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    1. 記金華的雙龍洞 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                            作者郵箱:zhaocaizhenxue@163.com

      教學(xué)要求:

      1、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

      2、了解作者的游覽順序,練習(xí)理清課文的條理。

      3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

      4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。

      2、練習(xí)理清課文的條理。

      教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通讀全文,了解游覽順序,理清文章條理。

      2、了解路上景物的特色。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、檢查預(yù)習(xí)。

      1、指名分段讀課文,正音。

      2、同桌兩人輪流讀文,議自然段意。

      3、指名說(shuō)說(shuō)作者按什么順序游覽雙龍洞的。

      板書(shū):路上--洞口外洞--孔隙--內(nèi)洞--出洞

      三、學(xué)習(xí)游覽路上看到的景色。

      1、哪幾個(gè)自然段是講路上景色的?

      (2--3)

      2、自由朗讀第二三段,想想路上景色有什么特點(diǎn)。

      3、討論。

      (1)“新綠”“映山紅”什么意思?

      (2)“或濃或淡”什么意思?

      (3)“明艷”什么意思?你從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來(lái)?

      (4)“時(shí)而”什么意思?

      四、練習(xí)朗讀第二三段。

      1、各人自由讀,想象景色。

      2、指名有感情朗讀課文。

      五、作業(yè):

      預(yù)習(xí),想想外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)自學(xué),了解外洞和內(nèi)洞及孔隙的特點(diǎn)。

      2、體會(huì)祖國(guó)山河景色的秀麗。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什么順序游覽的?

      2、去雙龍洞的路上,作者看到的景色是什么樣的?

      二、布置自學(xué)

      1、提出自學(xué)要求:

      認(rèn)真讀讀下面的課文,想一想,外洞和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)?作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。

      2、學(xué)生按要求自學(xué),可在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà),同桌也可討論討論。

      三、討論外洞特點(diǎn)。

      1、課文中怎樣介紹外洞的?誰(shuí)能把有關(guān)的語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀?

      2、外洞的主要特點(diǎn)?(大)從哪兒體會(huì)到的?

      四、討論內(nèi)洞的特點(diǎn)。

      1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的?

      2、從剛才讀的語(yǔ)句,可以看出內(nèi)洞的主要特點(diǎn)是什么?“變化多端”什么意思?“顏色各異”什么意思?

      3、為什么說(shuō)“即使不比作什么,也很值得觀賞”?

      4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎?

      “蜿蜒”什么意思?

      五、討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。

      1、課文哪一部分寫(xiě)的?

      2、這一段講了哪幾層意思?

      3、作者進(jìn)洞時(shí)的感受是怎樣的?

      從作者的感受中,你體會(huì)到什么?

      六、練習(xí)有感情朗讀課文。

      邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn),想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。

      七、布置作業(yè)

      練習(xí)背誦從外洞進(jìn)內(nèi)洞的那一段。

      第三課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

      2、有感情朗讀課文,理解泉水流經(jīng)的路線。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)舊課。

      1、指名背誦從外洞到內(nèi)洞這一部分。

      2、指名說(shuō)說(shuō)外洞和內(nèi)洞的特點(diǎn)。

      二、理解泉水流經(jīng)的路線。

      1、啟發(fā)思考:

      溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的,有洞就必然有水。本文作者不僅寫(xiě)了洞,而且寫(xiě)了水。請(qǐng)同學(xué)們把課文中寫(xiě)水的句子找出來(lái)讀一讀,再想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。

      2、學(xué)生閱讀思考,同桌互相討論。

      3、集體討論。

      板書(shū):深黑的石洞--內(nèi)洞--外洞--洞口--流下山

      三、小結(jié):

      課文把雙龍洞的特點(diǎn)寫(xiě)得很具體,我們讀了,仿佛身臨其境。

      四、學(xué)生輕讀課文。

      五、復(fù)習(xí)生字詞。

      六、作業(yè):

      1、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。

      2、預(yù)習(xí)《養(yǎng)花》。

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