四年級語文上冊第一單元檢測試卷

學(xué)校            班級__________姓名__________成績

（滿分：100分；答卷時(shí)間：90分鐘）

我是漂亮的小蝴蝶，聽說你們經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，又獲取了許多知識。今天就來展示展示吧，相信你們行！，

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）

一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！10 

báo  wù     ɡuī lǜ      fènɡ  xì    huī  fù    lónɡ  zhào

二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。5

mù   jiǎnɡ   xiá  huì   dǐnɡ  yì  hū   mài   tán  miào  

槳     穆    卉   暇   屹    鼎    脈    惚   廟  檀

三、我會把下面的詞語補(bǔ)充完整，還能把字寫漂亮！8

____崩____裂   ____容____疑  ____秘____測  神來____ ____

涓涓____ ____  ____ ____蒼蒼  ____姿____態(tài)  ____ ____飛瀑

四、我知道要把這些字先換個(gè)部首，組成新字，再組詞。8

沸____（       ）  桿____（       ） 梢____（       ）

欄____（       ）  滔____（       ） 津____（       ）

蓬____（       ）  你____（       ）

五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

霧鎖（       ）山鎖（    ），天連（       ）水連（    ） 。（      ）本無憂，因（    ）皺面。（      ）原不老，為（    ）白頭。我還能寫多兩句：_______________________，____________5

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、  我認(rèn)真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）

午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是(        )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲(         )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又(           )。

那條白線很快地向我們(      )，逐漸(      )，(      ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬(            )，浩浩蕩蕩地(         )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1 按課文內(nèi)容填空。8

2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前  潮來之時(shí)  潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2

3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2

漸漸（      ） 抖動（      ） 好像（      ） 飛跑（       ）

4 文中畫--的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）1

①所看到的景象。       ②所聽到的聲音。

③所看到的景象和所聽到的聲音。

5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（　　　　　　　　�。�

昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”

的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

在海灘上　我們卷起褲管　俯下身子　拾起貝殼來　這里到處是五顏六色的貝殼　有大的　小的　尖的　圓的　扁的　各種形狀　各種色澤　真是千奇百怪　它們在陽光下閃閃發(fā)光

“快，過來，這個(gè)貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

離開海灘時(shí)，我不時(shí)回頭，�。∥覑勖利惖呢悮�，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！

1、我能在（  ）中加上合適的題目。 1

2、請給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。3.5

3、我能用--畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用      畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2 

4、從畫      的句子中，我感受到“我”_____________________,

我是從這些字眼（詞語）體會到的：                          。2+1.5

5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:_________________________

_____________________________ (每寫一個(gè)得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個(gè)造句:____________________________________________________。2

6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3

第三部分：習(xí)作（30分）

一、題目：______的_______________

要求：在這個(gè)單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過

一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪

出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

要求： 書寫工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫具體。