小學(xué)語文畢業(yè)試題
一、看拼音寫詞語（4分）
Chōng jǐng jiǎn lòu hé ǎi fèng xiàn
（ �。 。ā 。。ā 。 。ā 。�
二、按要求填空（２２分）
１、我們愛你--桂林山水的 ，杭州西湖的 ， 的云霧飄渺， 的波瀾壯闊。（《我們愛你啊，中國》）
２、在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們結(jié)識(shí)了許多可敬的中外名人。他們中有對(duì)古典文學(xué)非常熟悉、提出“三個(gè)代表”重要思想的前國家主席 �。挥小皬乃究找姂T的流水中看出深?yuàn)W道理”的古代教育家 �。挥小皶r(shí)時(shí)早，事事早”的文學(xué)家 。還有 的美國女孩海輪凱勒，
的法國船長皮埃爾， 的法國作家莫泊桑。
３、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩中論述讀書與實(shí)踐關(guān)系的兩句詩--“ ， �！比纭白x萬卷書，行萬里路”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語則更多，你能想到哪些？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出三個(gè)（可以多寫一、二個(gè)，寫對(duì)三個(gè)即得滿分）。
４、你最喜歡讀的一本課外書是（寫出書名） ，因?yàn)椋ê喴獙懗隼碛桑 ?/p>
５、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩？選一首寫在下邊，注意行款。
三、修改語段，用上適當(dāng)?shù)男薷姆?hào)（５分）（提示：下文中共有語�。刺�，錯(cuò)別字、錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)１處）
六年級(jí)（１）班是全校人數(shù)最多。在老師的教育下，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，
端正了學(xué)習(xí)目的。他們就要即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)更加刻苦，人人都爭取以優(yōu)異的
成績向老師，父母匯報(bào)。
四、閱讀短文，回答問題。（３０分）
（一）
如果說看制作碧螺春有一種新奇感覺的話，那么，品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的穩(wěn)開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)的白瓷杯，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。
１、填空
（１）這是選自《碧螺春》一文的片段，劃線的句子在文中起 的作用。
（２）作者“陶醉的感受”主要來自于碧螺春的
這四個(gè)方面。
２、造句
如果……那么……
（二）
蘋果里的“五角星”
一天，上幼兒園的兒子拿出一把小刀，又從冰箱里取出一只蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么�！薄拔抑捞O果里面是什么�！蔽艺f。
“來，還是讓我切給您看看吧�！彼f著把蘋果一切兩半--切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切向底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果伸到我面前：“爸爸，看�。╳a na），里頭有顆五角星呢�！�
真的，從橫切面看，蘋果核里（竟然 果然）顯示出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一（yī yí yì）生不（bú bù）知吃過多少蘋果，總是規(guī)規(guī)矩矩地把它們一切兩半，卻從未疑心有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來，徹底改變了我。
不論是誰，第一次切“錯(cuò)”蘋果，大凡都僅處于好（hào hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感觸的是，這深藏其中、不為人知的圖案（竟然 果然）具有如此大的美麗，它從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，我現(xiàn)在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是蘋果--切“錯(cuò)”的蘋果。
１、用“\”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音、詞語。（共６處）
２、“深”在字典中有這樣三種解釋：①深度；②深?yuàn)W；③很，十分。“深有感觸”一詞中的“深”應(yīng)是第 種解釋；“深藏其中”一詞中的“深”應(yīng)是第 種解釋。
３、默讀文中畫線的句子，想一想“我”指的規(guī)規(guī)矩矩地切蘋果是怎樣切的？請(qǐng)用“～～”畫出有關(guān)語句。
４、從下列兩個(gè)問題中選擇一個(gè)簡要地回答。
①讀完本文，你最大的收獲是什么？
②讀完本文，你與別人交流時(shí)最想說的是什么？
（三）
１２歲女孩獨(dú)自生活的２３個(gè)日夜
“空蕩的房間里，住著一位上小學(xué)的小女孩。她的外婆已經(jīng)病逝，媽媽染上非典，爸爸在醫(yī)院隔離，女孩在自己的家里隔離。每天晚上，她家的燈光一直亮著。只要燈亮著，小女孩就還安全。這燈光，是生命之光……”
北京大學(xué)的校園網(wǎng)上，曾經(jīng)有過這樣一封帖子，引起很多網(wǎng)民的關(guān)注。為這個(gè)小女孩祝福的帖子連續(xù)數(shù)天登上排行榜前十名。
這個(gè)小女孩就是北大附小六年級(jí)學(xué)生麻文天，一個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩子。幾天前，她患非典的媽媽--北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師李玫終于出院了，爸爸解除隔離回到家，天天也結(jié)束了隔離的日子，一家人終于團(tuán)聚了。
當(dāng)被問到是否害怕時(shí)，天天的回答顯得挺堅(jiān)強(qiáng)：“我不害怕，但有一點(diǎn)寂寞�！�
4月9日，天天的媽媽被確診為非典患者，住進(jìn)醫(yī)院，爸爸也隔離在另一家醫(yī)院。往日充盈著歡聲笑語的家里頓時(shí)一片沉寂，12歲的天天開始了獨(dú)立生活。
獨(dú)立生活的第一天是在孤獨(dú)中度過的。天天從沒離開過父母這么長時(shí)間，她遇到的最大困難就是寂寞。她趴在家里的窗臺(tái)上，望著外面的風(fēng)景，一趴就是一兩個(gè)小時(shí)。樓下有小朋友在踢毽子、跳繩，天天真想跑下樓去。可是，自己還在隔離期，可能帶有傳染病毒，不能出門，她收住了腳步。在離開父母的這些日子里，天天沒有走出過家門一次。她每天起床后先看書，然后認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)。
天天隔三四天才能和父母通一次話，后來通話的次數(shù)更少了。天天媽媽后來透露，她非常想打電話，但又不忍給天天打電話。有幾次都拿起了話筒，甚至撥了幾個(gè)號(hào)碼，又把話筒放下了。她一脫離危險(xiǎn)期，就立即給天天打電話，媽媽聽到天天哭了，這是媽媽20多天來第一次聽到孩子的哭聲……
天天的到了不少人的關(guān)心。鄰居給她送來自己家做的飯菜，總是那么準(zhǔn)時(shí)，那么可口。學(xué)校開辟了網(wǎng)上“真情互動(dòng)”版塊。她每天都能接到來自父母的同事、北大愛心社、老師、同學(xué)、親屬的安慰和鼓勵(lì)。天天非常感激這些幫助過她的人，她說他們是她“很鐵的同盟軍”。
“我非常感謝我的孩子。在這段時(shí)間里，我的很多親友曾經(jīng)惶惶不可終日，但是我的孩子卻一直鎮(zhèn)定地安慰我，獨(dú)自生活了23天。”媽媽的話里充滿了疼愛和自豪。
１、根據(jù)要求搜集信息。
（１）從文中找出下列詞語的近義詞。
寂寞-- 感激--
（２）“非典”是非典型肺炎的簡稱，類似的詞語在短文中、生活中還有很多，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出兩個(gè)）提示：可以寫三、四個(gè)，寫對(duì)兩個(gè)就得滿分）。
２、默讀文中畫線的句子，仔細(xì)體會(huì)麻文天媽媽當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。把你體會(huì)到的寫下來。
３、麻文天為什么能夠獨(dú)自生活２３個(gè)日夜？請(qǐng)把主要原因簡要地寫下來。
４、如果你是麻文天的同學(xué)，當(dāng)她結(jié)束隔離回到學(xué)校的時(shí)候，你會(huì)對(duì)她說些什么呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫幾句你最想說的話。
五、習(xí)作（３５分）
同學(xué)們，很多情況下，我們都會(huì)與別人（如同學(xué)、朋友、老師、父母等）一起學(xué)習(xí)，一起開展活動(dòng)，一起做一件事情或完成一項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真回憶一下，這樣的經(jīng)歷哪一次給你留下的印象比較深刻，請(qǐng)將它寫下來。題目自擬，注意寫清楚你們是怎樣做的，字?jǐn)?shù)不少于４００字。