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    1. 盤古開天地(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        18、盤古開天地

      教學(xué)目的:

      1、 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造”等詞語。

      2、 有感情地朗讀課文,能用自己的話復(fù)述課文。

      3、 讀懂課文,體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神,培養(yǎng)想象力,積累課文中優(yōu)美的詞句。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、 引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀神話故事的興趣,培養(yǎng)想象力。

      2、 感受英雄盤古開天辟地的獻(xiàn)身精神。

      課時(shí)安排:

      兩課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課,揭題。

      今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)神話故事。板書:盤古開天地

      有誰知道什么叫神話故事?

      (是古代人們對自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。)

      大家可否知道,我們天和地在很久很久以前是什么樣子的呢?下面就讓我們看一看,這個(gè)故事里是怎樣告訴我們的?

      二、指導(dǎo)朗讀課文。

      1、 初讀課文,要求畫出帶有生字的詞語。

      2、 自學(xué)生字詞。(小組合作學(xué)習(xí))

      (1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

      ①讀生字,注意把字音讀準(zhǔn)確。

      ②注意觀察生字的字形,找出容易寫錯(cuò)的生字,互相提醒容易寫錯(cuò)的筆畫。

      ③小組內(nèi)討論你們是如何記住這些字的。

      ④給生字?jǐn)U詞。(還可以組哪些詞?)

      (2)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況,教師指導(dǎo)容易寫錯(cuò)的生字,在黑板示范書寫。

      (3)讀生字詞,練習(xí)寫生字。

      (4)生字詞聽寫。

      (5)學(xué)生互相改。

      3、通讀課文,檢查自學(xué)情況。

      三、默讀課文,思考:

      課文講的是一個(gè)什么故事?

      (課文講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。)

      四、再讀課文,理清脈絡(luò)。

      提供每段段意,讓學(xué)生給課文分段。

      第一部分:總寫盤古分開了天地。

      第二部分:寫盤古頂天立地使天地形成的過程。

      第三部分:詳寫盤古的整個(gè)身體變成了宇宙萬物。

      第四部分:高度評價(jià)盤古開天辟地的獻(xiàn)身精神。

      五、練習(xí)朗讀課文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、 理解課文內(nèi)容。

      2、 學(xué)習(xí)盤古開天辟地的獻(xiàn)身精神。

      3、 會(huì)復(fù)述課文內(nèi)容。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)檢查。

      1、 指名讀生字詞。

      2、 指名讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

      二、解釋課文詞語。

      課文中哪些詞語你是不懂的?把它畫出來,并通過查字典或聯(lián)系上下文理解。

      需要解釋的詞語:

      宇宙:包括地球及其他一切天體的無限空間。

      混沌:本課指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。

      遼闊:遼遠(yuǎn)廣闊或?qū)拸V空曠。

      奔流不息:不停息地急速流淌。

      滋潤:含水分多,不干燥。

      三、通讀全文后回答。

      1、 故事發(fā)生在什么時(shí)候?地點(diǎn)在哪兒?主人公是誰?

      2、 討論后歸納:

      時(shí)間:很久很久以前。

      地點(diǎn):在混沌的宇宙中,天地還沒分開。

      人物:盤古巨人。

      3、讀第2自然段,找出這段中幾組反義詞、近義詞。

      反義詞:輕--重 清--濁 上升--下降

      近義詞:漆黑--黑暗 緩緩--慢慢

      師問:這段講了什么事情?

      (盤古分開了天地。)

      4、齊讀第3自然段,畫出盤古頂天立地使天地形成的句子。

      (頭頂著天,用腳使勁蹬著地……累得倒了下去。)

      多音字“倒”,出示兩個(gè)拼音,并組詞。

      5、小組合作討論學(xué)習(xí)。

      (1)盤古的身體變成了哪些宇宙萬物?

      (2)小組齊讀,討論歸納。

      氣息 變成 風(fēng)和云

      聲音 變成 雷聲

      雙眼 變成 太陽和月亮

      四肢 變成 四極

      肌膚 變成 大地

      血液 變成 江河

      汗毛 變成 花草樹木

      汗水 變成 雨露

      (3)、全班齊讀課文,邊讀邊想象會(huì)是怎樣的畫面。

      6、讀第5自然段,說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)盤古的什么精神?(奉獻(xiàn)精神)

      四、總結(jié)全文。

      1、 這篇課文講了什么?

      2、 我們要學(xué)習(xí)盤古的什么精神?

      五、熟讀課文,復(fù)述課文內(nèi)容。

      六、板書設(shè)計(jì):

      18、盤古開天地

      分開天地

      盤古 頂天立地、天地形成

      化作宇宙萬物

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