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    1. 積累與運(yùn)用二教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-8-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         教學(xué)目標(biāo)

      1、   積累用來(lái)表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。

      2、   背誦成語(yǔ)組成的反義詞。

      3、   口語(yǔ)訓(xùn)練。

      4、   習(xí)作。

       

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、   積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)。

      2、   口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

      3、   進(jìn)行習(xí)作能力訓(xùn)練。

      教學(xué)時(shí)間:

      兩課時(shí)。

       

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、   積累用來(lái)表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。

      2、   說(shuō)說(shuō)照片里的故事。

      3、   豐富構(gòu)成反義詞的成語(yǔ)。

       

      教學(xué)程序

       教師活動(dòng)

       學(xué)生活動(dòng)

       

      學(xué)習(xí)“溫故知新”

       

       

       

       

       

       

      語(yǔ)海拾貝

       

       

       

       

       

      口語(yǔ)交際

       

       

       

       

       

       指名讀詞語(yǔ)。

      這些詞語(yǔ)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀?

      范讀詞語(yǔ)。

      你知道這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)嗎?

      你還知道這類(lèi)詞語(yǔ)嗎?

       

      學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

      講解詞語(yǔ)意思。

      你知道各組成語(yǔ)之間是什么關(guān)系嗎?

      你能舉出一些反義詞的成語(yǔ)嗎

       

      本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)說(shuō)照片里的故事,請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)備好的照片,講一講照片里發(fā)生的故事。

      小結(jié):大家說(shuō)得不錯(cuò),每個(gè)人都有許多照片,每一張照片里都隱藏著小故事,有時(shí)間在選一兩張照片,把其中的故事講給你的朋友聽(tīng)。

       讀詞語(yǔ)。

      自讀詞語(yǔ)。

       

       

      這些詞語(yǔ)都是用來(lái)描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。

      自由發(fā)言。

       

      自由輕聲讀,同桌互相糾正發(fā)音。

      利用工具書(shū),查找詞語(yǔ)的意思。

       

       

      自選一張照片,小組內(nèi)發(fā)言。

      小組內(nèi)評(píng)價(jià)。

       

       

       

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、   完成習(xí)作。

      2、   自主修改自己的習(xí)作。

       

      教學(xué)程序

       教師活動(dòng)

       學(xué)生活動(dòng)

       

      復(fù)習(xí)、鞏固積累

       

      指導(dǎo)習(xí)作

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

      指導(dǎo)修改

       聽(tīng)寫(xiě)用來(lái)寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。

      聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)海拾貝中的詞語(yǔ)。

       

      指名讀題。

      本次習(xí)作提出了哪些要求?

       

       

      過(guò)渡:可以寫(xiě)照片里的任何人、事、物,只要與相片里記錄情景有關(guān)的任何事物都可以寫(xiě)。

       

       

       

       

       

      誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫(xiě)的是什么?

       

       

       

      小結(jié):不管寫(xiě)什么,要把想表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)具體,讓人看得明白。

       

      請(qǐng)你把寫(xiě)好的習(xí)作讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng) ,請(qǐng)你的同桌提提意見(jiàn),在進(jìn)行修改。

      讀學(xué)生修改后的習(xí)作,評(píng)價(jià)。

       聽(tīng)寫(xiě)、互批。

      反饋聽(tīng)寫(xiě)情況。

       

      讀習(xí)作要求。

      寫(xiě)照片里的故事,可以寫(xiě)照片里的人,也可以寫(xiě)照片里的事,也可以寫(xiě)照片里的物。

      選擇照片。

      自主回憶,選擇習(xí)作的內(nèi)容。

      小組為單位,討論、交流。

      把交流的人 、事、物寫(xiě)下來(lái)。

      寫(xiě)人的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、還有心理活動(dòng)。要寫(xiě)出人的特點(diǎn)。

      寫(xiě)事情的前因后果,寫(xiě)當(dāng)時(shí)剎那間的事情、寫(xiě)照片里看不到的事情,可以充分想象。

       

      自主修改。

       

       

      互相評(píng)價(jià)。

       

       

       

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