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    1. 古井(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-5-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        5、古井

      一、教學(xué)要求

      1、學(xué)習(xí)課文,理解古井作了貢獻(xiàn)而不求報(bào)酬的精神,體會(huì)故鄉(xiāng)人民對別人無所求、無私奉獻(xiàn)自己力量的高尚品格。

      2、學(xué)習(xí)生字新詞,理解“哺育”“報(bào)酬”“陶冶”“晨光嘉微”’絡(luò)繹不絕”等詞語,會(huì)用“哺育”“絡(luò)繹不絕”造句。

      3、給課文分段,概括小標(biāo)題。

      4、理解課文中含義深刻的句子。

      5、有感情地朗讀并背誦課文。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      課文中描寫古井和鄉(xiāng)親們高尚品格的部分

      三、教學(xué)難點(diǎn)、

      課文中含義深刻的句于

      四、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

      五、教學(xué)過程

      第一課時(shí)

      一、啟發(fā)談話,揭示課題

      你們見過井嗎?喝過井水嗎?今天我們來學(xué)習(xí)第5課《古井》。

      二、范讀課文,談感受

      下面聽老師把課文朗讀一遍,聽后回答:你們過去對井怎么看?聽了課文你們覺得并怎樣?

      三,讀通課文,指導(dǎo)分段

      1、輕聲讀課文,遇到生字多讀兩遍。

      2、出示容易讀錯(cuò)的生字詞練讀。

      3、指名分自然段朗讀,檢查能否讀正確。

      4、默讀課丈,思考每個(gè)自然段主要講了什么。

      討論并歸納。

      ①村東頭有一口古井,村里人都到這兒取水。

      ②每天到古井取水的人絡(luò)繹不絕。

      ③村里的人長牢給一對挑不動(dòng)水的老人送水。

      ④者兩口對鄉(xiāng)親們送水不肯要報(bào)酬深表歉意。

      ⑤鄉(xiāng)親們以井作比勸說老人。

      (6)說說古井的作用。

      5、看看這6個(gè)自然段講了幾方面的內(nèi)容,把意思相近的自然段歸到一起,組成大段,再歸納小標(biāo)題。

      討論歸納。

      第一段(第一自然段〕:古井位置和作用。

      第二段(第二自然段):眾人取水。

      第三段(三一五自然段):鄉(xiāng)親助人。

      第四段(第六自然段):古井教人做人。

      6、按段落分讀課文。

      四、講讀第一段

      1、默讀第一自然段,看看這一段共有幾句活,每句話講了什么,句與句之間是什么關(guān)系?

      討論歸納。

      共4句話。第1句交待古并位置,第2句講井水清涼可口,第3句說鄉(xiāng)親都來取水,第4句贊美古井哺育之恩,句子之間一環(huán)扣一環(huán),聯(lián)系緊密。

      2、這一段中哪句話含義最深刻?(第4句)在這一句中作者把古井和井水比作什么?

      (把古井比作溫情的母親,把井水比作甜美的乳汁。)

      3、“溫情”是什么意思?(指溫柔的性格,溫和的態(tài)度,)作者把古井比作溫情的母親,把井水比作甜美的乳什,好在哪里?(母親對子女的愛是無私的、高尚的、偉大的,為培育兒女可以獻(xiàn)出自己畢生的精力,古并就像慈愛的母親,敞開胸懷無私地用生命的泉水養(yǎng)育著人們,而對人們卻毫無所求。這種品格與母親的高尚品德是多么相似,〕

      4、有感情地朗讀第一段,提醒學(xué)生注意突出“溫情”“甜美”等詞。

      五、識(shí)記、抄寫"哺育”溫情”"甜美"等詞語。

      六、作業(yè)

      抄寫詞語;朗讀課文。

      第二課時(shí)

      一、齊讀第一段

      二、講讀第二段

      1.作者把古井比作母親,那么這位“母親堤怎樣哺育兒女的呢,請同學(xué)們輕聲地讀第二自然段。

      2、這一段主要講了什么?(取水的人多)在這一段有沒有用一個(gè)“多”字呢?(沒有)請你們將這一段中表示取水人多的有關(guān)詞句找出來。

      3.結(jié)合學(xué)生的回答解釋下列詞語。

      “熹微”形容清晨陽光不強(qiáng)!敖j(luò)繹不絕”在這里指取水的人連續(xù)不斷。

      4、春雨有什么特點(diǎn)?

      5、齊讀第二自然段。

      三、講讀第三段

      1、指名讀3至5自然段。

      2、老兩口用水有什么困難?鄉(xiāng)親們是怎么幫助他們的?

      3、當(dāng)老兩口表示歉意時(shí),鄉(xiāng)親們是怎么回答的?

      4、講解"那F口古井給人們出了多少力氣?可它從來沒跟人們要過報(bào)酬”一句的含義。

      ①齊讀鄉(xiāng)親們的話,想想“那口古井給人們出了多少力氣廣中的“多少”是指多還是少?(指多〕應(yīng)該用疑問還是肯定的語氣未讀?(肯定〕

      ②具體說說古井有哪些貢獻(xiàn)?

      ③“可”字在句中表示什么,起什么作閉?(表示轉(zhuǎn)折,進(jìn)一步贊美古升無所求、無私貢獻(xiàn)的精神)

      ④說說這句話的含義。

      5、有感情地朗讀第三段。

      四、講讀第四段

      1、齊讀第六自然段。

      2、這段講了幾個(gè)意思?

      3、理解“它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水,還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格,使他們懂得了應(yīng)該怎樣做人?(第三段)

      ③這句話的含義是什么?

      (作者贊美了古井不僅提供了清涼可口的泉水供人們飲用,而且以自己高尚的品格影響著人們,使人們從中受到良發(fā),懂得做人要像古并那樣,無私地貢獻(xiàn)自己的全部力量,)

      五、總結(jié)全文

      1.這篇課文寫了什么,歌頌了什么?

      (課文敘述了古井給作者留下的深刻印象,贊揚(yáng)了古井對人們無所求、無私貢獻(xiàn)自己的全部力量的高尚品俗,同時(shí)贊美了故鄉(xiāng)人民無私奉獻(xiàn)。樂于助人的精神,)

      2、讀了《古井》,你有什么感受?懂得了什么道理?

      六、識(shí)記生字,書寫生字詞

      七、課下練筆

      圍繞某一物品(如:路燈、煤炭、火柴、粉筆等〕寫一個(gè)片段,要求寫出物品的特點(diǎn),贊揚(yáng)它的一種精神。

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