教學目標：1、學習本課生字詞。

　　　 2、讀懂課文，理解機場服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會服 務(wù)員說的關(guān)于如何對待勝利和失敗的話有什么含義。

　　　 3、有感情地朗讀課文。

　　　 4、了解課文的敘述順序，體會插敘的作用。

教學準備：教師：1、作者簡介。2、將重點語句制作成多媒體課件。

　　　 學生：預習課文，自學生字。

教學課時：1

教學過程：

一、談話導入

1、一般在什么情況下送鮮花？你都在什么情況下送過花？我們今天要學的課文，就叫做《獻你一束花》。（板書課題）

　　2、在課文的開頭，有一個反問句，大家來看一下。（課件出示：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻給黯淡無光的失敗者？）誰能把這句話改成陳述句，看看它要表達的是什么意思？（鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻給黯淡無光的失敗者。）你同意這句話的說法嗎？為什么？

初讀課文整體感知

二、檢查生字預習情況。（課件出示，開火車領(lǐng)讀。）

三、 指生朗讀課文，思考兩個問題：

�。�1）這束鮮花是送給什么人的？

�。�2）服務(wù)員為什么要給這個失敗的運動員獻花？

閱讀重點段落體會勝利與失敗的對比

如果你是這名運動員，面對這樣不同的迎接景象，你會有怎樣不同的心情？

四、學習課文最后一部分。

同學們，就像大家剛才體會到的，運動員這時的心情非常沮喪，甚至覺得難堪。在你遇到失敗和挫折的時候，可能也有像她這樣的心情，對嗎？在這樣的時刻，你最想得到的是什么？

課件出示“只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面�！边@個“奇異的力量”是指什么？想一想，它會給運動員帶來怎樣的影響？

課后延伸

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