學(xué)生處主任崗位協(xié)議書
在日常生活和工作中，協(xié)議使用的頻率越來越高，簽訂協(xié)議是提高經(jīng)濟(jì)效益的手段。一起來參考協(xié)議是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)生處主任崗位協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
本職工作1：學(xué)生自主管理
制定好學(xué)生自主協(xié)助管理方案。培訓(xùn)校長助手檢查人員（學(xué)生）。收集好各項(xiàng)表格數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析并及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中問題，對(duì)問題要及時(shí)處理和反饋。做好各項(xiàng)檢查落實(shí)結(jié)果的匯總，做好十星級(jí)班級(jí)評(píng)定。
具體職責(zé)：
職責(zé)一：制定好學(xué)生自主協(xié)助管理方案。
工作任務(wù)：1、制定學(xué)生自主管理方案，關(guān)注方案創(chuàng)新與變革。
2、根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)制定不同管理方案。
3、統(tǒng)一和完善學(xué)生自主管理方案。
4、負(fù)責(zé)與分校校長進(jìn)行良好溝通，保證學(xué)校下達(dá)方案得到順利實(shí)施。
考核重點(diǎn)：自主協(xié)助管理方案制定的靈活性、實(shí)效性。
職責(zé)二：培訓(xùn)校長助手（學(xué)生）檢查人員。
工作任務(wù)：1、根據(jù)管理方案要求培訓(xùn)檢察人員。
2、切實(shí)讓學(xué)生參與管理，搭建學(xué)生管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。
3、讓學(xué)生管理真正起到作用，不流于形式。
4、提升管理學(xué)生管理的責(zé)任感、神圣感、使命感。
5、充分解放班主任，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)
考核重點(diǎn)：學(xué)生管理人員起到的作用價(jià)值。
職責(zé)三：收集好各項(xiàng)表格數(shù)據(jù)
1、做好表格數(shù)據(jù)的收集工作
2、對(duì)數(shù)據(jù)中描述班級(jí)違規(guī)人員予以登記處理
3、及時(shí)將處理結(jié)果交與助理公布于電子屏
考核重點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理反饋的及時(shí)性，解決問題的有效性。
職責(zé)四：做好各項(xiàng)檢查落實(shí)結(jié)果的匯總，做好十星級(jí)班級(jí)評(píng)定。
工作任務(wù)：1、做好十星級(jí)班集體獎(jiǎng)金數(shù)據(jù)匯總、計(jì)算、上報(bào)、宣布、發(fā)放。
2、積極創(chuàng)新反饋結(jié)果，提高班主任及學(xué)生關(guān)注感、榮辱感
考核重點(diǎn)：十星級(jí)班級(jí)發(fā)揮作用和學(xué)生對(duì)此項(xiàng)數(shù)據(jù)的'敏感度
本職工作2：食堂管理
具體職責(zé)：
1、制定東�！笆程霉芾砣藛T”的考核管理辦法，協(xié)助“食堂管理人員”管理。
2、與“食堂管理人員”簽訂食品安全責(zé)任書，經(jīng)常過問食品進(jìn)口記錄。
3、安排學(xué)校學(xué)生的就餐位置及分時(shí)就餐安排
4、對(duì)家長提出的食堂方面問題予以高度重視，要拿出解決方案，及時(shí)處理。并將處理結(jié)果予以黑板公布。
5、督促“食堂管理人員”完備食堂相關(guān)證件、資料，做好上級(jí)部門對(duì)食堂工作的檢查接待。
6、每月對(duì)在校就餐人員進(jìn)行問卷調(diào)查，及時(shí)向“食堂管理人員”反饋結(jié)果。學(xué)期結(jié)束舉辦食堂工作人員業(yè)務(wù)比拼比賽，并做好評(píng)先工作。
本職工作3：安全管理
具體職責(zé)：
1、每大周對(duì)各年級(jí)段至少進(jìn)行一次安全方面的廣播或視頻教育，并有詳細(xì)內(nèi)容和時(shí)間記錄。
2、每大周對(duì)每段、每班的“特殊”學(xué)生開展一次“見面會(huì)”，進(jìn)行思想教育，把握學(xué)生的所想所思所需，做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。
3、協(xié)助年級(jí)段、班主任處理好“問題學(xué)生”，將處理結(jié)果告知主管校長。
4、與有關(guān)部門協(xié)商，組織安排好東校的防震、防火、疏散演習(xí)。
考核辦法：每年分兩次時(shí)間段進(jìn)行考核
1、對(duì)校長助理的使用反饋進(jìn)行班主任問卷調(diào)查，對(duì)滿意率及有效性進(jìn)行衡量。
2、督導(dǎo)對(duì)食堂的檢查結(jié)果反饋；家長、學(xué)生、教師對(duì)食堂飯菜質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)、
就餐安排進(jìn)行評(píng)比。（對(duì)出現(xiàn)重大食品安全事故，全額扣除此項(xiàng)。）
3、由主管校長對(duì)其在安全管理方面的執(zhí)行力和效果予以考核。
甲方（主管校長）：________________乙方（學(xué)生處主任）：________________
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