教學(xué)內(nèi)容：10富饒的西沙群島
教學(xué)要求：
1、 學(xué)會12個生字及新詞，認讀7個字。
2、 能用“龐大、寶貴”兩個詞語造句。
3、 有感情地朗讀課文。背誦第三自然段。
4、 了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。
教學(xué)重點：
了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。
教學(xué)難點：
理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等句子的意思。
教 具：課件
課時安排：2課時。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字、詞。
教學(xué)過程：（略）
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
細讀課文，了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。
教學(xué)過程：
一、 初讀課文，整體感知。
1、 引入：在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于碧波之中，那就是另人向往和充滿神秘色彩的西沙群島，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課（手勢，生齊讀課題）。“富饒”這個詞怎樣理解？“饒”字在書寫時應(yīng)注意什么？輪空寫一遍，邊寫邊說出筆畫的名字。
2、 初讀感知：下面我們就和作者一道，去游覽富饒的西沙群島。請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊思考：西沙群島給你留下了怎樣的印象？
二、細讀課文，理解內(nèi)容
（一） 從哪可以看出：西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方呢？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考這個問題，并在書上做標記，自己思考好了就主動的和同學(xué)交流一下自己的感受。
（二） 感受到西沙群島的美麗富饒了嗎？讓我們大家一起來感受一下吧！
1、海面：（色彩種種）
（1） 讀，談感受
（2） （出示課件）讓我們親眼看一看，飽飽眼福吧！
（3） 海水這么美麗，誰想讀出美來？
（4） 知道了這些，你最想知道什么？
（5） 再讀這一自然段，看一看能弄明白這個問題嗎？
（6） （出示課件）弄清因果關(guān)系。（獨立填空；指名填空；男女分讀。）
2、 海面是這樣的，讓我們潛入海底去看一看，那里又是一番怎樣的景象？（海底：景色美麗、物產(chǎn)豐富）
（1） 讀，談感受
（2） 珊瑚：各式各樣，十分美麗
①指名談感受。
②（出示課件）讓我們看一看各式各樣的珊瑚吧！怎么樣？
③你能通過讀來表現(xiàn)珊瑚的美嗎？
（3） 從這一自然段，你還感受到什么了？動物多，物產(chǎn)豐富。
①指名談感受。
②假如你就是西沙群島的一條小魚，一個大龍蝦。你準備怎樣向大家介紹你自己，讓大家都認識你呀？先想一想，再介紹給大家？
③多么可愛的小動物呀！想讀嗎？那就讀一讀吧�。ㄗ宰x；指名讀）
（4）西沙群島魚多
①（出示課件）西沙群島的海里真的有那么多的魚嗎？讓我們看一看吧！
② 這么多的魚！我忍不住想把這部分讀一讀。（范讀；小組讀一讀；齊讀）
③（出示課件）這一段作者寫得太精彩了，想把它背下來嗎？（獨立填空；指名填空；一齊填空）
3、 你還能從課文的其它方面來談一談你的感受嗎？
①貝殼多、海龜有趣
②（出示課件）讓我們來欣賞一下那美麗的貝殼吧！
鳥多
三、 總結(jié)：我們游覽了西沙群島，談?wù)勀阕畲蟮母惺埽?/p>
附：板書
10富饒的西沙群島
（景色美麗、物產(chǎn)豐富）
海面 色彩種種
海底 植物、動物
海灘 貝殼、海龜
海島 鳥
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