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    1. 《梅香正濃》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-3-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

          教學(xué)目標(biāo):通過(guò)閱讀,了解史可法的感人事跡,感受“梅香”的具體含義,體會(huì)英烈們的氣概。

        教學(xué)重點(diǎn):了解史可法的感人事跡。

        教學(xué)難點(diǎn):感受“梅香”的具體含義。

        教學(xué)方法:研體式。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入新課:

          歷史的星空多么璀璨,是英雄俊杰之士的肝膽,像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬(wàn)劫不衰,一個(gè)民族也因?yàn)橛杏⑿鄱f(wàn)代不朽,他們是照耀星空的日月!他們是貫穿古今的永不枯竭的江河!他們是民族的脊梁!這些英雄的品質(zhì)比松挺,比梅香,比翠竹更挺拔!今天,讓我們借助《梅香正濃》這篇課文回到那民族危亡的時(shí)刻,感受他們的氣概。

        二、自主學(xué)習(xí):

        。ㄒ唬、讀標(biāo)準(zhǔn)音:寡廉鮮(xiǎn)恥縱情逸(yì)樂(lè)高官厚祿(lù)

                  拜謁(yè)崇(chóng)敬虬(qiú)枝崢嶸(zhēng róng)捐(juān)軀昏庸(yōng)

                  殉(xùn)自刎(wěn)尸。╤ái)饗(xiǎng)楹(yíng)酷(kù)愛(ài)召(zhào)集

                  瞻(zhān)仰體恤(xù)戕(qiāng)害佇(zhù)立慫恿(sǒngyǒng) 

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        。ǘ┙庠~:

           1、酷愛(ài):十分喜愛(ài)。

           2、拜謁:拜訪、拜見(jiàn)。

           3、高官厚祿:官大,待遇高。

           4、尸骸:尸骨。

           5、楹聯(lián):掛或貼在堂屋柱子上的對(duì)聯(lián)。

           6、寡廉鮮恥:形容人沒(méi)有操守不知羞恥。

           7、戕害:殺害、殘害。

         (三)自由閱讀課文,初步感知課文。

           (主題:作者借傲雪的梅花,在風(fēng)雨中依然清香如故的不屈不撓的品格,重點(diǎn)介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡,歌頌了民族危亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。)

        三、合作學(xué)習(xí)(深入閱讀課文,并思考以下問(wèn)題)

         1.文章第2-6自然段,詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡,共寫了哪幾件事?

           第一件:寫在民族危亡之時(shí)幾次起草奏章,提出救亡方略,規(guī)勸皇帝,為國(guó)家民族的前途擔(dān)憂。

           第二件:寫史可法在明朝大勢(shì)已去之時(shí),發(fā)誓與揚(yáng)州城共存亡。

           第三件:揚(yáng)州陷落,史可法寧死不降,最后“大罵氣絕身亡”。

         2.感情線索:

          崇高--感動(dòng)--傷感而肅然--感慨萬(wàn)分

        四、探究學(xué)習(xí):

          文章的結(jié)尾“梅香”的含義?

         。ㄖ该坊ǖ钠犯,及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣)

        五、回顧反思:

         1、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

         2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合歷史講,具有“梅香”品格的英雄的事跡

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