教學要求

1. 學會本課生字和組成的新詞。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

3. 聯(lián)系課文內(nèi)容體會：貪得無厭的人必將受到懲罰。

重點難點

1. 通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，了解他的感情變化，從而領悟國王因為受到懲罰，吸取了教訓。

2. 理解課文講述的道理。

教具準備

生字詞語卡片；掛圖。

課時安排

一課時

教學過程

一、體會課題，感知內(nèi)容（8）

1. 看到課題“點金術”，你想到些什么？

2. 有這樣一句話：“給學生金子（知識），不如教給學生點金術（學習的方法）�！蹦阍鯓永斫膺@句話？

3. 默讀課文，說說課文講了一件什么事？

二、認準生字，讀通課文（12）

1. 圈出生字，借助拼音讀正確、教師指導寫好筆畫較多的生字。

2. 教師抽查新詞能否讀正確。

3. 多種形式朗讀課文。

分組讀、分角色讀、畫出難讀的地方反復讀。

4. 師抽讀、范讀，師生、生生互評。

三、品讀課文，理解感悟（15）

1. 初讀課文，國王給你留下怎樣的印象？

2. 課文中哪些詞句表現(xiàn)國王的“貪得無厭”？

先分組討論，再全班交流。

3. 找出表現(xiàn)國王感情變化的詞語，談談體會。

4. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？

四、教師小結（3）

五、作業(yè)設計（7）

1. 寫你喜歡寫的生字或詞語。

2. 用下面的詞語造句。

痛苦--

教訓--

色彩繽紛--

貪得無厭--

3. 貪得無厭的國王為什么會說：“我這么喜歡金子是愚蠢的”？

板書設計

祈禱神靈--想得到更多金子

點金術 神靈賜給--點金術 做人不可太貪心

國王--心花怒放--終于醒悟

教 后 感

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