要的東西�？蛇@件事被財(cái)主知道了，便馬良畫金銀財(cái)寶。馬良不畏財(cái)主，不做這些傷天害理的事�？吹竭@里，我被馬良的不貪心、不貪財(cái)、幫助窮人的舉動(dòng)感染了。
最后，一個(gè)貪財(cái)?shù)?皇帝讓馬良畫出搖錢樹(shù)，機(jī)靈的馬良設(shè)了一個(gè)陷阱，害死了這個(gè)貪財(cái)?shù)幕实郏髞?lái)馬良也不知去向了……
讀了這篇故事后，讓我想到了一句俗話：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出了自己的努力，就一定會(huì)得到自己所想擁有的一切。
神筆馬良讀后感 52
暑假，我懷著好奇的心情讀了洪訊濤寫的《神筆馬良》。講的是有一個(gè)叫馬良的`野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過(guò)日子。但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是畫畫。他很想學(xué)畫畫，但是沒(méi)有錢，他多么想有一只屬于自己的筆呀！
一天，他去放�？匆�(jiàn)一個(gè)畫師正在為一個(gè)大官畫畫。馬良看得入迷，他小心翼翼地對(duì)畫師說(shuō)：“您能把筆借給我嗎？”畫師和大官被嚇了一跳，他們兇狠狠的說(shuō)：“窮娃子還想學(xué)畫畫？做夢(mèng)吧！”他們把馬良趕了出去。
又有一次，他聽(tīng)人們說(shuō)城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。“判官爺爺你能把逼筆給我嗎？”判官爺爺也不理他。又去向魁星菩薩那兒借筆，都沒(méi)有借到。自己制作筆也沒(méi)有成功，經(jīng)歷了許許多多的事。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。他用這只神筆來(lái)幫助貧窮的`百姓，也用神筆給貪官一些懲罰。他是多么可愛(ài)善良的孩子呀！
讀了《神筆馬良》這本書(shū)我真是受益匪淺，他是我心中的偶像，他永遠(yuǎn)生活在人們的心中。以我們現(xiàn)在優(yōu)越的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
神筆馬良讀后感 53
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放牛回家路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)一個(gè)畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的'夢(mèng)想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
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