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    1. 月光曲(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

      發(fā)布時間:2017-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        《月光曲》教學設計

      《月光曲》教學設計

      張思浩

      教學目標:

      抓住環(huán)境特點,體會《月光曲》創(chuàng)作背景及《月光曲》的內(nèi)容。

      體會并認識貝多芬是一個同情、熱愛勞動人民的偉大音樂家。

      教學重點、難點:

      抓住環(huán)境特點,體會《月光曲》創(chuàng)作的背景,理解《月光曲》的內(nèi)容。

      教具準備:

      幻燈片、《月光曲》音樂、貝多芬肖像畫

      教學過程:

      一 古詩誦讀

      讓學生自由背誦有關(guān)于"月"的詩句。

      二 課題導入

      板書課題,寫字指導"月"和"曲"。

      三 整體感知

      1. 用簡短的語言概括一下課文的主要內(nèi)容或課文講了一件什么事。

      2. 你最喜歡哪個自然段?

      四 研讀課文

      (一)月光曲的引起的聯(lián)想

      1. 誰能給老師說說,為什么喜歡第九自然節(jié)?(學生說不出來就讀書思考)

      導讀要點:

      (1) 體會課文寫了什么?(主要理解月亮和海面上的變化)

      (2) 和"月光曲》有什么關(guān)系?(主要體會海面變化和樂曲變化之間的聯(lián)系)

      2. 進行讀書比賽

      策略:個人賽,小組賽,師生賽。

      (二)月光曲創(chuàng)作的靈感

      1. 聽《月光曲》的音樂,(師)讓我們在美妙的音樂聲中,一起和貝多芬回到那個夜晚,看看是什么原因使貝多芬創(chuàng)作了這么一首動聽的曲子。

      2. 學生自由讀課文的2--8節(jié)

      3. 討論交流

      導讀要點:

      (1) 體會盲姑娘對音樂的熱愛,對哥哥的體貼,對音樂的造詣。

      (2) 體會哥哥對妹妹的疼愛。

      (3) 體會貝多芬思想感情的變化。

      (三)月光曲和前面小故事的聯(lián)系。

      通過曲調(diào)的變化來和故事的經(jīng)過相對照。從而體會到貝多芬為懂音樂的窮苦人創(chuàng)作的精神。

      (四)人民音樂家貝多芬

      媒體出示貝多芬的畫像和相關(guān)的文字:

      我的音樂只應當為窮苦人造福,

      如果我做到了這一點該是多么幸福。

      人民音樂家--貝多芬

      五 拓展

      在學校的WEB_QUEST中閱讀貝多芬的材料,把自己想給他說的話發(fā)表在討論區(qū)。

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