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    1. 我們的梅林小學(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計

      發(fā)布時間:2017-8-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

        我們的梅林小學

                       梅林小學 程昌欣

      教學目的:

      通過小組合作學習把自己想對梅林小學說的話說出來,寫出來。

      教學準備:

      小黑板,小紅花,信封

      教學過程:

      一. 創(chuàng)設情境,激情導入:分全班為六個小隊,同學答對問題,給所在小隊在小黑板上加上一朵小紅花,比一比看哪個隊得的小紅花最多。

       。保瑢W們,你們知道誰是梅林小學的主人嗎?

        對了,是你們!

       。玻銈儗ψ约旱摹凹摇绷私饷矗棵妨中W是一個什么樣的學校呢?(學    生說,老師寫)

       。常凑找欢樞蚪o老師介紹自己的學校。(小組討論后回答)

        4.老師總結(jié):

        梅林小學是一座有近百年歷史的學校,它原名啟東小學,是一個設在祠堂里的私塾,現(xiàn)在卻成了擁有二棟教學樓,學生老師數(shù)百人的大學校。我們應該為能在這所學校里讀書而感到自豪。

      二. 梅林小學為我們提供了這樣優(yōu)良的學習環(huán)境,你覺得你能為做些什么嗎?

      (小組討論,回答)

      三. 你覺得今后梅林小學會是什么樣呢?他的教學樓應該是什么樣的?他的操場應該是什么樣的?他的學生們應該是什么樣的?

      (小組討論后,回答)

      四. 原來我們對梅林小學的現(xiàn)在和將來有著這么多的想法,我想它也一定想聽聽你的心里話。我們可以先寫對梅林小學的印象,然后在寫寫自己對梅林小學的感想,你可以把對梅林小學說的話寫在一個信封里然后我們打亂信封,讓別的小組的同學評評.評的時候,要選出寫的最好的,談談你的看法。

        。ㄐ〗M互評,并評出優(yōu)勝組)

      五. 教師評點:

      聽了同學們的想法,我很高興,老師也能為梅林小學有你們這么優(yōu)秀的學生而感到自豪.下面就讓我們就寫寫我們的梅林小學。板書:我們的梅林小學。

      (板書設計)   

      我們的梅林小學

      啟東小學    梅林小學    未來的梅林小學

      (過 去 ) (現(xiàn) 在) (未 來)

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