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    1. 《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-4-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      湖北省鐘祥市新堤小學(xué) 鄒曉梅

      教材分析:《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的充滿愛(ài)的童話故事。課文以童話故事的方式講述了小動(dòng)物們?cè)谀赣H節(jié)這一天給媽媽寫了一句贊美媽媽的話。文中的語(yǔ)言貼近孩子,孩子在反復(fù)朗讀中能很自然地感悟到媽媽也需要孩子的關(guān)心,孩子一句贊美的話就能給媽媽帶來(lái)莫大的幸福。

      設(shè)計(jì)理念:一堂好的閱讀課應(yīng)該做到:書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。新大綱也強(qiáng)調(diào)指出:要在讀中使學(xué)生受到情感的熏陶。本課蘊(yùn)含著豐富的情感因素,如何讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體驗(yàn)課文情感,進(jìn)而抒發(fā)自我情感、升華自我情感?

      教學(xué)目的:

      1學(xué)會(huì)8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。

      2正確流利地朗讀課文。

      3通過(guò)讀課文,感受孩子和媽媽之間與生俱來(lái),深沉似海的親情,并真心地用一句話來(lái)贊美自己的媽媽。

      美育點(diǎn):讓學(xué)生感受漢字的形體美,課文的語(yǔ)言美。

      教學(xué)重點(diǎn):

      指導(dǎo)有感情地朗讀課文,讀出對(duì)媽媽的愛(ài)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片,課件,動(dòng)物圖片,動(dòng)物頭飾,愛(ài)心卡片

      教學(xué)過(guò)程:

      一利用音樂(lè),揭題質(zhì)疑

      聽到這熟悉的歌聲,你想到了誰(shuí)?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)》。

      齊讀課題,質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?

      二自讀自悟,整體感知

      “請(qǐng)你們帶著這些問(wèn)題自由地讀課文”

      三體會(huì)感悟,指導(dǎo)朗讀

      〈一〉學(xué)習(xí)第一自然段

      “小動(dòng)物為什么要給媽媽獻(xiàn)詩(shī)呢?”指名讀“誰(shuí)知道母

      親節(jié)是哪一天?”齊讀

      〈二〉學(xué)習(xí)第二自然段

      “小動(dòng)物的詩(shī)準(zhǔn)備好了嗎?”自由讀第二自然段。

      交流質(zhì)疑:這一段有什么不懂的問(wèn)題嗎?

      相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“爭(zhēng)先恐后”“爭(zhēng)”

      〈三〉學(xué)習(xí)第四自然段

      1 “有哪些小動(dòng)物爭(zhēng)先恐后地為媽媽獻(xiàn)詩(shī)?”〈隨交流板書動(dòng)物圖〉

      2小動(dòng)物都為媽媽寫了一句什么詩(shī)呢?請(qǐng)你們默讀第四自然段,用“--”標(biāo)出小動(dòng)物們寫的詩(shī)。

      〈交流板書小動(dòng)物的詩(shī)〉

      3“好吧,你們把想好的一句都念給我聽聽。說(shuō)!靶(dòng)物是怎樣念自己的詩(shī)的呢?請(qǐng)你們自己試一試”

      4學(xué)習(xí)小白兔句

      〈1〉課件出示勇敢句,“誰(shuí)能把這句話讀?”學(xué)生自由練讀

      〈2〉課件出示勇敢詩(shī),指導(dǎo)學(xué)生朗讀:哪只小白兔來(lái)讀一讀?〈指名讀,課件理解,指名讀,男女生讀〉

      5學(xué)習(xí)獅子句

      〈1〉課件出示溫柔句,學(xué)生自由練讀:聽了小兔子的朗讀,小獅子也心急了。 〈2〉出示溫柔詩(shī),指導(dǎo)朗讀:小獅子會(huì)怎么念自己的詩(shī)呢?

      〈3〉課件理解溫柔:見了這只獅子?jì)寢,你想說(shuō)什么?怎樣才能讀出媽媽的溫柔呢?〈同桌練讀,兩人齊讀〉

      6學(xué)習(xí)小黑豬和小老鼠的詩(shī)

      〈1〉課件出示, 自由練讀:聽了小兔子和小獅子的詩(shī),小黑豬和小老鼠都等不及了。

      〈2〉多種方式練讀:自選角色讀,交流讀

      7分角色讀課文

      〈1〉示范讀:聽了你們的朗讀,老師也忍不住想讀一

      讀,誰(shuí)愿意和老師合作?

      〈2〉小組練讀,表演讀

      四情感體驗(yàn),思維拓展

      1體驗(yàn)愛(ài)心:你見過(guò)這些動(dòng)物嗎?他們給你留下了什么

      印象呢?為什么在孩子眼里,它們和我們知道的不一樣呢?

      2為媽媽寫詩(shī):我們也愛(ài)自己的媽媽,讓我們學(xué)著小動(dòng)

      物的樣子,也為自己的媽媽寫一句詩(shī)吧!

      3交流詩(shī)。

      五學(xué)習(xí)第五自然段

      1范讀

      2引讀

      六古詩(shī)欣賞

      聽了小動(dòng)物的詩(shī),念了自己的詩(shī),我們一起來(lái)欣賞一首獻(xiàn)給媽媽的古詩(shī)。(欣賞《游子吟》)

      作者郵箱: zouxm1231@sina.com

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