設(shè)計(jì)說(shuō)明 本課識(shí)字是三組詞語(yǔ)韻文。韻文是由一些詞語(yǔ)有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點(diǎn)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。
學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
學(xué)前準(zhǔn)備
1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）
2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、導(dǎo)語(yǔ)引入課文。（用時(shí)：5分鐘）
1.今天，老師給大家?guī)?lái)一篇很好聽(tīng)的拼音課文《古對(duì)今》。
2.板書(shū)課題，揭示本課特點(diǎn)。本課的每一句中都有一個(gè)“對(duì)”字，“對(duì)”字前后分別是兩種相對(duì)的事物，我們也可以叫它“對(duì)子歌”。（課件展示課文）
3.齊讀課題。認(rèn)讀生字“古”。
看課件，聽(tīng)清老師講解的本課的特點(diǎn)，同桌交流體會(huì)。
二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞。（用時(shí)：10分鐘）
1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。
學(xué)生按要求自學(xué)課文
2.指名讀、開(kāi)火車讀生字。
3.交流識(shí)字方法。
4.再讀課文，識(shí)詞。
5.認(rèn)讀生詞，指名讀、開(kāi)火車讀。
1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。
2.同桌互相檢查，互讀互聽(tīng)。
3.交流識(shí)字方法。
4.再讀課文，圈出不會(huì)讀的詞。
5.交流生詞的認(rèn)讀。 2.我會(huì)認(rèn)。
圓 嚴(yán) 寒 酷 暑 涼 晨 細(xì) 朝 霞 夕 楊 古 李 語(yǔ) 香
3.我會(huì)連。
嚴(yán) 酷 朝 涼 細(xì) 夕
霞 暑 寒 陽(yáng) 風(fēng) 雨
三、讀韻文，感知對(duì)子。（用時(shí)：15分鐘）
1.自讀課文，遇到讀得不熟的字或詞，借助拼音多讀幾遍。
2.指名或指定小組互讀對(duì)子，全班交流正音。
3.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。
(1)師生交叉讀
(2)男女生對(duì)讀
(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀，優(yōu)勝組集體表演讀。
4.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)：
(1)反義詞對(duì)：古對(duì)今 圓對(duì)方 晨對(duì)暮
嚴(yán)寒對(duì)酷暑 春暖對(duì)秋涼
(2）天氣現(xiàn)象對(duì)：雪對(duì)霜
和風(fēng)對(duì)細(xì)雨 朝霞對(duì)夕陽(yáng)
(3）植物和動(dòng)物對(duì)：桃對(duì)李 柳對(duì)楊 鶯歌對(duì)燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香
(4）課件展示幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。
5.背誦《古對(duì)今》
指名背，小組背、齊背。
1.自讀課文，遇到讀得不熟的字或詞，借助拼音多讀幾遍。
2.同桌互相檢查，互讀互聽(tīng)。
3.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。
(1)師生交叉讀
(2)男女生對(duì)讀
(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀，優(yōu)勝組集體表演讀。
4.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)，并分組對(duì)對(duì)子。
5.找朋友：學(xué)生各選一個(gè)詞語(yǔ)卡片，把這張卡片放在胸前，然后找到能與自己相對(duì)的詞語(yǔ)，比比誰(shuí)的朋友多。
6.觀看幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。
7.指名背，小組背、齊背《古對(duì)今》。
4.我會(huì)讀。
嚴(yán)寒 酷暑 春暖 秋涼
和風(fēng) 細(xì)雨 朝霞 夕陽(yáng)
鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香
5.我會(huì)對(duì)對(duì)子。
嚴(yán)寒對(duì)________
春暖對(duì)________
和風(fēng)對(duì)________
朝霞對(duì)________
鶯歌對(duì)________
鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)________
6.我會(huì)寫(xiě)反義詞。
黑-（ ）高-（ ）
古-（ ）圓-（ ）
哭-（ ）高興-（ ）
四、指導(dǎo)寫(xiě)字，布置作業(yè)。（用時(shí)：10分鐘）
1.指導(dǎo)7個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)。
（1）認(rèn)讀7個(gè)生字并組詞。
（2）師范寫(xiě)，生觀察每個(gè)字在田字格中的位置及筆順，討論交流。
（3）作品展示，全班評(píng)價(jià)。
2.布置作業(yè)：
（1）同桌互背《古對(duì)今》
（2）抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。 1.認(rèn)讀生字。
2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，觀察其在田字格中所占的位置。
3.學(xué)生描紅、寫(xiě)字。同桌交流評(píng)價(jià)。
4.作品展示，全班交流。
5.認(rèn)真完成作業(yè)。 7.我會(huì)寫(xiě)。
涼 細(xì) 夕 語(yǔ)
8.我會(huì)寫(xiě)帶有下面偏旁的字。
纟：__________________
木：__________________
讠：__________________
日：__________________
[古對(duì)今 教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本一年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：