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    1. 從現(xiàn)在開(kāi)始(教案)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        從現(xiàn)在開(kāi)始

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、會(huì)認(rèn)“之、輪、期、第”等9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“之、布、令、直”等10個(gè)字。

      2、正確流利地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。

      3、感情朗讀第一、第五段,讀出獅子先后兩次對(duì)話(huà)的不同語(yǔ)氣。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):掌握生字、讀好課文。

      難點(diǎn):讀出獅子先后兩次對(duì)話(huà)的不同語(yǔ)氣。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)生字新詞,聽(tīng)寫(xiě)“現(xiàn)在、下令、第一、星期”。

      2、指導(dǎo)有感情的朗讀課文,體會(huì)動(dòng)物們的心情。懂得貓頭鷹、袋鼠的做法是不尊重別人的表現(xiàn),理解猴子受到擁戴的原因。

      3、分角色朗讀、表演課文。

      4、聯(lián)系自己的實(shí)際,知道在生活中要尊重他人。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      重點(diǎn):有感情的朗讀課文,體會(huì)動(dòng)物們的心情。知道要尊重他人。

      難點(diǎn):表演課文。

      課前準(zhǔn)備:1、包含9個(gè)生字的一段話(huà)。

      2、動(dòng)物頭飾。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)鞏固生字、詞。

      1、讀生字卡片。

      萬(wàn)獸之王 輪流 星期 第一 上任 習(xí)慣 方式 笑瞇瞇 鄭重

      2、讀帶生字的一段話(huà)。

      3、聽(tīng)寫(xiě):現(xiàn)在、下令、第一、星期。

      二、回顧第一段、第五段

      1、指名讀兩段話(huà)。問(wèn)語(yǔ)氣有什么不同?為什么?

      2、齊讀。

      三、感情朗讀二--四段,體會(huì)動(dòng)物們的心情。

      (一)

      1、都有誰(shuí)當(dāng)過(guò)“萬(wàn)獸之王 ”?(貼頭像)

      2、你們想當(dāng)大王嗎?我們先來(lái)當(dāng)回貓頭鷹大王吧!

      3、說(shuō)說(shuō)當(dāng)大王的感受。體驗(yàn)神氣。

      (1)、生活中什么情況下你會(huì)覺(jué)得自己很神氣?

      (2)、神氣的時(shí)候你會(huì)怎樣說(shuō)話(huà)?

      4、讀貓頭鷹的話(huà)。(練習(xí)神氣地讀貓頭鷹的話(huà)。)

      指名讀、齊讀、配上動(dòng)作讀。評(píng)議。

      5、感受小動(dòng)物的心情。理解議論紛紛、叫苦連天。

      (。┘偃缒銈兪巧掷锏男(dòng)物,貓頭鷹大王命令你們--(板書(shū):白天休息 夜里睡覺(jué))你們?cè)敢鈫幔?/p>

      (2)跟伙伴們說(shuō)說(shuō)心里話(huà),理解“議論紛紛”。

      (3)一個(gè)星期下來(lái),你們又會(huì)怎樣?理解“叫苦連天”。

      6、貓頭鷹為什么會(huì)命令大家“白天休息 夜里睡覺(jué)”?

      7、如果貓頭鷹當(dāng)上未來(lái)的“萬(wàn)獸之王 ”,你們會(huì)尊敬他嗎?為什么?

      8、齊讀第二段。

      (二)

      1、體會(huì)袋鼠的心情

      (1)、袋鼠當(dāng)上大王又怎樣?

      (2)、什么時(shí)候,或者碰到什么事情你會(huì)激動(dòng)?

      2、感情朗讀袋鼠的話(huà)。

      3、袋鼠大王要我們--(板書(shū):跳著走路)

      4、為什么袋鼠下這樣的命令?

      4、齊讀第三段。

      (三)

      1、帶著問(wèn)題默讀第四段。

      (1)、大家為什么會(huì)當(dāng)心?

      (2)、用波浪線(xiàn)劃出大家當(dāng)心什么。

      (3)、用橫線(xiàn)劃出猴子說(shuō)的話(huà)。

      (4)、最后大家為什么歡呼?

      2、大家當(dāng)心的話(huà)應(yīng)該怎樣讀?

      3、大家歡呼是因?yàn)槭裁矗?/p>

      4、指導(dǎo)讀好猴子的話(huà)。

      5、現(xiàn)在你們就是在歡呼的小動(dòng)物們,你們想對(duì)猴子說(shuō)些什么?

      6、為什么選猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王 ”?(板書(shū):尊敬別人)

      7、你們還會(huì)對(duì)貓頭鷹和袋鼠說(shuō)什么?

      四、分角色朗讀、表演故事。

      1、小組合作分角色讀。

      2、指名讀。

      3、全班分四組讀課文。

      4、表演課文。

      五、總結(jié)全文。

      生活中你會(huì)怎樣尊重別人?

      六、課外拓展

      選幾種動(dòng)物再來(lái)當(dāng)當(dāng)大王,改編故事。說(shuō)給伙伴們聽(tīng)?

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      從現(xiàn)在開(kāi)始

      貓頭鷹圖 袋鼠圖 猴子圖

      神氣--白天休息 夜里睡覺(jué) 激動(dòng)--跳著走路 說(shuō)--習(xí)慣的方式

      (尊重別人)

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