《賀年片》（第二課時(shí)）

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的新詞，理解課文內(nèi)容。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的感悟、理解能力，能正確、流利、有感情地朗讀課文；練習(xí)仿說(shuō)句子；動(dòng)手制作賀年片。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人友善相處，學(xué)會(huì)感受別人的愛(ài)心。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文

【教學(xué)難點(diǎn)】感受課文美好的祝愿和希望

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、磁帶

【教學(xué)過(guò)程】

一. 談話導(dǎo)入

1、師：在新年到來(lái)的時(shí)候，人們除了用歌聲表達(dá)祝福外，還喜歡把祝福的話寫(xiě)在“賀年片”上送給要祝福的人。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《賀年片》這篇課文。

2、 生齊讀課題

二、聽(tīng)配樂(lè)，初步感受課文的美

1、師：今天，老師準(zhǔn)備了幾張非常特別的賀年片，你們想看嗎？先閉上眼睛，認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么。

（聽(tīng)配樂(lè)朗讀課文的錄音）

2、師：說(shuō)說(shuō)你仿佛看到什么？

板書(shū)： 森林

藍(lán)天

大海

太陽(yáng)

你們說(shuō)得好極了，那我就把這幾張賀年片展示給你們看，它是大自然送給小朋友的禮物。

三、復(fù)習(xí)生字

1、師：小朋友，你們想把這么美的賀年片介紹給聽(tīng)課的老師或者你的爸爸媽媽嗎？要想介紹好，得先和生字們交朋友，認(rèn)識(shí)這些好朋友。

2、開(kāi)火車(chē)讀。

3、齊讀。

四、賽讀課文

師：認(rèn)識(shí)了這些好朋友，讓我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課文吧。請(qǐng)打開(kāi)課本第107頁(yè)。

1、 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文。讀之前，老師要問(wèn)問(wèn)你們：我們讀書(shū)的基本要求是什么？

（讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，聲音響亮）

先自由讀，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友來(lái)讀。

2、指名四位同學(xué)分讀，看看誰(shuí)達(dá)到了這個(gè)要求。（讀后鼓掌）

評(píng)價(jià)。

3、師：聽(tīng)你們讀，老師也想讀，如果你覺(jué)得老師讀得好，請(qǐng)給我點(diǎn)掌聲。

師范讀，生評(píng)價(jià)

4、誰(shuí)愿意和老師比。

現(xiàn)在你們選擇自己喜歡的方式練習(xí)，可以是自己大聲讀，也可以兩個(gè)人或幾個(gè)人合作讀。

5、課件展示全文

師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行推薦，剛才我發(fā)現(xiàn)，有不少同學(xué)都進(jìn)行了合作讀，你覺(jué)得誰(shuí)和你合作得好，就和誰(shuí)讀，也可以自己推薦自己讀，毛遂自薦。另外，今天我們采用小評(píng)委的評(píng)比，請(qǐng)小朋友們用你的右手打分：如果你覺(jué)得他們讀得流利有感情，請(qǐng)給他們打5分；如果有一兩個(gè)地方不太流利，請(qǐng)給他們打3分；如果有比較多個(gè)地方不太流利，請(qǐng)給他們打1分。

（1）生四人合作讀

評(píng)價(jià)

（2）生二人合作讀

評(píng)價(jià)

（3）個(gè)人讀

評(píng)價(jià)

6、 分小組讀。

7、還想讀，現(xiàn)在你們可以選擇自己喜歡的小節(jié)來(lái)讀，甚至可以把你喜歡的小節(jié)背下來(lái)，甚至背誦全文。

五、理解課文

過(guò)渡：多美的詩(shī)歌 ，老師衷心地希望，這祝福天天伴隨著你們健康長(zhǎng)大。但我不知道你們是否真的理解這祝愿和希望。

有不懂的提出來(lái)，大家再交流。

[生：我不理解“藍(lán)天呼喚我，把……變成一只飛翔的白鴿�！�

生：我不理解“太陽(yáng)希望我把智慧獻(xiàn)給我們親愛(ài)的祖國(guó)”里的智慧 什么意思？

生：我不理解為什么說(shuō)“白色的賀年片是一片潔白的云朵“？]

老師也覺(jué)得剛才有的同學(xué)提出的問(wèn)題，的確不好理解。老師把你們的問(wèn)題縮成了一個(gè)小問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組進(jìn)行討論。

出示思考題：

你覺(jué)得“森林、藍(lán)天、大海、太陽(yáng)”的祝愿和希望就像誰(shuí)的希望和囑托一樣？

六、課堂練習(xí)：

1、仿照例子說(shuō)一說(shuō)。

（1）森林送給我一片碧綠的樹(shù)葉。

送給 。

（2）白色的賀年卡像潔白的鴿子。

像 。

2、拿出你們制作的賀年片，送給老師、同學(xué)或者你的家長(zhǎng)。

七、總結(jié)：

這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)《賀年片》這篇課文，理解了森林、藍(lán)天、大海和太陽(yáng)對(duì)我們的囑托和希望，老師也希望大家能夠不辜負(fù)他們的希望，努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

賀年片

森林

藍(lán)天

大海

太陽(yáng)