楚州區(qū)季橋中心小學(xué)四年級(jí)語文階段調(diào)研測(cè)試 081009
（命題人：唐紅芹 時(shí)間：90分鐘）得分：
一、看拼音寫詞語。（10分）
shū lǐ lìshǐ pí juàn zhèng fǔ fán nǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qī wǔ wēi é xiāo yān sù zào niàng zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
應(yīng)邀（Yīng yìng） 分外（ fēn fèn）
埋怨（mán mái） 似乎（ sì shì）
三、選字填空。（6分）
再接再（厲勵(lì)） （曲屈）指算來
水（泄瀉）不通 陰（晴睛）圓缺
四、根據(jù)要求寫下面的句子。（10分）
1、昆明的春天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）
2、哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！（換一種說法意思不變）
3、每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場(chǎng)美極了。（改為比喻句）
4、蘋果紅了。（改為擬人句）
5、徐悲鴻非常刻苦，取得很大成就（填上關(guān)聯(lián)詞語）
五、 排序（6分）
（ ）一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。
（ ）開始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。
（ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。
（ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了--知了--”的叫聲，我多么想親手捉一只知了�。�
（ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。
六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1、筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地 ；笑語盈盈，那是
詩句中的“春蠶”指
2、《峨眉山月歌》作者是 （代） 。這首詩表達(dá)了詩人
的思想感情。
3、默寫《望洞庭》
， 。
， 。
七、 閱讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）
徐悲鴻的生活十分清苦。他租了一（）小閣樓，經(jīng)常每餐只用一（）白開水和兩（）面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。
1、用“----”劃出這段話的中心句。
2、在文中括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)牧吭~。
3、在這段話中，作者從哪方面寫徐悲鴻生活清苦？他這樣清苦的目的是什么？
八、 閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）
巴爾扎克和他的老師
巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。‖
一天，一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克面前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本�！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
巴爾扎克感到很奇怪，他看了看作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生�！�
“那一定是親戚？”
“也不是�！崩咸B連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請(qǐng)讓我直言相告�？窗�，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎，文句欠通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子以后絕無成就�！�
“當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在是大名鼎鼎的作家啦！你沒認(rèn)出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本子中一本呀！”
“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說，“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事�！薄�
從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物、處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。‖
1、給劃橫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，把序�?hào)填到括號(hào)里。
（1）絕無成就（ ）
A斷；B完全沒有； C獨(dú)一無二； D特別； E沒有出路；F絕對(duì)； G死亡。
（2）直言相告（ ）
A成直線的； B跟地面垂直的； C挺直； D公正的； E直接； F不斷的； G簡(jiǎn)直；H一直。
2、在文中找出下列詞的反義詞。
慎重-- （ ） 審慎-- （ ） 認(rèn)真--（ ）
3、巴爾扎克成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。文中哪一自然段最能反映出來？
4、本文段已經(jīng)分好，請(qǐng)寫出各段大意。