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    1. 太陽是大家的 教案教學設計

      發(fā)布時間:2017-4-14 編輯:互聯(lián)網 手機版

         教學目標:

      1. 會認2個生字,會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡覺”等詞語。

      2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3. 讀懂課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。

      教學重點:引導學生朗讀詩歌

      教學難點:理解詩歌的含義

      教學過程:

      一、 歌曲導入,引出課題

      1.請大家仔細聽歌曲,回答問題:是什么給我們帶來七色光?

      (生答,師板書課題:太陽是大家的)

      2.指名讀課題。

      二、初讀詩歌,學習生字生詞

      1. 請用自己喜歡的方式讀課文,畫出課文的生字生詞。

      2. 學生圍繞自學提示自學課文。

      3. 教師檢查自學結果:課件展示生字,學生認讀。師生交流識字方法。

      三、品讀詩文,感悟意境

        。. 課件展示第1小節(jié)內容。

      (1)請用自己喜歡的方式讀這一小節(jié),并畫出這一小節(jié)中的一對反義詞。

      (2)全班齊讀,請小組討論:讀了詩句,你知道了什么?

      (生答……)

      (3)出示課件,創(chuàng)設情境,分別用詩句概括四幅畫面。

      (4)學生邊概括,老師邊再現第一小節(jié)內容:西邊天上的朵朵白,變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽,(板書:東升)到西山上就要落下。ò鍟何髀洌

      2.學習第2小節(jié):

      (1)小組讀第二小節(jié)。在課文中畫出太陽在一天中的活動。

      (2)課件展示相關畫面,創(chuàng)設情境,分別用詩句概括四幅畫面。

      (3)請小組討論:一天中,太陽除了把金光往鮮花上灑,把小樹往高處拔,陪著小朋友在海邊戲水,還做過哪些事呢?(她……她……她……)

      3.學習第3小節(jié):

      (1)課件展示第3小節(jié)詩句,指名讀這一小節(jié)。

      (2)思考:太陽要去哪兒?

      4.學習第4小節(jié)

      (1)課件展示第4小節(jié)的內容。用自己喜歡的方式讀。

      (2)思考:“那里”是指哪里?“她”是指誰?

      (3)讀完這一小節(jié):你想對別的國家的小朋友說什么呢?

      (指名回答,師板書:太陽是大家的)

      四.拓展題

      課件展開:和平中的兒童圖片和戰(zhàn)爭中的兒童圖片。

      思考:你喜歡哪一幅?為什么?(生答……)

      五.課堂小結

      通過這節(jié)課的學習,我們知道了:太陽在一天中不同的時間里,和不同國家的孩子游玩。全世界的人民應該團結如一家,讓全世界的孩子共在一片藍天下,分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧,不應該有戰(zhàn)爭。因為太陽是大家的,世界是大家的。

       

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